2010-答疑精選與試題精練

前言

隨著我國(guó)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型，人們的壓力逐漸增大；物質(zhì)生活水平的提高，溫飽問(wèn)題的解決，讓人們更加關(guān)注個(gè)人的心理健康。隨著媒體的宣傳，人們對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)誤區(qū)正在減少，心理咨詢市場(chǎng)開(kāi)始蓬勃發(fā)展。在老一輩心理學(xué)專家郭念鋒教授、虞積生教授，以及很多致力于擴(kuò)大心理咨詢?cè)谥袊?guó)的影響的人士鼎力推動(dòng)下，原國(guó)家勞動(dòng)部（現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部）在2001年把心理咨詢師列入了國(guó)家職業(yè)大典，頒布了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)始了心理咨詢師的職業(yè)培訓(xùn)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，心理咨詢師職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為心理咨詢師三級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）和心理咨詢師一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。心理咨詢師三級(jí)與心理咨詢師二級(jí)證書(shū)是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒布實(shí)施的職業(yè)資格證書(shū)制度中的心理咨詢師崗位知識(shí)和能力的憑證，而心理咨詢師一級(jí)考評(píng)工作尚未啟動(dòng)。從一方面來(lái)說(shuō)，心理咨詢師證書(shū)作為一種職業(yè)資格證書(shū)，重在“資格”二字，具有鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，注重考評(píng)申請(qǐng)者在心理咨詢方面的理論素養(yǎng)、相關(guān)技能、臨床診斷、測(cè)量工具的使用等。凡考核合格者，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的全國(guó)通用的職業(yè)資格證書(shū)，并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)登記管理和官方網(wǎng)站查詢。從另一方面來(lái)說(shuō)，該證書(shū)不僅僅是一張職業(yè)準(zhǔn)入證，更凝聚著渴望提升生命品質(zhì)、促進(jìn)家庭和諧的思考和感悟。心理科學(xué)如今正應(yīng)用于生活的方方面面，如子女教育、夫妻溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、情緒管理和壓力調(diào)節(jié)等。所以學(xué)習(xí)心理咨詢指導(dǎo)、參加心理咨詢師考試，既是“助人自助”，又是“自助助人”。根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部制定的教材體系和考試標(biāo)準(zhǔn)，以及近幾年來(lái)心理咨詢師考試中出現(xiàn)的一些新趨勢(shì)，特邀心理學(xué)專業(yè)人員參與編寫了“心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格考試答疑精選與試題精練（三級(jí)）”叢書(shū)，以幫助廣大備考人員把脈考試動(dòng)向，會(huì)診考試中的疑難雜癥。叢書(shū)共分兩冊(cè)，分別為基礎(chǔ)理論分冊(cè)和實(shí)踐技能分冊(cè)。基礎(chǔ)理論分冊(cè)分為六章，分別是：第一章基礎(chǔ)心理學(xué)、第二章社會(huì)心理學(xué)、第三章發(fā)展心理學(xué)、第四章變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、第五章心理測(cè)量學(xué)、第六章咨詢心理學(xué)。實(shí)踐技能分冊(cè)分為三章，分別是：第一章心理診斷技能，第二章心理咨詢技能，第三章心理測(cè)驗(yàn)技能。兩分冊(cè)各有三套模擬卷。本書(shū)為該叢書(shū)的實(shí)踐技能分冊(cè)。本書(shū)主要具有以下特色：一是編寫體系具有新穎性，主線清晰明了；二是理論知識(shí)具有科學(xué)性和完整性，總結(jié)分析全面到位。每一章的第一部分為考點(diǎn)采分，將以往的考點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)一網(wǎng)打盡；第二部分為歷年真題及解析，囊括了歷年考試真題，并作出了翔實(shí)精辟的解析；第三部分為各章的自測(cè)題，全面覆蓋各知識(shí)點(diǎn)，題目按教學(xué)順序編排，以供不同類型要求的讀者選擇使用。本書(shū)既是心理咨詢師備考人員檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況及進(jìn)行水平自測(cè)的復(fù)習(xí)寶典，又可作為心理學(xué)專業(yè)相關(guān)教學(xué)人員的實(shí)用教材。編者

