全國(guó)數(shù)控技能大賽經(jīng)典加工案例集錦

前言

　　職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是以能力培養(yǎng)為本位的教育，即為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)技能型人才的教育。從發(fā)展趨勢(shì)看，職業(yè)教育越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人力資源供給的主要渠道。加快發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。目前，國(guó)家已經(jīng)明確表示要把職業(yè)教育作為我國(guó)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，并制定了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，從而使我國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)在近幾年取得了重大進(jìn)展，成績(jī)斐然?！　‘?dāng)前，在我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，先進(jìn)制造業(yè)水平正處于大發(fā)展時(shí)期，其中，數(shù)字化制造尤為突出。企業(yè)急需高素質(zhì)的數(shù)控技能人才。為了使職業(yè)教育的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)企業(yè)實(shí)際所需，人力資源和社會(huì)保障部等六部委主辦了全國(guó)數(shù)控技能大賽，教育部主辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，并提出了“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的口號(hào)。因此，通過(guò)數(shù)控技能競(jìng)賽來(lái)選拔和培訓(xùn)數(shù)控高技能人才，是一項(xiàng)貫徹、落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育方針的重要措施，對(duì)進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力有著重要的作用?！　〗鼉赡陙?lái)，職業(yè)院校進(jìn)行了院校評(píng)估、示范院校建設(shè)、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的改革，承擔(dān)著精品課程和教學(xué)資源的建設(shè)、教學(xué)名師和教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及技能競(jìng)賽的參與等多項(xiàng)艱巨的任務(wù)。其中，技能競(jìng)賽的成績(jī)是衡量職業(yè)院校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是對(duì)近些年來(lái)職業(yè)教育改革和制度創(chuàng)新成果的一次大檢閱，所以各個(gè)學(xué)校踴躍參與、積極練兵，以極大的熱情投入到各項(xiàng)技能競(jìng)賽中。自2004年以來(lái)，在全國(guó)數(shù)控技能大賽中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教練和高技能選手，也積累了一批寶貴的數(shù)控競(jìng)賽試題及優(yōu)秀的加工案例。通過(guò)競(jìng)賽，不僅為發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)控技能人才創(chuàng)造了條件，為數(shù)控技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)，并且?guī)?dòng)一些地區(qū)數(shù)控技能實(shí)訓(xùn)基地的建立，對(duì)數(shù)控技能人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)都將起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀數(shù)控技能人才的表彰，也必將對(duì)數(shù)控從業(yè)人員及后備力量產(chǎn)生激勵(lì)作用，進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍，從而推動(dòng)全體勞動(dòng)者技術(shù)、技能水平的整體提高?！　∪珖?guó)廣泛開(kāi)展的數(shù)控技能競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)對(duì)選拔、培養(yǎng)和造就數(shù)控技術(shù)這種緊缺型人才帶來(lái)了巨大推動(dòng)和影響，研究、探索出一套符合中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育特點(diǎn)的，具有規(guī)?；?yīng)和操作示范性強(qiáng)的數(shù)控技能人才選拔機(jī)制、理論和方法勢(shì)在必行。2009年，由廣東技術(shù)師范學(xué)院張倫玠教授主持的廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《數(shù)控技能大賽選拔機(jī)制與職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究》獲得立項(xiàng)，其中一個(gè)重要的子項(xiàng)目就是組織廣東省一批富有參賽經(jīng)驗(yàn)的一線中職教師在數(shù)控大賽專家的指導(dǎo)下，聯(lián)合推出全國(guó)數(shù)控技能大賽系列叢書(shū)?！　矔?shū)先期推出四本，包括《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操試題集錦（數(shù)控車(chē)加工部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操試題集錦（數(shù)控銑床/加工中心部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操經(jīng)典加工案例集錦（數(shù)控車(chē)加工部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操經(jīng)典加工案例集錦（數(shù)控銑床/加工中心部分）》。叢書(shū)匯集了全國(guó)及廣東省多位數(shù)控大賽專家、一線教練和歷屆優(yōu)秀選手的成功經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)賽試題和加工案例都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選和精心編撰，充分體現(xiàn)數(shù)控技能大賽的發(fā)展歷程和技術(shù)水平，為數(shù)控技能大賽指明了競(jìng)賽訓(xùn)練方向，并提供了豐富的競(jìng)賽加工案例。叢書(shū)的總體設(shè)計(jì)與編寫(xiě)原則是遵循教學(xué)規(guī)律，目的是以賽促教、全面提高數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量?！　”緯?shū)主編卓良福是全國(guó)技術(shù)能手、優(yōu)秀教練和全國(guó)數(shù)控技能大賽獲獎(jiǎng)選手，他把自己參加大賽和指導(dǎo)學(xué)生參賽所獲得的親身體會(huì)及寶貴經(jīng)驗(yàn)融入書(shū)中，使得本書(shū)內(nèi)容更加貼近教學(xué)，更加具有針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性。書(shū)中的案例，講解透徹、深入淺出，方便教練指導(dǎo)和選手學(xué)習(xí)?！　⊥ㄟ^(guò)叢書(shū)中大量的實(shí)際案例可以看出，編者為此付出了辛勤的勞動(dòng)。我相信這套叢書(shū)的出版一定能給全國(guó)職業(yè)院校參加數(shù)控技能大賽及數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)收益，同時(shí)，也相信這套叢書(shū)一定能為數(shù)控技能培訓(xùn)和教學(xué)，乃至我國(guó)的高技能人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)背景：　　數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代制造技術(shù)的核心和標(biāo)志。隨著我國(guó)在世界制造業(yè)地位的日益提高，急需大量數(shù)控技術(shù)方面的復(fù)合型、高技術(shù)型、高技能型人才。培養(yǎng)能夠熟練掌握數(shù)控機(jī)床的編程、操作的應(yīng)用型技術(shù)人才是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已成為選拔、培養(yǎng)數(shù)控技能人才的重要手段之一。為此，華中科技大學(xué)出版社聯(lián)合廣東省數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)技能大賽專家，出版了“全國(guó)數(shù)控技能大賽和數(shù)控實(shí)訓(xùn)系列叢書(shū)”。　　“全國(guó)數(shù)控技能大賽和數(shù)控實(shí)訓(xùn)系列叢書(shū)”結(jié)合“第一、二、三屆全國(guó)數(shù)控技能大賽”和“2008、2009全國(guó)職業(yè)院校數(shù)控技能大賽”的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹全國(guó)數(shù)控技能大賽試題，突出了系統(tǒng)性、實(shí)用性、通俗性。叢書(shū)適合作為中職、中專、技校、職高學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)控技能大賽集訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)教材，也可作為數(shù)控機(jī)床操作人員以及從事數(shù)控加工技術(shù)人員的培訓(xùn)資料?！　　叭珖?guó)數(shù)控技能大賽和數(shù)控實(shí)訓(xùn)系列叢書(shū)”由廣東技術(shù)師范學(xué)院張倫玠教授主編，北京航空航天大學(xué)宋放之教授主審，由具有多年大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廣東省各職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干老師卓良福、黃新宇、艾雄、邱道權(quán)、李國(guó)東、陳世興、張錦潤(rùn)、龍雄輝、王達(dá)斌、張義武、王潔偉、賴培如等參加編寫(xiě)。

