景觀設(shè)計(jì)學(xué)

前言

《管子》一書(shū)中《權(quán)修》篇中有這樣一段話：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者，谷也；一樹(shù)十獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也?！边@是管仲為富國(guó)強(qiáng)兵而重視培養(yǎng)人才的名言。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”即源于此。它的意思是說(shuō)，培養(yǎng)人才是國(guó)家的百年大計(jì)，既十分重要，又不是短期內(nèi)可以奏效的事?！鞍倌陿?shù)人”并不是非得100年才能培養(yǎng)出人才，而是比喻培養(yǎng)人才的遠(yuǎn)大意義，要重視這方面的工作，并且要預(yù)先規(guī)劃，長(zhǎng)期、不間斷地進(jìn)行。當(dāng)前我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展形勢(shì)迅猛，急缺大量的建筑建工類應(yīng)用型人才。全國(guó)各地建筑類學(xué)校以及設(shè)有建筑規(guī)劃專業(yè)的學(xué)校眾多，但能夠做到既符合當(dāng)前改革形勢(shì)又適用于目前教學(xué)形式的優(yōu)秀教材卻很少。針對(duì)這種現(xiàn)狀，急需推出一系列切合當(dāng)前教育改革需要的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀專業(yè)教材，以推動(dòng)應(yīng)用型本科教育辦學(xué)體制和運(yùn)作機(jī)制的改革，提高教育的整體水平，并且有助于加快改進(jìn)應(yīng)用型本科辦學(xué)模式、課程體系和教學(xué)方法，形成具有多元化特色的教育體系。這套系列教材整體導(dǎo)向正確，科學(xué)精練，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)。符合學(xué)校、學(xué)科的課程設(shè)置要求.以建筑學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，注重教材的科學(xué)性、實(shí)用性、普適性，盡量滿足同類專業(yè)院校的需求。教材內(nèi)容大力補(bǔ)充新知識(shí)、新技能、新工藝、新成果。注意理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的搭配比例，結(jié)合目前教學(xué)課時(shí)減少的趨勢(shì)適當(dāng)調(diào)整了篇幅。根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容的要求，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)建設(shè)“立體化”精品教材的宗旨。

內(nèi)容概要

《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》針對(duì)景觀設(shè)計(jì)學(xué)這一中國(guó)新興學(xué)科做了較完整的編著與研究。從景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科的確立、現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)的形成到景觀設(shè)計(jì)方法、構(gòu)景要素的設(shè)計(jì)運(yùn)用等都做了詳細(xì)的講述，特別重要的是該書(shū)的切人點(diǎn)沒(méi)有單一地局限在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)方面，而是對(duì)中國(guó)古典園林的空間構(gòu)成方法、造園理念做了客觀的揚(yáng)棄，將其設(shè)計(jì)精髓與現(xiàn)代的景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，并提出許多有價(jià)值的古為今用的景觀設(shè)計(jì)方法?！毒坝^設(shè)計(jì)學(xué)》的內(nèi)容參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)的經(jīng)典書(shū)籍，具有理論知識(shí)研究與實(shí)際設(shè)計(jì)雙重價(jià)值，可以說(shuō)它既可作為教材、教學(xué)參考書(shū)，也可作為景觀設(shè)計(jì)的參考讀物。無(wú)論是剛邁人設(shè)計(jì)之列的初學(xué)者，還是本專業(yè)的行家，總有再提高的可能性，書(shū)中講解的內(nèi)容將為讀者打開(kāi)新的知識(shí)大門(mén)。

書(shū)籍目錄

1 景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科　1.1 初識(shí)景觀設(shè)計(jì)學(xué)　1.2 景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科涵括2 景觀設(shè)計(jì)的思維方法　2.1 場(chǎng)地調(diào)查與分析　2.2 景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)思立意　2.3 景觀設(shè)計(jì)功能圖解與分析　2.4 形式構(gòu)成　2.5 景觀空間設(shè)計(jì)3 構(gòu)景要素設(shè)計(jì)　3.1 地形設(shè)計(jì)　3.2 鋪裝設(shè)計(jì)　3.3 植物設(shè)計(jì)　　附錄一 中國(guó)古典園林常用植物的傳統(tǒng)寓意及其應(yīng)用　　附錄二 全國(guó)城市植物種植分區(qū)及各地區(qū)植物種類　3.4 水體設(shè)計(jì)　3.5 置石與疊山設(shè)計(jì)　3.6 建筑、雕塑及公共設(shè)施設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：2.景觀設(shè)計(jì)學(xué)基本原則1）功能原則滿足城市功能和人為需求，提高人居環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)完整。2）節(jié)約與高效原則強(qiáng)調(diào)用最少的人力（資金、能源）投入來(lái)健全自然生態(tài)過(guò)程，滿足人類身心再生功能，強(qiáng)調(diào)有效地利用有限的土地資源來(lái)實(shí)現(xiàn)上述功能。用大量的化肥、花壇植物以及人工或化學(xué)除草都是違背這一原則的。3）循環(huán)與再生原則強(qiáng)調(diào)利用生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)和再生功能，構(gòu)建城市及環(huán)境綠地系統(tǒng)，如養(yǎng)分和水分的循環(huán)利用、自然能源的利用，而避免對(duì)不可再生資源的過(guò)度利用。4）鄉(xiāng)土植物與生物多樣性原則強(qiáng)調(diào)城市景觀綠地系統(tǒng)是鄉(xiāng)土植物和鄉(xiāng)土生物多樣性保護(hù)的最后堡壘之一，應(yīng)節(jié)制引用外來(lái)物種，保護(hù)和發(fā)展地方物種。5）地方精神原則強(qiáng)調(diào)每一地方都有其自然和文化的歷史過(guò)程，兩者相適應(yīng)而形成了地方特色及地方含意。在城市發(fā)展過(guò)程中，景觀綠地是地方精神的保護(hù)地，對(duì)地方精神的表達(dá)絕不僅僅是一種形式，而是一種身心的體驗(yàn)，一種歷史的必然。6）整體與連續(xù)性原則景觀環(huán)境不是獨(dú)立的游賞空間，而是城市與大地的結(jié)合體，應(yīng)作為人類生活空間和自然過(guò)程的連續(xù)體系來(lái)設(shè)計(jì)和管理，即建立“自然－人類－生態(tài)系統(tǒng)”景觀環(huán)境規(guī)劃生態(tài)體系。7）零能耗與零排放的原則在景觀工程建設(shè)使用過(guò)程中，在其生命周期的全過(guò)程內(nèi)盡可能保持能源的低消耗或不消耗，保持自然環(huán)境的天然化及健康性。

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