英語口語教程

前言

　　隨著我國英語教育的快速發(fā)展，英語專業(yè)長期貫徹的“以技能為導(dǎo)向”的課程建設(shè)理念及教學(xué)理念已經(jīng)難以滿足社會的需要。專家和教師們密切關(guān)注的現(xiàn)行英語專業(yè)教育大、中、小學(xué)英語教學(xué)脫節(jié)，語言、內(nèi)容教學(xué)割裂，單純語言技能訓(xùn)練過多，專業(yè)內(nèi)容課程不足，學(xué)科內(nèi)容課程系統(tǒng)性差，高、低年級內(nèi)容課程安排失衡及其導(dǎo)致的學(xué)生知識面偏窄、知識結(jié)構(gòu)欠缺、思辨能力偏弱、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問題日益凸顯?！　♂槍ι鲜鰡栴}，我們依托國家哲學(xué)社會科學(xué)項目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式教學(xué)改革研究”。以內(nèi)容依托教學(xué)理論為指導(dǎo)理論，確定了如下改革思路?！　。ㄒ唬└抡Z言教學(xué)理念，改革英語專業(yè)教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)。在不改變專業(yè)總體培養(yǎng)目標和教學(xué)時限的前提下，對課程結(jié)構(gòu)進行革命性的變革：改變傳統(tǒng)單一的語言技能課程模式，實現(xiàn)內(nèi)容課程與語言課程的融合，擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語言技能?！　。ǘ╅_發(fā)課程自身潛力。同步提高專業(yè)知識和語言技能。內(nèi)容依托課程本身也同時關(guān)注內(nèi)容和語言，把內(nèi)容教學(xué)和語言教學(xué)有機結(jié)合。以英語為媒介，系統(tǒng)教授專業(yè)內(nèi)容；以專業(yè)內(nèi)容為依托，在使用語言過程中提高語言技能，擴展學(xué)生的知識面?！　。ㄈ└母锝虒W(xué)方法手段。全面提高語言技能和綜合素質(zhì)。依靠內(nèi)容依托教學(xué)在方法上的靈活性，通過問題驅(qū)動、輸出驅(qū)動等方法調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，把啟發(fā)式、任務(wù)式、討論式、結(jié)對子、小組活動、課堂發(fā)表等行之有效的活動與學(xué)科內(nèi)容教學(xué)有機結(jié)合，提高學(xué)生的語言技能，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，提升思辨能力和綜合素質(zhì)?！　”卷椄母锿黄屏宋覈⒄Z專業(yè)英語教學(xué)大綱規(guī)定的課程結(jié)構(gòu)，改變了英語專業(yè)基礎(chǔ)階段通過開設(shè)單純的聽、說、讀、寫四種語言技能課提高學(xué)生語言技能的傳統(tǒng)課程建設(shè)理念，對英語課程及教學(xué)方法進行了創(chuàng)新性的改革。首創(chuàng)了英語專業(yè)基礎(chǔ)階段具有我國特色的內(nèi)容、語言融合的課程體系；率先開發(fā)了適合英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的內(nèi)容依托課程；系統(tǒng)開發(fā)了英語國家歷史、地理、社會文化、歐洲文化、中國文化、跨文化交際、《圣經(jīng)》與文化、功能英語交際、情景英語交際、英語演講與辯論等教材，以嶄新的途徑實現(xiàn)英語專業(yè)教育的總體培養(yǎng)目標?！　〗?jīng)過七年的醞釀、準備、實驗，教學(xué)改革取得了鼓舞人心的結(jié)果?！　。ㄒ唬?gòu)建了英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托課程與語言課程融合的課程體系。新的課程體系改變了傳統(tǒng)單一的聽、說、讀、寫語言技能課程模式，實現(xiàn)了內(nèi)容依托課程和語言技能課程兩種模塊的融合；課程包含綜合英語、聽力、語音、寫作、功能英語交際、情景英語交際、英語演講與辯論、英國歷史文化、英國自然人文地理、英國社會文化、美國歷史文化、美國自然人文地理、美國社會文化、澳新加社會文化、歐洲文化、中國文化、跨文化交際、《圣經(jīng)》與文化；語言技能課程密切關(guān)注英語語言技能的發(fā)展，內(nèi)容依托課程不僅關(guān)注系統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容，而且也關(guān)注綜合語言技能的培養(yǎng)。在課程外和課程內(nèi)兩個層面把內(nèi)容教學(xué)和語言教學(xué)有機結(jié)合，通過內(nèi)容教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和多元文化意識，從根本上改變英語專業(yè)學(xué)生知識面偏窄、綜合素質(zhì)偏低的問題。

