環(huán)境生態(tài)學

前言

環(huán)境生態(tài)學是生態(tài)學和環(huán)境科學之間的交叉學科，是生態(tài)學的重要應用學科之一。環(huán)境生態(tài)學是研究在人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內在的變化機理、規(guī)律和對人類的反效應，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復、重建和保護對策的科學，即運用生態(tài)學理論，闡明人與環(huán)境間的相互作用及解決環(huán)境問題的生態(tài)途徑。所以，環(huán)境生態(tài)學不同于以研究生物與其生存環(huán)境之間相互關系為主的經典生態(tài)學，也不同于只研究污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的行為規(guī)律和危害的污染生態(tài)學和研究社會生態(tài)系統(tǒng)結構、功能、演化機制以及人的個體和組織與周圍自然、社會環(huán)境相互作用的社會生態(tài)學，它是解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞這兩類環(huán)境問題的學科。國內外以“環(huán)境生態(tài)學”為名的專著和教科書并不多，作為有明確研究領域和學科任務的分支學科，環(huán)境生態(tài)學的地位已得到越來越多學者的認可。但自2001年至今，全國公開出版的環(huán)境生態(tài)學教材或專著的數(shù)量與我國環(huán)境學科的教學與科研的高速發(fā)展是不相匹配的。為此，在華中科技大學出版社的組織下，來自華中農業(yè)大學、西北大學等六所大學的教師共同編寫了這本《環(huán)境生態(tài)學》，希望能對學科發(fā)展和環(huán)境類本科教育盡綿薄之力。在此也對同行的支持和幫助表示真摯的感謝。全書共11章。第l章介紹了環(huán)境問題的產生、環(huán)境生態(tài)學的發(fā)展以及環(huán)境生態(tài)學與相鄰學科的關系；第2章在個體水平上介紹了生物個體與環(huán)境之間的相互作用；第3章在種群層次上介紹了種群的動態(tài)及相互關系；第4章介紹了生物群落的組成、結構以及演替規(guī)律；第5章介紹了生態(tài)系統(tǒng)的組成與結構、物質生產、能量流動、物質循環(huán)、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)平衡及自我調節(jié)，以及全球重要的生態(tài)系統(tǒng)概況；第6章在景觀層次上介紹了景觀生態(tài)學的基本原理、景觀生態(tài)過程以及研究方法，在全球層次上介紹了全球變化，全球變化對生態(tài)系統(tǒng)的組成、結構的影響，以及生態(tài)系統(tǒng)對全球變化的響應；第7章介紹了生態(tài)學理論在干擾與退化環(huán)境中的應用；第8章介紹了生態(tài)系統(tǒng)的服務功能、價值評估及生態(tài)補償；第9章結合我國不同生態(tài)系統(tǒng)介紹了生態(tài)管理的內容與途徑；第10章介紹了環(huán)境污染物的毒理學評價及生態(tài)風險評價過程；第11章介紹了生態(tài)學理論在可持續(xù)發(fā)展中的應用。本書各章節(jié)的編寫人員為：第1章趙勁松（華中農業(yè)大學）、吳鴻琳（揚州大學）；第2章雷澤湘（仲愷農業(yè)工程學院）；第3章魯成秀（山東師范大學）；第4章王?。ㄎ鞅贝髮W）、劉康（西北大學）；第5章胡榮桂（華中農業(yè)大學）；第6章劉康（6.1 節(jié)），趙勁松、王俊（6.2 節(jié)）；第7章牛曉霞（鄭州輕工業(yè)學院）；第8章劉康；第9章牛曉霞；第10章翟勝（聊城大學）；第11章劉康（11.1 、11.2 、11.3 節(jié)），李永勝（仲愷農業(yè)工程學院，11.4 、11.5 節(jié)）。全書由胡榮桂統(tǒng)稿，胡榮桂、劉康、趙勁松對書中部分內容作了修改，趙勁松對書中圖表進行了清繪。在本書出版之際，我們向書中所引用的文獻資料的作者表示衷心的感謝。由于編者水平和編寫經驗有限，書中難免存在疏漏和不足，懇請有關專家、老師、學生與科學工作者提出寶貴意見，以便再版修訂，使臻完善。

