美文欣賞與現(xiàn)代文寫作

前言

　　本教材參照中職語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，以人文性、實(shí)用性為出發(fā)點(diǎn)，本著實(shí)用、夠用、好用的原則，立足職業(yè)教育特點(diǎn)，面向就業(yè)市場(chǎng)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校課程改革精神和社會(huì)對(duì)中職生語言、文化的基本要求而編寫?！　”咎捉滩姆謨蓛?cè)，一為《口語交際與應(yīng)用文寫作——技能訓(xùn)練》，一為《美文欣賞與現(xiàn)代文寫作——技能訓(xùn)練》。本套教材具備以下五個(gè)特點(diǎn)?！　∫?、靈活性：本教材整合現(xiàn)有中職教材，在編排體例上凸現(xiàn)了人文性和實(shí)用性的特點(diǎn)，旨在為教師靈活使用本教材提供方便，即在教學(xué)中上下冊(cè)既可用作語文教材，也可拆分為應(yīng)用文寫作、口語與交際，美文欣賞。亦可因地制宜，適當(dāng)增刪內(nèi)容，補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材或校本教材?！　《?、漸進(jìn)性：下冊(cè)美文欣賞的編排本著以作家作品為經(jīng)，體裁發(fā)展為緯，編制文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。按文章體裁四分法劃分為詩(shī)歌、散文、小說、戲劇。每一體裁又包含若干任務(wù)，每一任務(wù)安排有經(jīng)典原文、注釋、理解與賞析，技能與技巧、相關(guān)鏈接、思考與練習(xí)、小貼士、四大文體寫作技能訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化通道等欄目，以幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地欣賞名著名篇，日臻提高文學(xué)鑒賞能力?！　∪⑷の缎裕号d趣是最好的老師，針對(duì)中職生重專業(yè)技能訓(xùn)練輕文化知識(shí)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在編寫本教材時(shí)，增補(bǔ)了“相關(guān)鏈接”、“小貼士”、“傳統(tǒng)文化通道”、“知識(shí)拓展”等欄目，旨在潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！　∷摹?shí)用性：以學(xué)論教、學(xué)以致用是語文教學(xué)的重要原則之一。我們?cè)趦?nèi)容選擇上力求靠近中職生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)對(duì)中職生能力的要求，突出了應(yīng)用文寫作、口語交際的教學(xué)?！　∥?、針對(duì)性：訓(xùn)練是發(fā)展之源，發(fā)展是訓(xùn)練之果。怎樣有效地組織聽說讀寫思等綜合訓(xùn)練？我們針對(duì)中職生的實(shí)際，以就業(yè)為導(dǎo)向，從崗位需求出發(fā)，來整合相應(yīng)的知識(shí)技能和態(tài)度，大膽降低訓(xùn)練難度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)以致用，對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)有用。

內(nèi)容概要

　　《美文欣賞與現(xiàn)代文寫作：技能訓(xùn)練》具有以下特點(diǎn)：1、注重時(shí)代特征，體現(xiàn)人文教育。將人文教育與理解、運(yùn)用祖國(guó)語言文字和解決工作、學(xué)習(xí)、生活問題的能力教學(xué)自然結(jié)合，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)需要的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)能力。　　2、立足學(xué)生實(shí)際，突出技能訓(xùn)練。以中職生實(shí)際認(rèn)知狀況和學(xué)力水平為依據(jù)，《美文欣賞與現(xiàn)代文寫作：技能訓(xùn)練》將美文欣賞與現(xiàn)代文寫作有機(jī)整合，體現(xiàn)了語文的工具性?！　?、注重應(yīng)用教學(xué)，做到學(xué)為所用。教材選取各種類型的經(jīng)典美文，并附有相關(guān)應(yīng)用知識(shí)，這些都是學(xué)生在日常生活、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中非常實(shí)用的知識(shí)。學(xué)生通過此內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能提高應(yīng)“用”寫作的能力?！　?、重視終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。教師的職責(zé)不只是“予之以魚”，重要的是“授之以漁”。教材以一定的篇幅介紹寫作方法，講求訓(xùn)練方式的多樣化，目的在于讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

