信息檢索基礎(chǔ)教程

前言

　　自1984年國(guó)家教委（現(xiàn)更名為教育部）發(fā)布《關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的意見(jiàn)》文件以來(lái)，文獻(xiàn)信息檢索教育在高校陸續(xù)展開(kāi)。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，文獻(xiàn)信息檢索課程內(nèi)容逐步豐富。盡管各校開(kāi)設(shè)該課程的部門(mén)可能不同，課程名稱各異，發(fā)展?fàn)顩r也有很大不同，但是毫無(wú)疑問(wèn)，信息檢索教育成為大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)和提高的一個(gè)重要途徑。　　信息素質(zhì)教育不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的文獻(xiàn)信息檢索技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更重要的是能培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息環(huán)境的理解能力、應(yīng)變能力及運(yùn)用信息的自覺(jué)性、預(yù)見(jiàn)性和獨(dú)立性。從信息素質(zhì)教育的本質(zhì)內(nèi)容來(lái)看，它是以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獵取信息、加工信息和處理信息能力的教育活動(dòng)，其最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生利用信息解決實(shí)際問(wèn)題，并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的能力?！　榱藵M足不同地區(qū)、不同層次、不同專業(yè)的信息檢索教學(xué)需要，推動(dòng)信息素質(zhì)教育的發(fā)展，我們成立了21世紀(jì)普通高等學(xué)校信息素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材編委會(huì)，在專家的指導(dǎo)下，分批組織編寫(xiě)適合新形勢(shì)、體現(xiàn)新成果、反映新思路的信息檢索課程教材。　　首期推出的有《大學(xué)生信息素養(yǎng)教程》、《信息檢索基礎(chǔ)教程》、《文理信息檢索與利用》、《數(shù)字信息資源檢索原理與實(shí)踐（理工版）》、《數(shù)字信息資源檢索原理與實(shí)踐（社科版）》、《網(wǎng)絡(luò)信息檢索》、《現(xiàn)代信息資源檢索案例化教程》、《經(jīng)濟(jì)信息檢索》、《醫(yī)學(xué)信息檢索》等九本教材?！　∥覀兞η筮@套教材能突出如下特點(diǎn)?！　。?）選材新。作者選取的工具書(shū)的版本是常見(jiàn)的、容易獲得的；網(wǎng)絡(luò)信息資源是最新的，能夠體現(xiàn)電子信息資源最新的建設(shè)成果。　?。?）分層次編寫(xiě)。?？茖哟我髢?nèi)容組織上以夠用為原則，適當(dāng)兼顧新生入館教育。本科層次強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，兼顧課堂教學(xué)和課外拓展。　?。?）內(nèi)容實(shí)用。不同教材的內(nèi)容側(cè)重有所不同，根據(jù)面向?qū)I(yè)對(duì)象的不同而選材，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。有的著重介紹文理信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)，有的側(cè)重文科信息檢索，有的則重點(diǎn)介紹科技文獻(xiàn)檢索的內(nèi)容，等等?！　。?）突出實(shí)踐內(nèi)容。盡量減少純理論知識(shí)的介紹，合理分配檢索理論和實(shí)踐內(nèi)容的比例，重點(diǎn)向讀者介紹檢索技巧、具體數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技能，適當(dāng)增加案例內(nèi)容，由檢索任務(wù)引領(lǐng)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以活動(dòng)為載體，按照檢索流程組織教材內(nèi)容，使讀者在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)、提高讀者的檢索能力?！　。?）強(qiáng)調(diào)直觀性，便于自學(xué)。充分考慮檢索課教學(xué)課時(shí)較少的現(xiàn)狀，在教材中盡量采用圖片、表格等形式展示知識(shí)要點(diǎn)和檢索方法等，讓讀者能夠按圖索驥，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

