醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)

出版時(shí)間:2010-6  出版社:華中科技大學(xué)出版社  作者:姜炳正,周德 主編  頁(yè)數(shù):188  

前言

  世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明,職業(yè)教育是提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素之一。近年來(lái),我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛,成為我國(guó)高等教育的重要組成部分,與此同時(shí),作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展也取得了巨大成就,為國(guó)家輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才。截至2008年,我國(guó)高等職業(yè)院校已達(dá)1184所,年招生規(guī)模超過(guò)310萬(wàn)人,在校生達(dá)900多萬(wàn)人,其中,設(shè)有醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的院校近300所,年招生量突破30萬(wàn)人,在校生突破150萬(wàn)人。  教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出,高等職業(yè)教育必須“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”,“把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切人點(diǎn),帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革”。這是新時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的指導(dǎo)意見。高等衛(wèi)生職業(yè)教育既具有職業(yè)教育的普遍特性,又具有醫(yī)學(xué)教育的特殊性,許多衛(wèi)生職業(yè)院校在大力推進(jìn)示范性職業(yè)院校建設(shè)、精品課程建設(shè),發(fā)展和完善“校企合作”的辦學(xué)模式、“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,以及“基于工作過(guò)程”的課程模式等方面有所創(chuàng)新和突破。高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)使得目前使用的教材與新形勢(shì)下的教學(xué)要求不相適應(yīng)的矛盾日益突出,加強(qiáng)高職高專醫(yī)學(xué)教材建設(shè)成為各院校的迫切要求,新一輪教材建設(shè)迫在眉睫?! 榱隧槕?yīng)高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)和新要求,在認(rèn)真、細(xì)致調(diào)研的基礎(chǔ)上,在教育部高職高專醫(yī)學(xué)類及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家和部分高職高專示范院校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們組織了全國(guó)50所高職高專醫(yī)藥院校的近500位老師編寫了這套以工作過(guò)程為導(dǎo)向的全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。本套教材由4個(gè)國(guó)家級(jí)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及20個(gè)省級(jí)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),有副教授(副主任醫(yī)師)及以上職稱的老師占65%,教齡在20年以上的老師占60%。

內(nèi)容概要

  本書是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材之一。  本書內(nèi)容包括遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)及分子基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、單基因遺傳與單基因病、分子病和遺傳性酶病、多基因遺傳病、染色體畸變與染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤與遺傳、群體中的基因、遺傳病診斷和治療、優(yōu)生學(xué)與遺傳病預(yù)防等。為了提高學(xué)生動(dòng)手能力,本書增加了相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?! ”緯o緊圍繞“培養(yǎng)高等實(shí)用型、技能型專門人才”目標(biāo)的基本要求,在堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)“必需和夠用”原則的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格把握教材內(nèi)容的深度和廣度,將基礎(chǔ)與臨床有機(jī)結(jié)合起來(lái),突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性?! ”緯m合高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、Vl腔、醫(yī)學(xué)影像、檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)簡(jiǎn)介 第二節(jié) 遺傳病概述第二章 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 第一節(jié) 真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第二節(jié) 人類染色體 第三節(jié) 細(xì)胞增殖 第四節(jié) 干細(xì)胞第三章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第一節(jié) 遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 基因的結(jié)構(gòu)與功能 第三節(jié) 基因突變 第四節(jié) 人類基因組學(xué)第四章 遺傳的基本規(guī)律 第一節(jié) 分離定律 第二節(jié) 自由組合定律 第三節(jié) 連鎖與互換定律第五章 單基因遺傳與單基因病 第一節(jié) 系譜分析 第二節(jié) 常染色體遺傳 第三節(jié) X連鎖遺傳 第四節(jié) Y連鎖遺傳 第五節(jié) 影響單基因遺傳病分析有關(guān)問題第六章 分子病和遺傳性酶病 第一節(jié) 分子病 第二節(jié) 遺傳性酶病第七章 多基因遺傳病 第一節(jié) 多基因遺傳 第二節(jié) 多基因遺傳病第八章 染色體畸變與染色體病 第一節(jié) 染色體畸變 第二節(jié) 染色體病第九章 線粒體遺傳病 第一節(jié) 線粒體遺傳 第二節(jié) 線粒體遺傳病第十章 腫瘤與遺傳 第一節(jié) 腫瘤發(fā)生中的遺傳現(xiàn)象 第二節(jié) 腫瘤細(xì)胞中的染色體異?,F(xiàn)象 第三節(jié) 腫瘤與基因第十一章 群體中的基因 第一節(jié) 基因頻率與基因型頻率 第二節(jié) 遺傳平衡定律 第三節(jié) 影響遺傳平衡的因素第十二章 遺傳病的診斷和治療 第一節(jié) 遺傳病的診斷 第二節(jié) 遺傳病的治療第十三章 優(yōu)生學(xué)與遺傳病預(yù)防 第一節(jié) 優(yōu)生學(xué)概述 第二節(jié) 影響優(yōu)生的因素 第三節(jié) 遺傳病的預(yù)防 第四節(jié) 優(yōu)生措施第十四章 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)一 光學(xué)顯微鏡使用和細(xì)胞標(biāo)本制作與觀察 實(shí)驗(yàn)二 人外周血淋巴細(xì)胞分裂中期G顯帶核型分析 實(shí)驗(yàn)三 人類X染色質(zhì)的標(biāo)本制備與觀察 實(shí)驗(yàn)四 細(xì)胞分裂 實(shí)驗(yàn)五 人類正常遺傳性狀調(diào)查及單基因病系譜分析 實(shí)驗(yàn)六 人類皮膚紋理觀察與分析附錄A 人外周血淋巴細(xì)胞分裂中期G顯帶染色體(剪貼用)附錄B 人體外周血淋巴細(xì)胞染色體核型分析報(bào)告單附錄C 人類正常性狀調(diào)查表附錄D 人類皮紋觀察記錄表附錄E 中英文對(duì)照參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

