藥理學(xué)

前言

世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國家核心競爭力的要素之一。近年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，成為我國高等教育的重要組成部分，與此同時(shí)，作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展也取得了巨大成就，為國家輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才。截至2008年，我國高等職業(yè)院校已達(dá)1184所，年招生規(guī)模超過310萬人，在校生達(dá)900多萬人，其中，設(shè)有醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的院校近300所，年招生量突破30萬人，在校生突破150萬人。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出，高等職業(yè)教育必須“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”，“把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切人點(diǎn)，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革”。這是新時(shí)期我國職業(yè)教育發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的指導(dǎo)意見。高等衛(wèi)生職業(yè)教育既具有職業(yè)教育的普遍特性，又具有醫(yī)學(xué)教育的特殊性，許多衛(wèi)生職業(yè)院校在大力推進(jìn)示范性職業(yè)院校建設(shè)、精品課程建設(shè)，發(fā)展和完善“校企合作”的辦學(xué)模式、“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以及“基于工作過程”的課程模式等方面有所創(chuàng)新和突破。高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的形勢使得目前使用的教材與新形勢下的教學(xué)要求不相適應(yīng)的矛盾日益突出，加強(qiáng)高職高專醫(yī)學(xué)教材建設(shè)成為各院校的迫切要求，新一輪教材建設(shè)迫在眉睫。為了順應(yīng)高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革的新形勢和新要求，在認(rèn)真、細(xì)致調(diào)研的基礎(chǔ)上，在教育部高職高專醫(yī)學(xué)類及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家和部分高職高專示范院校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們組織了全國50所高職高專醫(yī)藥院校的近500位老師編寫了這套以工作過程為導(dǎo)向的全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。本套教材由4個(gè)國家級精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及20個(gè)省級精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，有副教授（副主任醫(yī)師）及以上職稱的老師占65％，教齡在20年以上的老師占60％。