內(nèi)容概要

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生信息檢索能力，是高等院校信息檢索課的主要任務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與利用日益成為大學(xué)生信息檢索的重要內(nèi)容。但不容忽視的是，傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的檢索仍是大學(xué)生尤其是人文學(xué)科專業(yè)學(xué)生信息檢索的重要組成部分。    本書(shū)除介紹必要的文獻(xiàn)信息檢索的基本知識(shí)和傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的檢索外，還重點(diǎn)介紹了網(wǎng)絡(luò)信息資源和數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和利用。全書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，圖文并茂，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際檢索技能的指導(dǎo)，使學(xué)生更快速地學(xué)以致用。    本書(shū)可作為普通高等院校信息檢索課程的入門(mén)教材，也可作為圖書(shū)情報(bào)專業(yè)人員、科研工作者查找信息的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章  文獻(xiàn)信息檢索基礎(chǔ)  第一節(jié)  信息、知識(shí)、文獻(xiàn)的概念及相互關(guān)系    一、信息的含義及特征    二、知識(shí)的含義及特征    三、文獻(xiàn)的定義及功能    四、信息、知識(shí)、文獻(xiàn)的相互關(guān)系  第二節(jié)  文獻(xiàn)的類型    一、按照文獻(xiàn)的栽體形式劃分    二、按照文獻(xiàn)的加工層次劃分    三、按照文獻(xiàn)的出版形式劃分  第三節(jié)  網(wǎng)絡(luò)信息資源    一、網(wǎng)絡(luò)信息資源的定義    二、網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)    三、網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型  第四節(jié)  文獻(xiàn)的揭示與組織    一、文獻(xiàn)的基本特征    二、文獻(xiàn)信息檢索語(yǔ)言    三、文獻(xiàn)檢索途徑  第五節(jié)  文獻(xiàn)信息檢索基本原理    一、文獻(xiàn)信息檢索的概念    二、文獻(xiàn)信息檢索工具和檢索系統(tǒng)    三、文獻(xiàn)信息檢索的類型    四、文獻(xiàn)信息檢索的基本步驟    思考與練習(xí)第二章  工具書(shū)概述  第一節(jié)  工具書(shū)的概念及特點(diǎn)    一、工具書(shū)的概念    二、工具書(shū)的特點(diǎn)    三、工具書(shū)的作用  第二節(jié)  工具書(shū)的類型與結(jié)構(gòu)    一、工具書(shū)的類型    二、工具書(shū)的結(jié)構(gòu)  第三節(jié)  工具書(shū)的排檢方法與檢索途徑    一、工具書(shū)的排檢方法    二、工具書(shū)的利用  第四節(jié)  工具書(shū)舉要    一、檢索工具書(shū)    二、參考工具書(shū)    三、網(wǎng)絡(luò)工具書(shū)  思考與練習(xí)第三章  社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息檢索  第一節(jié)  字詞文句檢索    一、字檢索    二、詞語(yǔ)檢索    三、詩(shī)詞文句檢索  第二節(jié)  人物與歷史地理文獻(xiàn)檢索    一、人物資料檢索    二、歷史事件檢索    三、歷法資料的檢索  第三節(jié)  地理資料的檢索    一、查考地名的工具書(shū)    二、查考地理沿革的工具書(shū)    三、查考地理位置的工具書(shū)  第四節(jié)  典章  制度檢索    一、古代典章  制度名詞術(shù)語(yǔ)的檢索    二、歷代典章  沿革資料的檢索    三、斷代典章  制度資料的檢索  第五節(jié)  法規(guī)條約檢索    一、近現(xiàn)代法規(guī)資料的檢索    二、近現(xiàn)代條約資料的檢索  思考與練習(xí)第四章  科技事實(shí)與數(shù)據(jù)的檢索  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  綜合性的科技事實(shí)、數(shù)據(jù)的查找    一、科技史實(shí)與科技知識(shí)的查找    二、科技人物的查找    三、科技機(jī)構(gòu)的查找    四、科技名詞及科技文獻(xiàn)中的縮略語(yǔ)的查找  第三節(jié)  ?？瓶萍际聦?shí)、數(shù)據(jù)的查找    一、化學(xué)、化工    二、數(shù)學(xué)    三、物理學(xué)    四、電子、工程類    思考與練習(xí)第五章  網(wǎng)絡(luò)信息檢索  第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)信息檢索基礎(chǔ)    一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)    二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法  第二節(jié)  搜索引擎介紹    一、搜索引擎的定義    二、搜索引擎的檢索方法    三、常用搜索引擎介紹  第三節(jié)  百度和谷歌介紹    一、百度    二、谷歌  第四節(jié)  網(wǎng)上書(shū)刊論文信息檢索    一、網(wǎng)上書(shū)目信息檢索    二、網(wǎng)上圖書(shū)的檢索    三、網(wǎng)上免費(fèi)書(shū)刊論文資源網(wǎng)站  第五節(jié)  網(wǎng)絡(luò)信息檢索策略與技巧    一、分析檢索的主題    二、選擇合適的檢索工具    三、抽取適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞    四、正確構(gòu)造檢索式    五、及時(shí)調(diào)整檢索策略    六、加快檢索速度，節(jié)  省檢索時(shí)間與費(fèi)用    七、靈活解決檢索中出現(xiàn)的問(wèn)題  第六節(jié)  各學(xué)科專業(yè)網(wǎng)上資源導(dǎo)航    一、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息資源    二、天文學(xué)、地球科學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源    三、生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源    四、電子電工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息資源    五、無(wú)線電電子學(xué)、電信技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息資源    