 ?。?)神經(jīng)干細(xì)胞是指具有自我更新能力及分化為神經(jīng)元細(xì)胞、星形膠質(zhì)細(xì)胞、少突膠質(zhì)細(xì)胞能力的干細(xì)胞。神經(jīng)干細(xì)胞可用于治療中風(fēng)、老年癡呆癥、共濟(jì)運(yùn)動(dòng)失調(diào)、帕金森病、脊髓損傷、視神經(jīng)萎縮等?! 。?)胰腺干細(xì)胞是一類來(lái)源于胎兒或成年胰腺組織中的成體干細(xì)胞,可用于治療糖尿病等?! 。?)間充質(zhì)干細(xì)胞主要存在于結(jié)締組織和器官間質(zhì)中,在骨髓組織中的含量最為豐富。在不同的條件下,可分化為脂肪、骨、軟骨、肌肉、韌帶和神經(jīng)等組織細(xì)胞。間充質(zhì)干細(xì)胞在臨床上應(yīng)用于治療血液系統(tǒng)疾病、心血管疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、自身免疫性疾病等多種疾病?! 《?、干細(xì)胞的生物學(xué)特征  干細(xì)胞的主要生物學(xué)特點(diǎn)有:①終生保持未分化或低分化特征,即不是處于分化途徑的終端;②在機(jī)體中的數(shù)目、位置相對(duì)恒定;③具有自我更新能力;④能無(wú)限增殖分裂,可連續(xù)分裂幾代,也可在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài);⑤具有多向分化潛能,能分化成不同類型的組織細(xì)胞、造血干細(xì)胞、骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞等成體干細(xì)胞,具有一定的跨系、甚至跨胚層分化的潛能;⑥分裂的慢周期性,絕大多數(shù)干細(xì)胞處于G。期;⑦分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞或保持親代特征仍作為干細(xì)胞,或不可逆地向終末分化。干細(xì)胞分裂后,若兩個(gè)子細(xì)胞都是分化細(xì)胞或者都是干細(xì)胞,則稱為對(duì)稱分裂;若產(chǎn)生的子細(xì)胞一個(gè)是分化細(xì)胞,另一個(gè)是干細(xì)胞,則稱為不對(duì)稱分裂。  三、干細(xì)胞的臨床應(yīng)用  干細(xì)胞的用途非常廣泛,涉及醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?! 。ㄒ唬┭芯咳祟惻咛グl(fā)育機(jī)制及影響因素  人類是從受精卵發(fā)育成胚胎,最終形成成熟個(gè)體,而早期胚胎體積小,又在子宮內(nèi)發(fā)育,因此,在體內(nèi)研究發(fā)育機(jī)制及影響因素很困難。人類胚胎干細(xì)胞具有全能性,在特定的體外培養(yǎng)條件和誘導(dǎo)劑的作用下,能夠分化為神經(jīng)、肌肉、軟骨、血細(xì)胞和成纖維細(xì)胞等,這可以幫助理解人類發(fā)育過(guò)程中的復(fù)雜事件,促進(jìn)對(duì)人類胚胎發(fā)育細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)研究?! 。ǘ└倪M(jìn)藥品研制和進(jìn)行安全性實(shí)驗(yàn)的方法  新的藥物治療方法需要用人類細(xì)胞系進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目前用于藥物篩選的細(xì)胞都來(lái)源于動(dòng)物或癌細(xì)胞這樣非正常的人體細(xì)胞,而胚胎干細(xì)胞可以經(jīng)體外定向誘導(dǎo),提供各種組織類型的人體細(xì)胞,使更多類型的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)成為可能。雖然這些實(shí)驗(yàn)不可能取代動(dòng)物和人體實(shí)驗(yàn),但會(huì)使藥品研制的過(guò)程更為有效。只有細(xì)胞系實(shí)驗(yàn)表明藥品安全且效果良好,才可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和人體實(shí)驗(yàn)。

編輯推薦

  教育部高職高專醫(yī)學(xué)類及相關(guān)醫(yī)學(xué)類教指委規(guī)劃,適合院校教學(xué)實(shí)際,突出針對(duì)性、適用性和實(shí)用性,以“必需、夠用”為原則,側(cè)重臨床實(shí)踐與應(yīng)用,緊密圍繞后續(xù)課程、執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo):隹和工作崗位需求,緊扣精品課程建設(shè)目標(biāo),體現(xiàn)教學(xué)改革方向?! 」┡R床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、口腔、醫(yī)學(xué)影像、檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。

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