內(nèi)容概要

本書是全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材之一。    本書共分四十二章，包括緒論、藥物效應(yīng)動力學(xué)、藥物代謝動力學(xué)、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論、膽堿受體阻斷藥、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、腎上腺受體阻斷藥等內(nèi)容。本書注重體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性、適用性，堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合”，教、學(xué)、做一體，體現(xiàn)高職高專教育特色。    本書適合高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、康復(fù)醫(yī)療技術(shù)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章  緒論第二章　藥物效應(yīng)動力學(xué)第三章　藥物代謝動力學(xué)第四章  影響藥物作用的因素和藥物的基本知識第五章　傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論第六章  膽堿受體激動藥和膽堿酯酶抑制藥第七章　膽堿受體阻斷藥第八章  腎上腺素受體激動藥第九章  腎上腺索受體阻斷藥第十章　麻醉藥第十一章　鎮(zhèn)靜催眠藥第十二章　抗癲癇藥和抗驚厥藥第十三章　抗帕金森病藥第十四章　抗精神失常藥第十五章　鎮(zhèn)痛藥第十六章　解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥第十七章  中樞興奮藥和促大腦功能恢復(fù)藥第十八章　利尿藥和脫水藥第十九章　抗高血壓藥第二十章　抗心律失常藥第二十一章  抗慢性心功能不全藥第二十二章  抗心絞痛藥和調(diào)血脂藥第二十三章　作用于血液和造血器官藥第二十四章　組胺和抗組胺藥第二十五章　作用于呼吸系統(tǒng)藥第二十六章　作用于消化系統(tǒng)藥第二十七章  子宮平滑肌興奮藥和抑制藥第二十八章  性激素類藥和避孕藥第二十九章  腎上腺皮質(zhì)激素類藥第三十章  甲狀腺激素類藥和抗甲狀腺藥第三十一章　降血糖藥第三十二章　抗菌藥物概論第三十三章　抗生素第三十四章　人工合成抗菌藥第三十五章　抗結(jié)核病藥第三十六章　抗真菌藥和抗病毒藥第三十七章　抗寄生蟲病藥第三十八章　抗惡性腫瘤藥第三十九章  消毒防腐藥第四十章　解毒藥第四十一章  鹽類和調(diào)節(jié)酸堿平衡藥第四十二章  免疫功能調(diào)節(jié)藥參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：三，給藥方面（1）給藥途徑給藥途徑不同，藥物吸收的快慢和多少不同，此外，給藥途徑不同還可以改變藥物作用的性質(zhì)。例如，硫酸鎂口服有導(dǎo)瀉和利膽作用，而注射給藥則會產(chǎn)生抗驚厥和降血壓作用。因此，臨床用藥時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)熟悉各種給藥途徑的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕o藥途徑。（2）給藥時(shí)間與給藥次數(shù)  用藥時(shí)間，可根據(jù)具體藥物和病情需要而定，一般來說，飯前服藥吸收好，起效快；飯后服藥吸收差，起效慢，故大多數(shù)藥物應(yīng)空腹服藥。有刺激性的藥物宜飯后服藥，避免藥物對胃的刺激；催眠藥應(yīng)在睡前服；降血糖藥胰島素應(yīng)在餐前給藥；硝酸甘油抗心絞痛的作用是早上強(qiáng)下午弱，故早晨給藥更有效。給藥次數(shù)應(yīng)根據(jù)藥物半衰期及病情需要確定。第二節(jié)  藥物的基本知識  一、藥物的制劑  藥物制劑是根據(jù)臨床用藥需要，將原料藥品按藥典或其他標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行加工，制備為具有一定形態(tài)和規(guī)格的便于使用和保存的藥物制品。藥物制劑的形態(tài)類型稱為劑型。按形態(tài)可分為固體制劑、液體制劑、氣霧劑等。（1）口服常用劑型  膠囊劑、片劑、丸劑、顆粒劑、口服溶液劑、口服乳劑、糖漿劑等。（2）注射常用劑型有注射液、注射用無菌粉劑及注射用濃縮液。注射液又包括滅菌溶液、乳狀液和混懸液。（3）用于吸人的劑型有氣霧劑、噴霧劑等。（4）用于外用的劑型常用的外服液體制劑有甘油劑、搽劑、洗劑、滴眼劑、滴耳劑、滴鼻劑、灌腸劑、軟膏劑、眼膏劑、栓劑等。二、藥品的管理（一）藥品法規(guī)藥品是一類與人的健康和生命密切相關(guān)的特殊商品，國家對藥品的生產(chǎn)、銷售和使用有嚴(yán)格的規(guī)定。正確理解和執(zhí)行藥品法規(guī)，對促進(jìn)和保障人民的健康極為重要，對促進(jìn)社會安定，加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)極為有益。因此，醫(yī)學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品法規(guī)?！吨腥A人民共和國藥典》是我國藥品規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的法典，國家主持編纂，政府頒布實(shí)施。藥典收載功效確切、副作用小和質(zhì)量較穩(wěn)定的藥物和制劑，同時(shí)在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、制備要求、檢驗(yàn)方法和基本作用等方面有嚴(yán)格規(guī)定，是藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)和使用的依據(jù)。藥典收載的藥品為法定藥，未收載的則為非法定藥。

編輯推薦

《藥理學(xué)》編輯推薦：教育部高職高專醫(yī)學(xué)類及相關(guān)醫(yī)學(xué)類教指委規(guī)劃，適合院校教學(xué)實(shí)際，突出針對性、適用性和實(shí)用性，以“必需、夠用”為原則，側(cè)重臨床實(shí)踐與應(yīng)用，緊密圍繞后續(xù)課程、執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo)：隹和工作崗位需求，緊扣精品課程建設(shè)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)改革方向?！碽r〉供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、口腔、醫(yī)學(xué)影像、檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。

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