2012全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試高頻考點專題講座

前言

　　《全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試高頻考點專題講座》是作者潛心研究的結(jié)晶。其編寫目標(biāo)只有一個，那就是要讓考生順利通過考試?！　”緯哂幸韵绿攸c?！　?.化繁為簡　　比如說，對教材中講到的很復(fù)雜的計算公式，本書會告訴考生一些易于記憶的方法，對教材中講到的某些連續(xù)的幾個計算公式，本書會告訴考生一個公。式就可以解答那幾個公式所能解決的問題?！　≡俦热纾鉀Q某些問題時，可能會有很多種方法可供考生選擇，方法選擇是否得當(dāng)會導(dǎo)致解決問題的難易程度不同，本書會告訴考生應(yīng)該在什么情況下選擇某一方法?！　∵€有，教材中按理論來講解的某些內(nèi)容可能有很多篇幅，而且不易掌握，很難理解，作者會給考生介紹通俗易懂的方法，讓考生依自己的喜好來選擇掌握不同的方法等?！　?.重點突出　　本書的獨到之處是，考試涉及的重點本輔導(dǎo)書中都有，考試不涉及的內(nèi)容本輔導(dǎo)書中沒有。　　3.引導(dǎo)方法　　本書對歷年試題進行詳細的分析，總結(jié)出歷年考試的出題規(guī)律，讓考生全面了解出題意圖；根據(jù)歷年考試的出題規(guī)律有針對性地設(shè)置習(xí)題，為考生提供2010年考試的出題方向，把握學(xué)習(xí)的重點；選擇一些典型的例題進行詳細的講解，可以使考生在解答習(xí)題時有一個完整的清晰的解題思路。　　4.把握經(jīng)典　　本書根據(jù)考前專業(yè)輔導(dǎo)網(wǎng)答疑提問頻率的情況，對眾多考生提出的有關(guān)領(lǐng)會輔導(dǎo)教材實質(zhì)精神、把握考試命題規(guī)律的一些共性問題，有針對性、有重點地進行解答，并將問題按照知識點和考點加以歸類，從考生的角度進行學(xué)以致考的經(jīng)典問題匯編，對廣大考生具有很強的借鑒作用。

內(nèi)容概要

《2012全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試高頻考點專題講座:招標(biāo)采購案例分析(第2版)》通過對全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試歷年考題的分析總結(jié)，優(yōu)化整合了歷年真題，分析命題技巧，幫助考生掌握命題規(guī)律。通過對命題涉及的一些素材進行科學(xué)的歸納，突出了主干知識，形成網(wǎng)絡(luò)的知識鏈，幫助考生建立完備的知識體系，使考生真正找到試題之源。《2012全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試高頻考點專題講座:招標(biāo)采購案例分析(第2版)》具有權(quán)威性、適用性。
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書籍目錄