六、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息資源    七、建筑科學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息資源    八、環(huán)境工程網(wǎng)絡(luò)信息資源    九、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)類網(wǎng)絡(luò)信息資源    十、歷史、語(yǔ)言文學(xué)、電影類網(wǎng)絡(luò)信息資源    十一、經(jīng)濟(jì)、法律類網(wǎng)絡(luò)信息資源    十二、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息資源    十三、體育、旅游類網(wǎng)絡(luò)信息資源  思考與練習(xí)第六章  中外文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索  第一節(jié)  數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)    一、數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)    二、數(shù)據(jù)庫(kù)的類型  第二節(jié)  數(shù)據(jù)庫(kù)檢索方法  第三節(jié)  數(shù)據(jù)庫(kù)檢索利用    一、中文電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)    二、中文電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)    三、外文摘要數(shù)據(jù)庫(kù)    四、外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)  思考與練習(xí)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.文獻(xiàn)的功能　　文獻(xiàn)蘊(yùn)含著人類寶貴的精神財(cái)富，并在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著巨大的功能作用。文獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的功能作用表現(xiàn)為多個(gè)方面，概括起來(lái)有如下幾種?！　。?）信息知識(shí)的存貯功能。人類社會(huì)信息知識(shí)存貯的載體有三類：一是人的大腦，它是一種自然載體，又是活載體；二是實(shí)物載體，即將知識(shí)物化為人們所需的實(shí)物，如模型、樣品和產(chǎn)品等；三是文獻(xiàn)載體，即記錄信息知識(shí)的物質(zhì)材料。人腦和實(shí)物作為載體存貯信息知識(shí)的容量與時(shí)間都是有限的，既不能保存，又不便于利用，只有當(dāng)人腦和實(shí)物所存貯的信息知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)嫁到文獻(xiàn)載體上，人類社會(huì)積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)才能保存下來(lái)，繁衍下去。特別是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)的存貯功能已發(fā)達(dá)到令人難以想象的地步，過(guò)去稱之為“汗牛充棟”的圖書(shū)文獻(xiàn)，現(xiàn)在只需薄薄的為數(shù)不多的光盤(pán)就可以代替?？梢?jiàn)，現(xiàn)代文獻(xiàn)的發(fā)展向人類社會(huì)進(jìn)步顯示出巨大的功能作用。　?。?）信息知識(shí)的傳遞功能。文獻(xiàn)的傳遞功能主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是從時(shí)間上看，文獻(xiàn)是現(xiàn)代人了解過(guò)去社會(huì)狀況的最有效工具，同時(shí)又是現(xiàn)代人把現(xiàn)代人類社會(huì)狀況傳遞給將來(lái)人的最有效工具；二是從空間上看，不同國(guó)家、不同地域的人可以通過(guò)文獻(xiàn)進(jìn)行思想和學(xué)術(shù)交流。特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，文獻(xiàn)的傳遞既不受時(shí)間限制，也不受空間控制，既可以將人類知識(shí)世世代代縱向傳遞下去，也可以在廣泛的地理范圍內(nèi)橫向傳遞?！　。?）科學(xué)認(rèn)識(shí)功能。人類認(rèn)識(shí)客觀世界有兩種方式：一種是直接認(rèn)識(shí)，即通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身五項(xiàng)感覺(jué)器官和儀器、儀表、計(jì)算機(jī)等輔助工具去獲取原始信息，并進(jìn)行抽象思維，從而直接認(rèn)識(shí)；另一種是通過(guò)知識(shí)的傳授和文獻(xiàn)信息的獲取來(lái)間接認(rèn)識(shí)。直接認(rèn)識(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，其生命和精力都有限，間接認(rèn)識(shí)對(duì)一個(gè)科學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，主要是從文獻(xiàn)信息中獲取的。在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，人們必須借鑒他人、繼承前人的研究成果，并通過(guò)實(shí)踐和理論思維，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造?！　。?）驗(yàn)證參考功能。孔子日：“夏禮吾能言之，杞不足徵也；殷禮吾能言之，宋不足徵也。文獻(xiàn)不足故也。足，則吾能微之矣?！庇腥苏J(rèn)為孔子所說(shuō)的“文獻(xiàn)”是檔案的最早稱謂。這里孔子所感嘆的“文獻(xiàn)不足”，指的是夏殷兩代的這類王室檔案材料不夠，以致無(wú)法驗(yàn)證兩代的禮制。可見(jiàn)在2000多年前，文獻(xiàn)就已經(jīng)具有驗(yàn)證參考的功能了。而現(xiàn)代社會(huì)文獻(xiàn)的驗(yàn)證參考功能就更加突出，比如1998年我國(guó)長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域發(fā)生的歷史罕見(jiàn)的洪水災(zāi)害，如果沒(méi)有大量的水文歷史資料文獻(xiàn)作為驗(yàn)證參考的依據(jù)，就很難作出抵御洪水的正確決策。因此，無(wú)論是在認(rèn)識(shí)世界、改造世界，與自然斗爭(zhēng)的過(guò)程中，還是在科學(xué)的決策中，文獻(xiàn)都具有重要的驗(yàn)證參考功能。

編輯推薦

　　理念 加強(qiáng)信息檢索教學(xué)促進(jìn)信息素質(zhì)教育　　編委 國(guó)內(nèi)信息檢索和信息素質(zhì)教育領(lǐng)域知名專家把關(guān)，教授牽頭組織編寫(xiě)　　作者 一線資深主講教師　　特點(diǎn) 內(nèi)容實(shí)用，層次分明，選材新穎、常見(jiàn)、易得，展示信息資源建設(shè)的新成果，突出實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)直觀，便于自學(xué)

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