作者簡(jiǎn)介

　　卓良福，數(shù)控高級(jí)技師，卓良福數(shù)控工作室創(chuàng)始人，現(xiàn)任寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)科帶頭人，先后被授予2006年度“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技術(shù)能手”、第一屆“南粵技術(shù)能手獎(jiǎng)”、“廣東省技術(shù)能手”、深圳市地方級(jí)高層次人才、深圳市“機(jī)械杰出人物入圍獎(jiǎng)”、“深圳市優(yōu)秀技師”和“寶安區(qū)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的稱號(hào)。他長(zhǎng)期耕耘在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和CAD/CAM領(lǐng)域，擔(dān)任多家數(shù)控公司的技術(shù)支持。在第一、二屆全國(guó)數(shù)控大賽上，分別獲得數(shù)控銑床（職工組和教師組）廣東省第一、二名和全國(guó)第四、九名。輔導(dǎo)寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校3名學(xué)生參加第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東選拔賽，分別獲得數(shù)控銑／加工中心第二名、數(shù)控銑床第三名：輔導(dǎo)廣東省中職代表隊(duì)連手參加第二屆全國(guó)數(shù)經(jīng)技能大賽廣東選拔賽。榮獲數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑、加工中心前二名和全國(guó)第二、三名。他是一位審業(yè)理論和操作技能功底深厚的優(yōu)秀專業(yè)教師。他精心結(jié)研，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)政與總結(jié)，針對(duì)效控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的數(shù)控技能大賽的特點(diǎn)，采用大量的范例編寫(xiě)了一套共4本的“全國(guó)數(shù)控技能大賽和數(shù)控賓訓(xùn)系列叢書(shū)”，奉獻(xiàn)給廣大從事數(shù)控教掌、培訓(xùn)、操作加工的讀者。