內(nèi)容概要

本書(shū)為《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格考試答疑精選與試題精練》(三級(jí))叢書(shū)的實(shí)踐技能分冊(cè)，共設(shè)有心理診斷技能、心理咨詢技能和心理測(cè)驗(yàn)技能三章，以及理論試卷技能真題常見(jiàn)題型分析、歷年技能試卷真題、三套技能模擬卷。
第一章心理診斷技能，介紹了初診接待的具體步驟和注意事項(xiàng)，如何進(jìn)行資料的收集與整理；在此基礎(chǔ)上，形成對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的初步診斷，是否屬于心理咨詢的工作范圍，同時(shí)本章重點(diǎn)介紹了一般心理問(wèn)題和嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)。
第二章心理咨詢技能，闡述如何建立良好的咨詢關(guān)系，包括有效咨詢目標(biāo)的基本要素、咨詢方案應(yīng)包括的內(nèi)容、8項(xiàng)參與性技術(shù)(傾聽(tīng)、開(kāi)放式詢問(wèn)和封閉式詢問(wèn)、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化、參與性概述和非言語(yǔ)行為的理解和把握)和8項(xiàng)影響性技術(shù)(面質(zhì)、解釋、指導(dǎo)、情感表達(dá)、內(nèi)容表達(dá)、自我開(kāi)放、影響性概述和非言語(yǔ)行為的用)，以及咨詢過(guò)程中移情、阻抗的識(shí)別和處理。其中咨詢師的五種態(tài)度是關(guān)鍵，包括尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和積極關(guān)注。此外，還重點(diǎn)介紹了兩種療法：陽(yáng)性強(qiáng)化法和合理情緒療法。
第三章心理測(cè)驗(yàn)技能，主要介紹心理咨詢中常用的四類l2個(gè)量表：第一類是智力測(cè)驗(yàn)，包括韋氏成人智力量表(WAIS—RC)、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)和中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)；第二類是人格測(cè)驗(yàn)，包括明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表(MMPI)、卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)和艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)；第三類是心理與行為問(wèn)題評(píng)估，包括90項(xiàng)癥狀清單(SCL一90)、抑郁自評(píng)量表(SDS)和焦慮自評(píng)量表(SAS)；第四類是應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估，包括生活事件量表(LES)、社會(huì)支持量表和應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷。內(nèi)容主要涵蓋測(cè)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程、記分和結(jié)果解釋方法三部分內(nèi)容，要求重點(diǎn)掌握。

書(shū)籍目錄

第一章心理診斷技能
　第一部分考點(diǎn)采分
 第一節(jié)初診接待與資料的收集、整理
 第二節(jié)初步診斷
 第二部分歷年真題及解析
 第三部分自測(cè)題
第二章心理咨詢技能
 第一部分考點(diǎn)采分
 第一節(jié)建立咨詢關(guān)系
 第二節(jié)制定個(gè)體心理咨詢方案
 第三節(jié)個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
 第二部分歷年真題及解析
 第三部分自測(cè)題
第三章心理測(cè)驗(yàn)技能
 第一部分考點(diǎn)采分
 第二部分歷年真題及解析
 第三部分自測(cè)題
理論試卷技能真題常見(jiàn)題型分析
歷年技能試卷真題
技能模擬卷(一)
技能模擬卷(二)
技能模擬卷(三)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   3.鼓勵(lì)技術(shù) 咨詢師通過(guò)語(yǔ)言等對(duì)求助者進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)其進(jìn)行自我探索和改變。通過(guò)對(duì)求助者所述內(nèi)容的某一點(diǎn)、某一方面作出選擇性關(guān)注，引導(dǎo)求助者向著某一方面出作進(jìn)一步深入的探索。 4.重復(fù)技術(shù) 咨詢師直接重復(fù)求助者剛剛陳述的某句話，引起求助者對(duì)自己某句話的重視或注意，以明確要表達(dá)的內(nèi)容。 通過(guò)重復(fù)技術(shù)，咨詢師對(duì)求助者的理解更加深入、準(zhǔn)確，由此促進(jìn)了咨詢的順利進(jìn)行。 該技術(shù)只在求助者的表達(dá)出現(xiàn)了疑問(wèn)、不合理、與常理不符等情況下使用，若求助者的表達(dá)是明確的、清楚的，就沒(méi)有必要再使用該技術(shù)。 5.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù) 內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)，也稱"釋義技術(shù)"或"說(shuō)明"，是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過(guò)概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通的目的。 咨詢師選擇求助者陳述的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，經(jīng)過(guò)概括整理后，用自己的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái)，最好是引用求助者最有代表性、最敏感、最重要的詞語(yǔ)。 內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的一是加強(qiáng)理解、促進(jìn)溝通，另外使得求助者有機(jī)會(huì)再次剖析自己的困擾，重新組合那些零散的事件和關(guān)系，深化會(huì)談的內(nèi)容，同時(shí)還可以達(dá)到幫助求助者更清晰地作出決定的目的。 6.情感反應(yīng)技術(shù) 情感反應(yīng)技術(shù)是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過(guò)概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)求助者情緒、情感的理解，促進(jìn)溝通的目的。 情感反應(yīng)技術(shù)與內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)都是咨詢師將求助者陳述的內(nèi)容進(jìn)行綜合后再作出反饋，但內(nèi)容反應(yīng)著重于求助者言談內(nèi)容的反饋，而情感反應(yīng)則著重于求助者的情緒反應(yīng)。內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng)是同時(shí)的。 情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者現(xiàn)在的而不是過(guò)去的情感。最大的作用就是捕捉求助者瞬間的感受。 7.具體化技術(shù) 具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)以及他們所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事情。 當(dāng)求助者出現(xiàn)問(wèn)題模糊、過(guò)分概括、概念不清時(shí)可以用到具體化技術(shù)。 咨詢師使用具體化技術(shù)，就是要還其本來(lái)面目，并讓求助者明白真相。 實(shí)施具體化技術(shù)的過(guò)程有時(shí)也是解決問(wèn)題的過(guò)程，當(dāng)求助者在咨詢師的協(xié)助下，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，往往可以減輕其心理壓力，有時(shí)甚至使問(wèn)題迎刃而解。 同時(shí)，咨詢師本身的反應(yīng)也要針對(duì)求助者特有的情況來(lái)進(jìn)行，不可隨便使用一些常見(jiàn)和普遍性的詞匯或隨便給求助者貼上標(biāo)簽。

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