張勇傳若水詩(shī)文選

前言

　　當(dāng)我第一次翻閱張勇傳老師這本詩(shī)文集時(shí)，“豐富，深刻，活潑，新鮮”這八個(gè)大字，就自然而然地蕩漾在腦海中?！　”M管我與張勇傳老師過(guò)去接觸不少，但那主要是科學(xué)技術(shù)方面的，我最深的印象是，他是我校罕有的國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一獲得者，而且時(shí)間是早在1985年。1993年初，我接任華中理工大學(xué)（現(xiàn)華中科技大學(xué)）校長(zhǎng)后，就多次去拜訪他；1997年年底，我為他當(dāng)選為中國(guó)工程院院士而興奮；2003年，他受聘為我校文華學(xué)院院長(zhǎng)，一類新型的獨(dú)立學(xué)院院長(zhǎng)，我看到他與一批同仁對(duì)這一事業(yè)執(zhí)著的追求，聽(tīng)到他多次關(guān)于辦學(xué)的演講，感受到文華學(xué)院的茁壯成長(zhǎng)與突出特色，從而對(duì)他在教育方面同時(shí)又在文學(xué)方面才有了一些真正的了解。這次，讀到他這本詩(shī)文集，可說(shuō)對(duì)他才有了一個(gè)較為全面而深刻的認(rèn)識(shí)了。2007年12月，我讀到一篇關(guān)于他的報(bào)導(dǎo)，作者是姚洪磊、范翔飛，題目叫《一生伴水而行——記中國(guó)工程院院士、水電能源專家張勇傳》。報(bào)道中寫的就是他同水的密切關(guān)系與他取得的杰出成就，而且還講，他寫的最多的是老子的名言：“上善若水。”報(bào)道的題目就是同水不可分割，我感到這本詩(shī)文集也是同水不可分割的。

內(nèi)容概要

這些詩(shī)文都是近幾年的，內(nèi)容多在教學(xué)科研、教師學(xué)生方面，反映作者對(duì)教育問(wèn)題的思考，對(duì)人才成長(zhǎng)的期盼，也是對(duì)學(xué)校和學(xué)院發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、改革開(kāi)放、實(shí)施素質(zhì)教育個(gè)性化培育模式的見(jiàn)證。     本書取名“若水”，是因?yàn)樽髡邚男∩钤诎缀舆叄矚g游泳，從事的專業(yè)也涉水。這種與水的緣分，更因?yàn)樽髡哔澷p老子，他把自己的學(xué)說(shuō)比做水，說(shuō)“上善若水”。

作者簡(jiǎn)介

張勇傳，男，1935年生，河南南陽(yáng)人。1957年畢業(yè)于華中工學(xué)院，留校工作至今。1984年榮獲國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，1997年當(dāng)選中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任華中科技大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、華中科技大學(xué)水電與數(shù)字化工程學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長(zhǎng)。 
    長(zhǎng)期從事水資源、電力領(lǐng)域的教學(xué)科研工作，為現(xiàn)代水庫(kù)運(yùn)行理論的創(chuàng)立作出了突出貢獻(xiàn)；在水庫(kù)運(yùn)行基礎(chǔ)理論、規(guī)劃決策與洪水風(fēng)險(xiǎn)管理、電力系統(tǒng)和水電站計(jì)算機(jī)仿真控制、電力系統(tǒng)工程隨機(jī)決策領(lǐng)域取得了重要突破；研究成果已成功地應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際。目前他又率先提出了數(shù)字流域的新概念，并著手流域數(shù)字化領(lǐng)域的工程項(xiàng)目和系統(tǒng)的理論研究。 
    科研成果獲國(guó)家科技進(jìn)步一、二、三等獎(jiǎng)和省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)計(jì)11項(xiàng)；出版《水電站水庫(kù)調(diào)度》等著作10多部，學(xué)術(shù)專著《水電能優(yōu)化管理》一書曾獲全國(guó)優(yōu)秀圖書二等獎(jiǎng)；發(fā)表論文150余篇。