內容概要

　　《環(huán)境生態(tài)學》共11章，包括緒論、生物與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學與全球生態(tài)學、干擾生態(tài)學與恢復生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)服務功能、生態(tài)系統(tǒng)管理、環(huán)境污染與生態(tài)環(huán)境影響評價、可持續(xù)發(fā)展等內容。前6章是理論生態(tài)學部分，從生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀等層次介紹生態(tài)學的基本規(guī)律與理論；后5章是應用生態(tài)學部分，較詳細地論述了生態(tài)學基本規(guī)律與理論在干擾、退化環(huán)境的恢復，生態(tài)系統(tǒng)的自然服務功能、價值評估及生態(tài)補償，生態(tài)系統(tǒng)管理，生態(tài)風險評價以及可持續(xù)發(fā)展中的應用?！　　董h(huán)境生態(tài)學》可作為高等院校環(huán)境科學、環(huán)境工程專業(yè)的教材，也可供從事環(huán)境保護等專業(yè)的科技人員參考。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 環(huán)境問題的產生1.1.1 環(huán)境與環(huán)境問題1.1.2 環(huán)境問題的產生1.1.3 全球性環(huán)境問題及危害1.2 環(huán)境生態(tài)學的產生及發(fā)展趨勢1.2.1 環(huán)境生態(tài)學的定義1.2.2 環(huán)境生態(tài)學的產生1.2.3 環(huán)境生態(tài)學的研究內容及其發(fā)展趨勢1.3 環(huán)境生態(tài)學與生態(tài)學及相鄰學科的關系1.3.1 生態(tài)學1.3.2 環(huán)境科學1.3.3 其他相關學科思考與練習題第2章 生物與環(huán)境2.1 環(huán)境因子與生態(tài)因子2.1.1 環(huán)境與環(huán)境因子2.1.2 生態(tài)因子2.1.3 生態(tài)因子的類型2.2 生物與環(huán)境的關系2.2.1 生態(tài)因子作用的一般特征2.2.2 生物對生態(tài)因子的耐受限度2.2.3 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)特性2.2.4 生物對環(huán)境的適應2.3 生態(tài)因子的作用及生物的適應2.3.1 光的生態(tài)作用與生物的適應2.3.2 溫度的生態(tài)作用與生物的適應2.3.3 水的生態(tài)作用與生物的適應2.3.4 土壤因子的生態(tài)作用與生物的適應2.3.5 風對生物的影響2.3.6 生物因子對生物的影響思考與練習題第3章 種群生態(tài)學3.1 種群的概念和基本特征3.1.1 種群的概念3.1.2 種群的基本特征3.2 種群的動態(tài)3.2.1 種群的統(tǒng)計特征3.2.2 種群增長模型3.2.3 種群的空間分布格局3.2.4 自然種群的數(shù)量變動3.2.5 種群的調節(jié)3.2.6 種群適應對策3.3 種群關系3.3.1 種內關系3.3.2 種間關系思考與練習題第4章 群落生態(tài)學4.1 生物群落的概念和基本特征4.1.1 生物群落的概念及其研究內容4.1.2 群落的基本特征4.2 群落的組成4.2.1 群落組成的性質分析4.2.2 群落物種組成的數(shù)量特征4.2.3 種間關聯(lián)4.3 群落的結構4.3.1 群落的結構要素4.3.2 群落的垂直結構4.3.3 群落的水平格局4.3.4 群落的時間格局4.3.5 群落的交錯區(qū)和邊緣效應4.3.6 影響群落組成和結構的因素4.4 群落的演替4.4.1 群落演替的概念4.4.2 群落的形成及發(fā)育4.4.3 群落演替的類型4.4.4 群落演替的理論4.4.5 有機體論和個體論的兩種演替觀思考與練習題第5章 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學5.1 生態(tài)系統(tǒng)的概念及基本特征5.1.1 生態(tài)系統(tǒng)的概念5.1 I2生態(tài)系統(tǒng)概念的發(fā)展5.1.3 生態(tài)系統(tǒng)的基本特征5.2 生態(tài)系統(tǒng)的組成與結構5.2.1 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分5.2.2 生態(tài)系統(tǒng)的結構5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質生產5.3.1 初級生產5.3.2 次級生產5.4 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動5.4.1 生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞的熱力學定律5.4.2 能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動5.4.3 能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點5.4.4 生態(tài)系統(tǒng)中的物質分解與能量循環(huán)5.5 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)5.5.1 物質循環(huán)的概念及特點5.5.2 水循環(huán)5.5.3 碳循環(huán)5.5.4 氮循環(huán)5.5.5 磷循環(huán)5.5.6 硫循環(huán)5.5.7 有毒有害物質的循環(huán)5.6 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞5.6.1 信息與信息量5.6.2 信息及其傳遞5.7 生態(tài)系統(tǒng)的平衡及自我調節(jié)5.7.1 生態(tài)平衡的概念5.7.2 生態(tài)平衡的調節(jié)機制5.8 生物圈主要生態(tài)系統(tǒng)5.8.1 森林生態(tài)系統(tǒng)5.8.2 