內(nèi)容概要

　　《英語口語教程3：英語演講與辯論1》主要有以下幾個方面的優(yōu)勢和特點。1.注重修辭理念：演講是修辭最直接、最精華的體現(xiàn)和成果。然而，中外對比修辭研究的最新成果表明，中國學(xué)生在演講稿中所表現(xiàn)出的修辭取向與英語的修辭取向存在較大差異，尤其體現(xiàn)在語篇模式建構(gòu)上。因此，本套教材在Knowledge Input部分著重幫助學(xué)習(xí)者理解英、漢語篇修辭的差異，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者遵循英語演講的修辭模式進行語篇建構(gòu)和觀點陳述，從而提升演講的修辭價值，提升其說服力和感染力?！　?.強調(diào)語言輸入：本教材中的Lexical Power Build-Up部分為學(xué)習(xí)者提供了大量實用性很強的預(yù)置語塊，適用于各種類型的演講場合和演講目的。這些語塊的選擇是以英語演講修辭理念為基礎(chǔ)的，所以對語塊的操練和運用不僅能提升學(xué)習(xí)者的語言能力，而且能進一步深化對修辭思想的理解，使學(xué)習(xí)者的演講風(fēng)格更加趨近英語演講修辭的要求。　　3.練習(xí)多種多樣：本教材在Comprehensive Practice中為教師和學(xué)習(xí)者設(shè)計了不同層次、不同目的、不同形式的練習(xí)。練習(xí)主要以口語形式完成，包括即時理解能力訓(xùn)練、批判性思維訓(xùn)練、語言運用能力訓(xùn)練、演講和辯論訓(xùn)練、團隊合作訓(xùn)練等。

書籍目錄

Part One　Basics of Public SpeakingUnit 1　Empowering Yourself through Public SpeakingUnit 2　English Public Speaking in a Global ContextUnit 3　Basic Principles of Public SpeakingUnit 4　Composition and Delivery of SpeechesUnit 5　Styles and Skills in Public SpeakingPart Two　Handling Specific SituationsUnit 6　Introduction and WelcomeUnit 7　Presentation and AcceptanceUnit 8　Weddings and PartiesUnit 9　Farewell and ThanksUnit 10　Graduation Ceremonies and FuneralsUnit 11　Process AnalysisUnit 12　Product PresentationUnit 13　Process DemonstrationPart Three　Polishing Speaking SkillsUnit 14　Descriptive Speech on Objects and PlacesUnit 15　Descriptive Speech on People and AttitudesUnit 16　Narrative Speech with Stories參考文獻

章節(jié)摘錄

　　Even at the age of 75， Dianna was very vivacious and full of life. When her husband passed away， her children suggested that she move to a "senior living community ，"because there she could live a longer， healthier， and happier life independently in her own home. Also the home is planned with everything —— gourmet dining， 24-hour security， all main tenance， weekly housekeeping， and a community of friends. A gregarious and life-loving person， Dianna decided to do so.　　Shortly after moving in， Dianna became the self-appointed activities director， coordinating all sorts of things for the people in the community to do. She quickly became very popular and made many friends. When there were gatherings， she was always at the center. But she still felt that her life was incomplete.　　When Dianna turned 80， her newfound friends showed their appreciation by throwing a surprise birthday party for her. When she entered the dining room for dinner that night ，she was greeted by a standing ovation， and one of the coordinators led her to the head table. The night was filled with laughter and entertainment， but throughout the evening ，Dianna could not take her eyes off a gentleman sitting at the other end of the table. Dianna had never met him before， and she was really looking forward to knowing him. When the festivities ended， Dianna quickly rose from her seat and rushed over to the man. "Pardon me，" Dianna said. "Please forgive me if I made you feel uncomfortable by staring at you all night. I just couldnt help myself from looking your way. You see， you look just like my fifth husband. "

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