書籍目錄

詩(shī)文華之歌·虎臥龍藏文華緣武昌文華問(wèn)學(xué)秋涼風(fēng)四知晨讀校園松選擇——文華與學(xué)子五歲文華秋實(shí)——文華首屆畢業(yè)生期盼——年文華首屆畢業(yè)生琴臺(tái)周鰱峨眉重游福州鼓山涌泉寺韋馱西溪濕地錢江新區(qū)魯迅故居求索云湖登五老峰登廬山游東方山莫愁女諸葛隱居地躬耕于南陽(yáng)玉門關(guān)水善人賢酒泉奉化溪口相約東?；蹪?jì)寺·普陀山之佛頂山桃花島菩薩·觀音大佛育人老花鏡詞曲虞美人詠梅浪淘沙國(guó)慶六十年(二首)清平樂(lè)九宮山慶東原星清平樂(lè)畢業(yè)離校采桑子旅順港霜天曉角大連海濱鵲橋仙訪夏威夷水仙子探索天凈沙校園木蘭花(仄韻格)大禹陵金字經(jīng)兩岸臨江仙兩西湖臨江仙謝諸友人端正好路上憑闌人故交清平樂(lè)人生之春虞美人故鄉(xiāng)水調(diào)歌頭母校宛中卜算子老伴鷓鴣天月江城子五十年后聚虞美人訪溫君沁園春山城訪吳校長(zhǎng)醉中天沈園釵頭鳳放翁臨江仙懷念劉院士滿園春教師減字木蘭花心態(tài)蝶戀花杜康夢(mèng)江南期盼少年游賀家鄉(xiāng)新增院士踏雪行賀學(xué)校新增兩院士如夢(mèng)令趕鷓鴣天夢(mèng)還鄉(xiāng)少年游離鄉(xiāng)卜算子時(shí)杰滿江紅當(dāng)年鷓鴣天去昆明轉(zhuǎn)赴天津滿庭芳事業(yè)人生水調(diào)歌頭高鐵采桑子惜春(三首)更漏子松三字令水相見(jiàn)歡又一年文使命以知為力爭(zhēng)氣自信風(fēng)雨中超越聚氣以文興華華中理工大學(xué)周年校慶升旗以終為始“三做”不容易展現(xiàn)才華取決于品格……后記

章節(jié)摘錄

　　后一句是“勝己者強(qiáng)”，是說(shuō)真正的強(qiáng)者要能夠控制自己、戰(zhàn)勝自己，在遇到困難挫折乃至失敗時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)，不改初衷；在各種誘惑面前表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)，不迷失方向。我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事。一位年輕人，一表人才高個(gè)頭，高分考入大學(xué)，以為萬(wàn)事大吉了，一門心思地談女朋友，玩計(jì)算機(jī)，不久就迷上了上網(wǎng)，進(jìn)入網(wǎng)上的精彩虛擬世界就再也不能自拔。據(jù)說(shuō)那虛擬世界里什么都有，誘惑力極強(qiáng)。他不顧一切全心全意地沉了進(jìn)去，把學(xué)校規(guī)定的起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)都丟于腦后，一年后他所修的課程都不及格，學(xué)校按學(xué)生手冊(cè)的規(guī)定要他退學(xué)，并要他家人來(lái)接他。在一個(gè)房間見(jiàn)他父母，他一進(jìn)門就跪在父母面前，悔恨啊，一家人都哭了……請(qǐng)?jiān)徫以谶@講這件令人痛心的事，我只是希望這種事不要重演。現(xiàn)在我再講一個(gè)故事。一位英國(guó)牧師活了90多歲，他聽(tīng)過(guò)很多人的懺悔。（這是牧師的一項(xiàng)工作，人難免有錯(cuò)而受良心譴責(zé)，很后悔，這就需要懺悔以獲得心靈上的安慰和平衡。）一位老人懺悔時(shí)說(shuō)：我年輕時(shí)聰明但妻子沒(méi)找好，我們是一見(jiàn)鐘情，短時(shí)間的轟轟烈烈感天動(dòng)地之后，就常為一些生活瑣事?tīng)?zhēng)吵，耗去了精力而一事無(wú)成。還有一位說(shuō)：我曾和現(xiàn)在的大指揮家卡拉揚(yáng)同學(xué)，那時(shí)論才貌和天賦我都不在卡拉揚(yáng)之下，而考試成績(jī)也在卡拉揚(yáng)之上，只是我后來(lái)迷上了賽馬，要考察馬的父母兩代的血緣關(guān)系與肌腱，以及馬的三圍尺寸。跑馬場(chǎng)上的呼喊聲，群情激昂，真是太刺激了，也曾贏了不少。到后來(lái)我老了，還欠了一屁股債，誰(shuí)都不需要我了，而小個(gè)頭本不起眼的卡拉揚(yáng)，倒真的成了眾人景仰的“卡拉揚(yáng)”。

圖書封面

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