第一部分 命題規(guī)律與命題素材盤點
2009年考題分值統(tǒng)計
命題規(guī)律探究
考試題型點撥
必考知識盤點
第二部分 高頻考點專題講座
第一章 招標(biāo)采購方案及代理合同
專題一 招標(biāo)采購標(biāo)段、標(biāo)包劃分
專題二 投標(biāo)人資格條件
專題三 招標(biāo)采購進度計劃編制
專題四 招標(biāo)采購代理成本及代理合同分析
專題五 案例分析題
第二章 招標(biāo)采購文件及要素分析
專題一 招標(biāo)采購公告
專題二 資格審查標(biāo)準(zhǔn)
專題三 工程量清單組成及計價
專題四 境內(nèi)外貨物組價
專題五 合同條款
專題六 進度參數(shù)
專題七 評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與方法
專題八 案例分析題
第三章 招標(biāo)采購程序案例分析
專題一 招標(biāo)公告發(fā)布
專題二 資格審查
專題三 現(xiàn)場踏勘與投標(biāo)預(yù)備會
專題四 招標(biāo)文件澄清與修改的發(fā)出
專題五 投標(biāo)文件的接收
專題六 開標(biāo)
專題七 評標(biāo)
專題八 定標(biāo)
專題九 合同簽訂
專題十 質(zhì)疑投訴處理
專題十一 競爭性談判
專題十二 詢價采購
專題十三 案例分析題
第四章 招標(biāo)采購爭議裁決與判決
專題一 招標(biāo)投標(biāo)爭議中的行政處罰
專題二 招標(biāo)投標(biāo)爭議的行政復(fù)議
專題三 招標(biāo)投標(biāo)爭議的行政訴訟
專題四 招標(biāo)投標(biāo)爭議的仲裁
專題五 招標(biāo)投標(biāo)爭議的民事訴訟
專題六 案例分析題
第三部分 優(yōu)典押題試卷
優(yōu)典押題試卷（一）
優(yōu)典押題試卷（一）參考答案
優(yōu)典押題試卷（二）
優(yōu)典押題試卷（二）參考答案
第四部分 歷年考試真題
2009年度全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試試卷
2009年度全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試試卷參考答案
2010年度全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試試卷
2010年度全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　命題規(guī)律探究　　一、依綱靠本　　全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試大綱是確定當(dāng)年考試內(nèi)容的唯一根據(jù)，而考試教材是對考試大綱的具體化和細化，考試大綱中要求掌握、熟悉、了解的比例為7：2：1，考試時也是按此比例命題的，而且同一題型的考題順序基本是按教材的順序進行排序?？荚囶}中不會出現(xiàn)現(xiàn)行法律法規(guī)及規(guī)范與教材有沖突的內(nèi)容?！　《?、重實務(wù)輕理論　　全國招標(biāo)師職業(yè)水平考試的命題趨勢主要體現(xiàn)其實務(wù)性，考題不僅越來越全面細致，而且更注重題干的復(fù)雜性和干擾項的迷惑性，命題者鐘情于通過對建設(shè)工程實施過程的具體工作的闡述，利用相關(guān)理論來對其分析，目的在于考核考生運用基本理論知識和基本技能綜合分析問題。　　三、陷阱設(shè)置靈活　　陷阱的設(shè)置主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是直接將教材中的知識點的關(guān)鍵字眼提出來設(shè)置其他干擾選項；二是在題干中設(shè)置隱含陷阱，教材中以肯定形式表述的內(nèi)容命題者在題干中會以否定形式來提問，教材中從正面角度闡述的內(nèi)容命題者在題干中會以反面角度來提問；三是題干和選項同時設(shè)置陷阱，命題者會同時選擇兩個以上的知識點來構(gòu)造場景?！　∷?、體現(xiàn)知識的關(guān)聯(lián)性　　命題者通過某一確切的工程項目，在不同的知識點問建立起內(nèi)在的邏輯關(guān)系，巧妙地設(shè)置場景，科學(xué)地設(shè)置題目。每一問題的解決需要兼顧兩個以上的限制條件，這種題型就屬于較難的題目?！　∥濉㈩}型逐步優(yōu)化　　招標(biāo)師職業(yè)水平資格考試試題在題型上將會有很大的變化，可能會由原來單純的單項選擇題和多項選擇題調(diào)整為帶場景材料的單項選擇題和多項選擇題，要求考生根據(jù)場景材料來回答問題，一般情況下，針對一個場景材料會提出幾個問題，而且這些問題很可能會涉及不止一個知識點?？忌诨卮饐栴}時要根據(jù)考試教材中所闡述的概念、原理、性質(zhì)、特點、方法、計算公式、依據(jù)、類型等理論知識，并結(jié)合場景材料的一些條件才可以正確作答。

編輯推薦

　　本叢書的編寫理念：把握規(guī)律，科學(xué)命題；切合考綱，精選試題；抓住重點，各個擊破；實戰(zhàn)演練，輕省高效。本叢書的價值所在：真題精髓，一脈相承；熱點考點，一望可知；學(xué)習(xí)秘訣，一練即透；考場決勝，一揮而就。

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