書(shū)籍目錄

上篇　數(shù)控銑床/加工中心手動(dòng)編程經(jīng)典加工案例(1)案例1　2006年寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技能大賽試題加工案例(3)案例2　2006年第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東選拔賽試題加工案例(17)案例3　2006年第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東選拔賽試題加工案例(33)案例4　2008年第三屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東選拔賽試題加工案例(57)下篇　數(shù)控銑床/加工中心自動(dòng)編程經(jīng)典加工案例(81)案例5　2008年廣東省中職學(xué)校數(shù)控選拔賽試題加工案例(83)案例6　2008年廣東省中職學(xué)校數(shù)控選拔賽試題加工案例(121)案例7　2008年寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技能大賽試題加工案例(139)案例8　2009年廣東省中職學(xué)校數(shù)控技能大賽試題加工案例(157)案例9　2009年全國(guó)職業(yè)院校數(shù)控技能大賽訓(xùn)練試題加工案例(195)

章節(jié)摘錄

　　序　　　　職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是以能力培養(yǎng)為本位的教育，即為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)技能型人才的教育。從發(fā)展趨勢(shì)看，職業(yè)教育越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人力資源供給的主要渠道。加快發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。目前，國(guó)家已經(jīng)明確表示要把職業(yè)教育作為我國(guó)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，并制定了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，從而使我國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)在近幾年取得了重大進(jìn)展，成績(jī)斐然?！　‘?dāng)前，在我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，先進(jìn)制造業(yè)水平正處于大發(fā)展時(shí)期，其中，數(shù)字化制造尤為突出。企業(yè)急需高素質(zhì)的數(shù)控技能人才。為了使職業(yè)教育的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)企業(yè)實(shí)際所需，人力資源和社會(huì)保障部等六部委主辦了全國(guó)數(shù)控技能大賽，教育部主辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，并提出了“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的口號(hào)。因此，通過(guò)數(shù)控技能競(jìng)賽來(lái)選拔和培訓(xùn)數(shù)控高技能人才，是一項(xiàng)貫徹、落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育方針的重要措施，對(duì)進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力有著重要的作用。　　近兩年來(lái)，職業(yè)院校進(jìn)行了院校評(píng)估、示范院校建設(shè)、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的改革，承擔(dān)著精品課程和教學(xué)資源的建設(shè)、教學(xué)名師和教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及技能競(jìng)賽的參與等多項(xiàng)艱巨的任務(wù)。其中，技能競(jìng)賽的成績(jī)是衡量職業(yè)院校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是對(duì)近些年來(lái)職業(yè)教育改革和制度創(chuàng)新成果的一次大檢閱，所以各個(gè)學(xué)校踴躍參與、積極練兵，以極大的熱情投入到各項(xiàng)技能競(jìng)賽中。自2004年以來(lái)，在全國(guó)數(shù)控技能大賽中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教練和高技能選手，也積累了一批寶貴的數(shù)控競(jìng)賽試題及優(yōu)秀的加工案例。通過(guò)競(jìng)賽，不僅為發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)控技能人才創(chuàng)造了條件，為數(shù)控技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)，并且?guī)?dòng)一些地區(qū)數(shù)控技能實(shí)訓(xùn)基地的建立，對(duì)數(shù)控技能人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)都將起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀數(shù)控技能人才的表彰，也必將對(duì)數(shù)控從業(yè)人員及后備力量產(chǎn)生激勵(lì)作用，進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍，從而推動(dòng)全體勞動(dòng)者技術(shù)、技能水平的整體提高。　　