環(huán)境保護概論

前言

　　從20世紀中葉開始，科學技術以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，使人類征服自然的范疇擴大到了全球范圍，由此造成環(huán)境問題迅速從地區(qū)性問題發(fā)展成為深刻影響世界各國的全球性問題。保護和改善環(huán)境是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，是當今世界各國日益重視的重大問題。我國政府十分重視環(huán)境保護問題，長期堅持將環(huán)境保護作為一項基本國策來全面實施。加強環(huán)境保護的宣傳和教育，提高全社會環(huán)境保護意識，是環(huán)境保護的重要對策。在高職高專院校加強環(huán)境保護的專業(yè)教育，把它列為相關專業(yè)教學改革和課程設置的重要內容，從而促使年青一代大學生樹立良好的環(huán)境保護意識，并掌握改善環(huán)境的基本技能，這是國家經濟社會可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。　　本書的編寫緊密聯系當前高職高專院校的教學改革，按照“工學結合”與“教學做一體化”的課程建設和強化職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，主要從十三個項目對環(huán)境保護概論進行闡述，具體內容包括環(huán)境與環(huán)境問題、大氣污染及其治理、水污染及其治理、固體廢物及其治理、其他污染及其治理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境管理、安全工程、燃燒和爆炸、防火防爆措施、化工職業(yè)衛(wèi)生、可持續(xù)發(fā)展與清潔生產等?！　⒓颖緯帉懝ぷ鞯挠兄貞c三峽職業(yè)學院劉蘭泉（項目一任務1）、大慶職業(yè)學院張榮（項目十、項目十二）、重慶三峽職業(yè)學院程遠清（項目一任務3）、濮陽職業(yè)技術學院常香玲（項目五）、營口職業(yè)技術學院丁樹謙（項目四）、三門峽職業(yè)技術學院劉明娣（項目二、項目十三）、山東大王職業(yè)學院李洪雨（項目八）、黑龍江農墾農業(yè)職業(yè)技術學院聶振江（項目九）、黑龍江農墾農業(yè)職業(yè)技術學院王喜艷（項目三、項目七任務5）、濮陽職業(yè)技術學院王國慶（項目六）、信陽職業(yè)技術學院楊臻（項目一任務2，項目七任務1、2、3、4，項目十一）。全書由劉蘭泉和張榮統(tǒng)稿并最后定稿，由山東化工技師學院崔世玉主審。

內容概要

《環(huán)境保護概論》主要介紹環(huán)境與環(huán)境問題、大氣污染及其治理、水污染及其治理、固體廢物及其治理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境管理、安全工程、可持續(xù)發(fā)展與清潔生產等內容，對環(huán)境保護的基本知識做了比較系統(tǒng)而詳細的闡述，廣泛吸納了同行的大量建議，緊密結合當前高職高專院校教育教學改革和企業(yè)生產的實際需要?！　　董h(huán)境保護概論》為全國高職高?；瘜W課程“十一五”規(guī)劃教材，可作為高職高專環(huán)境專業(yè)教材，也可作為化工、輕工、冶金等相關專業(yè)環(huán)境保護的選修課教材，還可作為環(huán)境保護工作者的參考資料和環(huán)境保護的科普讀物。

書籍目錄

項目一 環(huán)境與環(huán)境問題　任務1 環(huán)境科學與認識　任務2 環(huán)境污染與健康　任務3 環(huán)境保護與生態(tài)學基礎項目二 大氣污染及其治理　任務1 化工廢氣的認識　任務2 除塵技術　任務3 氣態(tài)污染物的處理技術　任務4 大氣污染處理實例　任務5 技能工種培訓項目三 水污染及其治理　任務1 化工廢水的認識　任務2 物理處理法　任務3 化學處理法　任務4 物理化學處理方法　任務5 生物處理法　任務6 化工廢水處理實例　任務7 技能工種培訓項目四 固體廢物及其治理　任務1 化工廢渣的認識　任務2 化工廢渣處理實例　任務3 技能工種培訓項目五 其他污染及其治理　任務1 噪聲污染及防治　任務2 放射性污染及防治　任務3 電磁污染及防護　任務4 其他污染類型及其防治項目六 環(huán)境監(jiān)測　任務1 大氣污染監(jiān)測方法　任務2 廢氣污染監(jiān)測方法　任務3 水和污水監(jiān)測方法項目七 環(huán)境質量評價　任務1 環(huán)境質量現狀評價　任務2 環(huán)境影響評價概述　任務3 環(huán)境影響評價方法　任務4 環(huán)境影響評價內容　任務5 環(huán)境影響評價報告書的編制項目八 環(huán)境管理　任務1 化工環(huán)境管理　任務2 化工環(huán)境統(tǒng)計　任務3 化工清潔生產項目九 安全工程　任務1 安全工程與化工生產　任務2 預防事故的基本原則項目十 燃燒和爆炸　任務1 燃燒要素和燃燒類別　任務2 爆炸及其類型項目十一 防火防爆措施　任務1 阻止可燃可爆系統(tǒng)的形成　任務2 火災爆炸事故蔓延擴散的限制措施　任務3 消防設施設備項目十二 化工職業(yè)衛(wèi)生　任務1 化工職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病　任務2 職業(yè)中毒　任務3 粉塵及其對人體的危害　任務4 防塵防毒的對策措施項目十三 可持續(xù)發(fā)展與清潔生產　任務1 《21世紀議程》與可持續(xù)發(fā)展　任務2 清潔生產與可持續(xù)發(fā)展的關系　任務3 綠色技術參考文讞