書籍目錄

項(xiàng)目一 詩(shī)詞欣賞與寫作任務(wù)1 先秦詩(shī)辭欣賞關(guān)雎蒹葭國(guó)殤任務(wù)2 十五從軍征任務(wù)3 唐代詩(shī)歌欣賞錦瑟將進(jìn)酒山居秋暝任務(wù)4 宋代詩(shī)詞欣賞雨霖鈴念奴嬌·赤壁懷古任務(wù)5 元曲欣賞夜行船·秋思山坡羊·潼關(guān)懷古任務(wù)6 新詩(shī)欣賞死水雙桅船青春鄉(xiāng)愁任務(wù)7 外國(guó)詩(shī)歌欣賞仿佛任務(wù)8 詩(shī)詞寫作訓(xùn)練項(xiàng)目小結(jié)傳統(tǒng)文化通道項(xiàng)目二 散文欣賞與寫作任務(wù)1 鄒忌諷齊王納諫任務(wù)2 魚，我所欲也任務(wù)3 勸學(xué)任務(wù)4 完璧歸趙任務(wù)5 師說任務(wù)6 送東陽馬生序任務(wù)7 荷塘月色任務(wù)8 故都的秋任務(wù)9 翻漿任務(wù)10 散文兩篇學(xué)會(huì)寬容我為什么而活著任務(wù)11 散文寫作訓(xùn)練項(xiàng)目小結(jié)傳統(tǒng)文化通道項(xiàng)目三 小說欣賞任務(wù)1 藥任務(wù)2 荷花淀任務(wù)3 一碗清湯蕎麥面任務(wù)4 項(xiàng)鏈任務(wù)5 林黛玉進(jìn)賈府任務(wù)6 林教頭風(fēng)雪山神廟任務(wù)7 失街亭任務(wù)8 小說寫作訓(xùn)練項(xiàng)目小結(jié)傳統(tǒng)文化通道項(xiàng)目四 戲劇欣賞任務(wù)1 長(zhǎng)亭送別任務(wù)2 竇娥冤（節(jié)選）任務(wù)3 游園任務(wù)4 雷雨（節(jié)選）任務(wù)5 沙家浜（第四場(chǎng)一智斗）選段任務(wù)6 三塊錢國(guó)幣任務(wù)7 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）任務(wù)8 相聲欣賞·明天會(huì)更好任務(wù)9 小品欣賞·打撲克任務(wù)10 湖北大鼓·“犟腦殼”交稅任務(wù)11 劇本寫作技巧任務(wù)12 劇本寫作訓(xùn)練項(xiàng)目小結(jié)傳統(tǒng)文化通道參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　本篇選自《楚辭選》，人民文學(xué)出版社1980年版。國(guó)殤，指為國(guó)戰(zhàn)死的將士。殤，夭折或在外而死。　　屈原（約公元前340一約公元前278），名平，字原，戰(zhàn)國(guó)楚人，偉大的愛國(guó)詩(shī)人、政治家。屈原力主改革政治，彰明法度，舉賢任能，卻遭讒被放逐，前后達(dá)9年之久，而楚廷愈加腐敗，郢都又為秦兵所破，他回天無力，希望斷絕，遂投淚羅江而死。主要作品有《離騷》、《九章》等，其作品以優(yōu)美的語言、豐富的想象，塑造出一系列鮮明生動(dòng)的形象，極富浪漫主義精神，對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！　　秶?guó)殤》是一首追悼為國(guó)捐軀將士的挽歌，也是一首詠唱愛國(guó)主義和英雄主義的頌歌。作者以飽含深情的筆觸，生動(dòng)再現(xiàn)了楚軍將士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇搏殺的場(chǎng)景，歌頌了他們剛毅勇武、至死不屈的氣概和義無反顧的精神。全詩(shī)情緒激昂，剛健悲壯，表現(xiàn)了作者對(duì)死難將士的深情哀悼和由衷的崇敬。這首詩(shī)的場(chǎng)面描寫很出色，把概括敘述與具體描寫結(jié)合起來，把暗寫敵人的兇猛和明寫楚軍的奮勇結(jié)合起來，通過映襯、對(duì)比，把楚軍將士拼死搏擊的情景，真切、生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。　　屈原的作品，在《史記》中提到的有《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》、《懷沙》五篇?！峨x騷》是屈原作品的代表作，也是中國(guó)文學(xué)的無價(jià)瑰寶。全詩(shī)三百七十三句，兩千四百九十字，是中國(guó)古典詩(shī)歌中最長(zhǎng)的政治抒情詩(shī)歌，也是中國(guó)詩(shī)歌史上最杰出的浪漫主義詩(shī)篇。　　如果說《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)詩(shī)歌中現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的光輝起點(diǎn)，那么“楚辭”則是中國(guó)詩(shī)歌的浪漫主義的最早典范。《詩(shī)經(jīng)》和“楚辭”如同中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江一樣，匯集了穿行于神州大地上的條條溪流，成為不可阻擋的兩股洪流，奔騰于祖國(guó)的南北，橫貫于中國(guó)的東西，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，影響著中國(guó)的文學(xué)，也影響著世界文學(xué)。

圖書封面

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