大學(xué)生新生入學(xué)教育

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生新生入學(xué)教育》的編寫(xiě)堅(jiān)持以人為本，始終體現(xiàn)“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，融入“勤學(xué)、多能、誡信、健體”的校訓(xùn)。本書(shū)具有三個(gè)特點(diǎn)：一是全面，‘從學(xué)習(xí)到生活，從課內(nèi)到課外，從入學(xué)到畢業(yè)，涉及大學(xué)生活的各個(gè)方面；二是針對(duì)性、應(yīng)用性強(qiáng)，主要針對(duì)高職學(xué)生普遍遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入淺出地闡述，提供具體的操作指導(dǎo)和切實(shí)可用的方法、技巧；三是具有鮮明的時(shí)代性，緊密結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)、企業(yè)對(duì)高職人才的新要求，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供了指導(dǎo)。

書(shū)籍目錄

第一章 走進(jìn)大學(xué)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)大學(xué)第二節(jié) 高等職業(yè)教育第三節(jié) 三峽電力職業(yè)學(xué)院第四節(jié) 三峽電力職業(yè)學(xué)院的背景和前景第二章 學(xué)會(huì)生活第一節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化第二節(jié) 調(diào)整自我積極面對(duì)第三節(jié) 適應(yīng)大學(xué)的管理方式第四節(jié) 貧困資助、勤工助學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金第三章 善于學(xué)習(xí)第一節(jié) 大學(xué)的教學(xué)管理方式第二節(jié) 了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)第三節(jié) 大學(xué)的學(xué)習(xí)第四章 懂得交際第一節(jié) 適應(yīng)新的環(huán)境第二節(jié) 獨(dú)立生活與融入集體第三節(jié) 校園文化與社團(tuán)活動(dòng)第四節(jié) 鑄就優(yōu)秀品格第五章 學(xué)會(huì)規(guī)劃第一節(jié) 未來(lái)是可以規(guī)劃的第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵和特點(diǎn)第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法第四節(jié) 典型的職業(yè)生涯路線圖附錄 學(xué)生辦事指南參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 走進(jìn)大學(xué)　　暑去秋來(lái)，金風(fēng)送爽。宜昌三峽地區(qū)正是丹桂飄香、金桔成熟的美好季節(jié)。同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了人生最緊張，也最重要的高考，又拂去額頭的汗水，揮手告別往昔的中學(xué)時(shí)代，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)的信任，朝氣蓬勃地從祖國(guó)的四面八方匯集到美麗的三峽電力職業(yè)學(xué)院，成為一名讓人羨慕的大學(xué)生。在這里，同學(xué)們將再一次經(jīng)歷新的磨煉與洗禮，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生新的飛躍。為了讓同學(xué)們盡快熟悉和適應(yīng)新的環(huán)境，盡快地投入學(xué)習(xí)和生活，學(xué)院安排了本課程。本章重點(diǎn)介紹大學(xué)的基本含義和三峽電力職業(yè)學(xué)院的基本情況?！　〉谝徽抡J(rèn)識(shí)大學(xué)　　大學(xué)的概念是隨時(shí)代變化而變化，隨地域變化而變化的。換言之，不同時(shí)代，不同國(guó)家，大學(xué)的概念是不一樣的。下面簡(jiǎn)要介紹大學(xué)的概念、職能和精神。　　一、大學(xué)的概念　　大學(xué)是隨著人類(lèi)文明程度的發(fā)展和國(guó)家的形成，逐步建立起來(lái)的一種高等教育機(jī)構(gòu)?！　∥覈?guó)古代的高等教育，可以追溯到公元前兩千多年的虞舜時(shí)代。有關(guān)資料表明，虞舜時(shí)代即有“上庠”?！吧镶浴狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“大學(xué)”的意思，其職能主要是培養(yǎng)從事政府管理工作的仕人和從事文化教育工作的文人，所以學(xué)業(yè)內(nèi)容基本上屬于人文范疇，自然科學(xué)則十分缺乏。　　進(jìn)入封建時(shí)代以后，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)家設(shè)置的太學(xué)、國(guó)子監(jiān)等高等教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)始出現(xiàn)以個(gè)人辦學(xué)為特征的高等書(shū)院。這些教育機(jī)構(gòu)將學(xué)生聚集在特定的地點(diǎn)，整理研究和傳播高深領(lǐng)域的知識(shí)，已經(jīng)具備了大學(xué)的雛形?！　　?/pre>








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