信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書是與《信號(hào)與系統(tǒng)》配套的實(shí)驗(yàn)教材，分為信號(hào)與系統(tǒng)軟件仿真實(shí)驗(yàn)和信號(hào)與系統(tǒng)硬件實(shí)驗(yàn)兩部分，并提供實(shí)驗(yàn)軟件。    信號(hào)與系統(tǒng)軟件仿真實(shí)驗(yàn)主要包括：Matlab實(shí)驗(yàn)軟件介紹、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析、信號(hào)的傅里葉分析、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析、拉普拉斯逆變換及應(yīng)用、離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析、離散時(shí)問(wèn)系統(tǒng)的z域分析、狀態(tài)變量分析法、線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析、離散傅里葉變換、快速傅里葉變換(FFT)及其應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。    信號(hào)與系統(tǒng)硬件實(shí)驗(yàn)主要包括：硬件實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹，階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)，零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng)，信號(hào)的分解與合成，諧波的相位、幅度對(duì)合成波形的影響，信號(hào)的采樣與恢復(fù)，串聯(lián)諧振電路、并聯(lián)諧振電路特性的觀察與研究，RC電路移相特性的觀察與分析，補(bǔ)償分壓電路實(shí)現(xiàn)無(wú)失真?zhèn)鬏數(shù)挠^察與分析，二階無(wú)源濾波器幅頻特的觀察、分析與研究，二階有源濾波器幅頻特性的觀察、分析與研究，4階巴特沃斯有源濾波器幅頻特性的觀察、分析與研究，二階網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)軌跡的觀察、分析與研究，一階連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)模擬的觀察、分析與研究，二階連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)模擬的觀察、分析與研究等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。    本書可作為高等院校工科弱電類專業(yè)，如電子、電信、通信、光信息、控制、電氣、機(jī)電、計(jì)算機(jī)科學(xué)及其相關(guān)專業(yè)本科生信號(hào)與系統(tǒng)課程的配套教材，也可供從事信號(hào)與系統(tǒng)相關(guān)研究工作的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

緒論第1章　軟件仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡(jiǎn)介　1.1　軟件仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要內(nèi)容和使用方法　1.2　設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)操作與注意事項(xiàng)第2章　軟件仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　2.1　連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析實(shí)驗(yàn)　2.2　信號(hào)的傅里葉分析實(shí)驗(yàn)　2.3　連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析實(shí)驗(yàn)　2.4　拉普拉斯逆變換及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)　2.5　離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析實(shí)驗(yàn)　2.6　離散時(shí)間系統(tǒng)的Z域分析實(shí)驗(yàn)　2.7　狀態(tài)變量分析法實(shí)驗(yàn)　2.8　線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析實(shí)驗(yàn)　2.9　離散傅里葉變換實(shí)驗(yàn)　2.10　快速傅里葉變換及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)第3章　信號(hào)與系統(tǒng)硬件實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介　3.1　信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱　3.2　硬件實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求第4章　硬件實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　4.1　DDS信號(hào)發(fā)生器的使用實(shí)驗(yàn)　4.2　信號(hào)源的使用實(shí)驗(yàn)　4.3　掃頻信號(hào)源的組成與使用實(shí)驗(yàn)　4.4　數(shù)字頻率計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)　4.5　交流毫伏表的使用實(shí)驗(yàn)　4.6　階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)實(shí)驗(yàn)　4.7　零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn)　4.8　信號(hào)的分解與合成實(shí)驗(yàn)　4.9　諧波的相位、幅度對(duì)合成波形的影響實(shí)驗(yàn)　4.10　信號(hào)的采樣與恢復(fù)實(shí)驗(yàn)　4.11　串聯(lián)諧振電路特性的觀察與研究實(shí)驗(yàn)　4.12　并聯(lián)諧振電路特性的觀察與研究實(shí)驗(yàn)　4.13　RC電路相移特性的觀察與分析實(shí)驗(yàn)　4.14　補(bǔ)償分壓電路實(shí)現(xiàn)無(wú)失真?zhèn)鬏數(shù)挠^察與分析實(shí)驗(yàn)　4.15　二階無(wú)源濾波器幅頻特性的觀察、分析與研究實(shí)驗(yàn)　4.16  二階有源濾波器幅頻特性的觀察、分析與研究實(shí)驗(yàn)　4.17　4價(jià)巴特沃斯有源濾波器幅頻特性的觀察、分析與研究實(shí)驗(yàn)　4.18　二階網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)軌跡的觀察、分析與研究實(shí)驗(yàn)　4.19  一階連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬實(shí)現(xiàn)、分析與研究實(shí)驗(yàn)　4.20　二階連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬實(shí)現(xiàn)、分析與研究實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　軟件仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡(jiǎn)介　　信號(hào)與系統(tǒng)是電子與通信類專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課程之一，該課程的任務(wù)在于研究信號(hào)與系統(tǒng)理論的基本概念和基本分析方法，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)如何建立信號(hào)與系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，如何經(jīng)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)分析求解，并對(duì)所得結(jié)果給以物理解釋、賦予物理意義。由于本學(xué)科內(nèi)容的迅速更新與發(fā)展，它所涉及的概念和方法十分廣泛，而還在不斷擴(kuò)充，因此本課程的任務(wù)之一是激發(fā)起學(xué)生對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)學(xué)科方面的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們有信心和能力逐步適應(yīng)這一領(lǐng)域日新月異發(fā)展的需要?！　〗?0年來(lái)，隨著電子計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路的迅速發(fā)展，用數(shù)字方法處理信號(hào)的范圍不斷擴(kuò)大，而且這種趨勢(shì)還在繼續(xù)發(fā)展。實(shí)際上，信號(hào)處理已經(jīng)與計(jì)算機(jī)難舍難分。為了配合信號(hào)與系統(tǒng)課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)理論的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了信號(hào)與系統(tǒng)軟件仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是一個(gè)包含10多個(gè)軟件在內(nèi)的軟件包，全部源程序均用Matlab語(yǔ)言編寫，既可直接作為信號(hào)處理的程序庫(kù)，又可作為實(shí)驗(yàn)演示，還可讓學(xué)生參與編程。通過(guò)做實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)公式與物理概念的內(nèi)在聯(lián)系，避免物理概念被數(shù)學(xué)推導(dǎo)所淹沒；通過(guò)做實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生知道如何將信號(hào)與系統(tǒng)理論知識(shí)用于實(shí)踐；通過(guò)做實(shí)驗(yàn)最終解決學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)理論的最大疑難問(wèn)題——如何應(yīng)用數(shù)字計(jì)算機(jī)處理模擬信號(hào)?！　?.1　軟件仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要內(nèi)容和使用方法　　本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了10個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括信號(hào)的傅里葉分析、卷積計(jì)算、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)和離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析、變換域分析、狀態(tài)變量分析、穩(wěn)定性分析等，基本上涵蓋了信號(hào)與系統(tǒng)理論的主要內(nèi)容。學(xué)生只要按要求認(rèn)真預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，可在10個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成全部實(shí)驗(yàn)?！　榱思訌?qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)編程能力和應(yīng)用能力，所有實(shí)驗(yàn)均提供設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生參與編程。

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