章節(jié)摘錄

　　1）環(huán)境問題的定義及分類環(huán)境問題指的是人類對環(huán)境和環(huán)境對人類產生的負面影響，或者說由于人類活動使周圍環(huán)境所產生的環(huán)境質量變化以及這種變化對人類的生產、生活和健康產生影響的問題。雖然一些自然災害，如地震、臺風、海嘯、火山等（也稱原生環(huán)境問題），對人類的生存和發(fā)展產生了不利的影響，但這不是本書討論的環(huán)境問題。而由于人類活動引起的水庫地震、破壞植被引起的洪水或旱災等，納入本書所指的環(huán)境問題。根據環(huán)境問題發(fā)生的機制，可將環(huán)境問題分為生態(tài)環(huán)境破壞問題、環(huán)境污染問題和環(huán)境干擾問題三種類型。　?。?）生態(tài)環(huán)境破壞問題。人類違背自然規(guī)律，盲目開發(fā)、破壞自然環(huán)境而引起的環(huán)境問題，稱為生態(tài)環(huán)境破壞問題。它又可以分為兩類：一是生物環(huán)境破壞問題，如生物多樣性銳減、森林破壞、草場退化等；二是非生物環(huán)境破壞問題，如土壤荒漠化、水土流失、土壤酸化等土壤退化問題，地下水過度開采造成地下水漏斗，大型工程建設引起的自然災害等?！　。?）環(huán)境污染問題。人類活動排放的有害物質對大氣、水體、土壤和動植物等的污染，達到了致害的程度，稱為環(huán)境污染。引起環(huán)境污染的物質稱為環(huán)境污染物。按照環(huán)境污染物的性質可以分為化學污染、物理污染、生物污染和廣義范圍內的環(huán)境污染及生態(tài)系統(tǒng)的失調。在這些污染中，化學污染是造成環(huán)境污染問題的主要原因。在20世紀50年代后，全球工業(yè)的迅猛發(fā)展，重大環(huán)境污染問題不斷涌現，環(huán)境污染問題才引起全球社會的普遍關注。　?。?）環(huán)境干擾問題。人類活動排放的能量進人環(huán)境，達到一定的程度，對人類產生不利影響的現象，稱為環(huán)境干擾問題，具體包括噪聲、電磁輻射、光污染、放射性污染、熱污染等。環(huán)境干擾一般是局部性的，當污染物質停止作用后，污染也就立即消失?！　?）環(huán)境問題的發(fā)展階段和全球性環(huán)境問題從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系。人類在改造自然環(huán)境的過程中，由于認識能力和科學水平的限制，往往會產生意料不到的后果，造成對環(huán)境的污染和破壞。　?。?）遠古時期。在遠古時期，人口稀少，生產力水平低下，人類對環(huán)境影響微小。這一時期的環(huán)境問題主要是由于制取火種、亂采亂捕等過度采集和狩獵，消滅了居住地區(qū)的許多物種，破壞了人類食物來源，使當地人們的生存受到了威脅，人們?yōu)榱松姹黄冗w徙。遷出過后，當地的生態(tài)環(huán)境慢慢地自動恢復?！　。?）農業(yè)文明時期。農業(yè)社會人類活動以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，產生的環(huán)境問題主要是對土地的破壞，如水土流失、草場退化、荒漠化、沼澤化等。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    環(huán)境保護概論 PDF格式下載

---