電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能（下）

前言

　　世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國家核心競爭力的要素。職業(yè)教育這一重要作用和地位，主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，職業(yè)教育承載著滿足社會對人才需求的重任，培養(yǎng)為社會直接創(chuàng)造價(jià)值的高素質(zhì)勞動者和專門人才的教育模式。職業(yè)教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是促進(jìn)勞動就業(yè)的需要。其二，職業(yè)教育還承載著滿足個性需求的重任，是促進(jìn)以形象思維為主的具有另類智力特點(diǎn)的青少年成才的教育模式。職業(yè)教育既是保證教育公平的需要，又是教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要?！　÷殬I(yè)教育不僅有著自己的特定目標(biāo)——滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求以及與之相關(guān)的就業(yè)需求，而且有著自己的特殊規(guī)律——促進(jìn)不同智力群體的個性發(fā)展以及與之相關(guān)的智力開發(fā)。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合我國中職學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，銜接職業(yè)技能鑒定的要求，關(guān)注我國現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展對人才的需求，按模塊式教學(xué)組織教材內(nèi)容；其編寫理念是以工作過程為導(dǎo)向，以訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能為基本要求，以培養(yǎng)學(xué)生的工作能力為最終目的。內(nèi)容包括邏輯電筆、三人表決器、四人搶答器、秒計(jì)數(shù)器、數(shù)字時(shí)鐘和轉(zhuǎn)換電路的制作。    本書可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及相近專業(yè)教學(xué)用書，也可作為企業(yè)培訓(xùn)部門用書。

書籍目錄

項(xiàng)目六 邏輯筆——數(shù)字電路基礎(chǔ)知識  任務(wù)1 認(rèn)識數(shù)字信號  任務(wù)2 邏輯門電路  任務(wù)3 邏輯筆的制作  邏輯筆制作任務(wù)書項(xiàng)目七 三人表決器——組合邏輯電路  任務(wù)1 認(rèn)識編碼器  任務(wù)2 認(rèn)識譯碼器  任務(wù)3 三人表決器的制作  三人表決器制作任務(wù)書項(xiàng)目八 四人搶答器——時(shí)序邏輯電路  任務(wù)1 認(rèn)識基本RS觸發(fā)器  任務(wù)2 常用觸發(fā)器  任務(wù)3 四人搶答器的制作  四人搶答器任務(wù)書項(xiàng)目九 秒計(jì)數(shù)器——時(shí)序邏輯電路的應(yīng)用  任務(wù)1 認(rèn)識寄存器  任務(wù)2 認(rèn)識計(jì)數(shù)器  任務(wù)3 制作秒計(jì)數(shù)器  秒計(jì)數(shù)器制作任務(wù)書項(xiàng)目十  數(shù)字時(shí)鐘——555時(shí)基電路的應(yīng)用項(xiàng)目十一  數(shù)字信號與模擬信號變換——A/D、D/A轉(zhuǎn)換電路附錄 常用電子儀器儀表介紹參考文獻(xiàn)

圖書封面

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