全國(guó)廣泛開(kāi)展的數(shù)控技能競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)對(duì)選拔、培養(yǎng)和造就數(shù)控技術(shù)這種緊缺型人才帶來(lái)了巨大推動(dòng)和影響，研究、探索出一套符合中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育特點(diǎn)的，具有規(guī)?；?yīng)和操作示范性強(qiáng)的數(shù)控技能人才選拔機(jī)制、理論和方法勢(shì)在必行。2009年，由廣東技術(shù)師范學(xué)院張倫玠教授主持的廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《數(shù)控技能大賽選拔機(jī)制與職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展研究》獲得立項(xiàng)，其中一個(gè)重要的子項(xiàng)目就是組織廣東省一批富有參賽經(jīng)驗(yàn)的一線中職教師在數(shù)控大賽專家的指導(dǎo)下，聯(lián)合推出全國(guó)數(shù)控技能大賽系列叢書(shū)?！　矔?shū)先期推出四本，包括《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操試題集錦（數(shù)控車(chē)加工部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操試題集錦（數(shù)控銑床/加工中心部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操經(jīng)典加工案例集錦（數(shù)控車(chē)加工部分）》、《全國(guó)數(shù)控技能大賽實(shí)操經(jīng)典加工案例集錦（數(shù)控銑床/加工中心部分）》。叢書(shū)匯集了全國(guó)及廣東省多位數(shù)控大賽專家、一線教練和歷屆優(yōu)秀選手的成功經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)賽試題和加工案例都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選和精心編撰，充分體現(xiàn)數(shù)控技能大賽的發(fā)展歷程和技術(shù)水平，為數(shù)控技能大賽指明了競(jìng)賽訓(xùn)練方向，并提供了豐富的競(jìng)賽加工案例。叢書(shū)的總體設(shè)計(jì)與編寫(xiě)原則是遵循教學(xué)規(guī)律，目的是以賽促教、全面提高數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。　　本書(shū)主編卓良福是全國(guó)技術(shù)能手、優(yōu)秀教練和全國(guó)數(shù)控技能大賽獲獎(jiǎng)選手，他把自己參加大賽和指導(dǎo)學(xué)生參賽所獲得的親身體會(huì)及寶貴經(jīng)驗(yàn)融入書(shū)中，使得本書(shū)內(nèi)容更加貼近教學(xué)，更加具有針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性。書(shū)中的案例，講解透徹、深入淺出，方便教練指導(dǎo)和選手學(xué)習(xí)。　　通過(guò)叢書(shū)中大量的實(shí)際案例可以看出，編者為此付出了辛勤的勞動(dòng)。我相信這套叢書(shū)的出版一定能給全國(guó)職業(yè)院校參加數(shù)控技能大賽及數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)收益，同時(shí)，也相信這套叢書(shū)一定能為數(shù)控技能培訓(xùn)和教學(xué)，乃至我國(guó)的高技能人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。　　　　　　國(guó)家職業(yè)技能鑒定專業(yè)委員會(huì)　　數(shù)控專業(yè)委員會(huì)　委員　　教育部高職高專機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)　　教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)　委員　　全國(guó)數(shù)控技能大賽　專家及裁判長(zhǎng)　　北京航空航天大學(xué)機(jī)械學(xué)院　高級(jí)工程師　　　　　　2009年12月

編輯推薦

　　特點(diǎn)及賣(mài)點(diǎn)：　　前沿視角——強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，關(guān)注職業(yè)能力的培養(yǎng)，重視職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成；　　嶄新理念——以工作任務(wù)為核心，為項(xiàng)目教學(xué)做支撐；　　權(quán)威指導(dǎo)——我國(guó)數(shù)控教育領(lǐng)域權(quán)威專家親臨指導(dǎo)、全程關(guān)注；　　強(qiáng)勢(shì)作者——中職數(shù)控專業(yè)參賽教學(xué)一線老師，國(guó)內(nèi)各級(jí)數(shù)控大賽冠軍教練。

圖書(shū)封面

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