草原生態(tài)系統(tǒng)5.8.3 河流生態(tài)系統(tǒng)5.8.4 湖泊生態(tài)系統(tǒng)5.8.5 濕地生態(tài)系統(tǒng)5.8.6 海洋生態(tài)系統(tǒng)5.8.7 城市生態(tài)系統(tǒng)思考與練習題第6章 景觀生態(tài)學與全球生態(tài)學6.1 景觀生態(tài)學6.1.1 景觀和景觀生態(tài)學6.1.2 景觀結構6.1.3 景觀生態(tài)過程6.1.4 景觀動態(tài)變化6.1.5 景觀生態(tài)學的研究方法6.1.6 景觀生態(tài)學的應用6.2 全球變化與全球生態(tài)學6.2.1 全球變化6.2.2 全球生態(tài)學6.2.3 全球變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響6.2.4 生態(tài)系統(tǒng)對全球變化的響應思考與練習題第7章 干擾生態(tài)學與恢復生態(tài)學7.1 干擾及其生態(tài)學意義7.1.1 干擾的定義、類型及性質7.1.2 干擾的生態(tài)學意義7.2 人為干擾的主要形式7.2.1 傳統(tǒng)勞作方式對生態(tài)系統(tǒng)的干擾7.2.2 環(huán)境污染7.2.3 不斷出現(xiàn)的新干擾形式7.3 退化生態(tài)系統(tǒng)的定義、成因、類型和特征7.3.1 退化生態(tài)系統(tǒng)的定義7.3.2 退化生態(tài)系統(tǒng)的成因7.3.3 退化生態(tài)系統(tǒng)的類型7.3.4 退化生態(tài)系統(tǒng)的特征7.4 中國的脆弱生態(tài)系統(tǒng)7.5 恢復生態(tài)學的概念與基本理論7.5.1 生態(tài)恢復的定義7.5.2 生態(tài)恢復后的特征7.5.3 恢復生態(tài)學的定義7.5.4 恢復生態(tài)學的基本內容7.5.5 恢復生態(tài)學的基本理論7.6 受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復重建7.6.1 生態(tài)恢復的目標7.6.2 生態(tài)恢復的基本原則7.6.3 生態(tài)恢復成功的標準7.6.4 生態(tài)恢復的技術方法7.6.5 生態(tài)恢復與重建的一般操作程序7.6.6 生態(tài)恢復的時間7.6.7 受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復實踐思考與練習題第8章 生態(tài)系統(tǒng)服務功能8.1 生態(tài)系統(tǒng)服務功能的概念與研究現(xiàn)狀8.1.1 生態(tài)系統(tǒng)服務功能的概念8.1.2 生態(tài)系統(tǒng)服務功能的研究現(xiàn)狀8.2 生態(tài)系統(tǒng)服務功能分類8.3 生態(tài)系統(tǒng)服務功能的評價方法……第9章 生態(tài)系統(tǒng)管理第10章 環(huán)境污染物及其生態(tài)效應第11章 可持續(xù)發(fā)展　參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：環(huán)境（envir-onment）是指生物有機體周圍空間以及其中可以直接或間接影響有機體生活和發(fā)展的各種因素，包括物理、化學和生物要素的總和。環(huán)境必須相對于某一中心或主體才有意義，不同的主體其相應的環(huán)境范疇不同。如以地球上的生物為主體，環(huán)境的范疇包括大氣、水、土壤、巖石等；以人為主體，還應包括整個生物圈（biosphere），除了這些自然因素，還有社會因素和經濟因素。環(huán)境科學所研究的主體是人類，故其環(huán)境指的是人類的生存環(huán)境。其內涵可以概括為：作用于人的一切外界事物或力量的總和。隨著人類社會的發(fā)展，環(huán)境的范疇也會相應地改變。月球是距地球最近的星體，它對地球上海水潮汐等有影響，但對人類生存和發(fā)展的影響現(xiàn)在還很小，所以，現(xiàn)階段還沒有把月球視為人類的生存環(huán)境，也沒有哪一國的環(huán)境保護法把其歸于人類生存環(huán)境范疇。但是，隨著宇宙航行和空間技術科學的發(fā)展，將來人類不但要在月球上建立空間實驗站，還要開發(fā)月球上的資源。當人類頻繁地來往于月球和地球之間時，它就會成為人類生存環(huán)境的重要組成部分。所以，人們要用發(fā)展的眼光來認識環(huán)境、界定環(huán)境的范疇。人類與環(huán)境之間是一個相互作用、相互影響、相互依存的對立統(tǒng)一體。人類的生產和生活活動作用于環(huán)境，會對環(huán)境產生有利或不利的影響，引起環(huán)境質量的變化；反過來，變化了的環(huán)境也會對人類的身心健康和經濟發(fā)展產生有利或不利的影響。人類在自己生存和發(fā)展過程中不恰當?shù)纳a和生活活動引起全球環(huán)境或區(qū)域環(huán)境質量惡化時，即出現(xiàn)了不利于人類生存和發(fā)展的所謂環(huán)境問題（environmental problem）。人類環(huán)境問題按成因的不同，可分為自然的和人為的兩類。前者是指自然災害問題，如火山爆發(fā)、地震、臺風、海嘯、洪水、旱災、沙塵暴等，這類問題在環(huán)境科學中被稱為原生環(huán)境問題（originalenvi：ronmental problem）或第一環(huán)境問題（primary environmental problem）。后者是指由于人類不恰當?shù)纳a與生活活動所造成的環(huán)境污染、生態(tài)破壞、人口急劇增加和資源的破壞與枯竭等問題，這類問題稱為次生環(huán)境問題（secondary environmental problem）或第二環(huán)境問題。我們在環(huán)境科學學科中著重研究的不是自然災害問題，而是人為的環(huán)境問題即次生環(huán)境問題。由于環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質基礎，環(huán)境問題的出現(xiàn)與日益嚴重，引起人們的普遍關注和，重視，同時也就促進了環(huán)境科學的發(fā)展。

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