社區(qū)工作

前言

　　自20世紀(jì)80年代中期開(kāi)辦社會(huì)工作專業(yè)起，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，我國(guó)已有近200所高校設(shè)置了社會(huì)工作專業(yè)，畢業(yè)和在讀的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生至少在萬(wàn)名以上。從高等教育的專業(yè)設(shè)置而言，社會(huì)工作是一個(gè)朝陽(yáng)專業(yè)；從社會(huì)發(fā)展而言，社會(huì)工作是一個(gè)朝陽(yáng)部門。但就目前我國(guó)的實(shí)際狀況而言，社會(huì)工作有待社會(huì)化。　　所謂社會(huì)化，一般是指社會(huì)或社會(huì)生活某方面的集中化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化，是社會(huì)生活的一種趨勢(shì)，例如家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化、生活服務(wù)社會(huì)化、養(yǎng)老社會(huì)化，等等。社會(huì)學(xué)、心理學(xué)學(xué)科意義的社會(huì)化，是指人類自身的一種過(guò)程。在社會(huì)層面是社會(huì)過(guò)程，即社會(huì)成員經(jīng)社會(huì)相互作用達(dá)到相當(dāng)程度的一致性，建立和維護(hù)社會(huì)準(zhǔn)則、社會(huì)生活乃至社會(huì)共同體的過(guò)程；在個(gè)人層面是成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，即個(gè)體經(jīng)社會(huì)中的相互作用達(dá)到與社會(huì)相當(dāng)程度的一致性，由“自然人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的過(guò)程?！　W(xué)科意義上的社會(huì)工作社會(huì)化，一方面是社會(huì)成員、社會(huì)部門對(duì)社會(huì)工作的社會(huì)功能和社會(huì)機(jī)制、社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位、社會(huì)職業(yè)和社會(huì)行業(yè)達(dá)到相當(dāng)程度廣泛認(rèn)可的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程依賴政府的主導(dǎo)，社會(huì)工作專業(yè)工作者的推動(dòng)，以及社會(huì)公眾了解、認(rèn)知的提高和共識(shí)的建立。另一方面是社會(huì)工作專業(yè)工作者（包括學(xué)生）內(nèi)化社會(huì)工作的理念、理論、方法，并達(dá)到相當(dāng)程度共識(shí)的過(guò)程，即專業(yè)工作者專業(yè)社會(huì)化的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程依賴高等學(xué)校制度化的專門培養(yǎng)訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐，以及專業(yè)工作者廣泛的交流?！　〔谎远?，社會(huì)工作的教材對(duì)于社會(huì)工作社會(huì)化具有重要作用，它既是培養(yǎng)訓(xùn)練社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生內(nèi)化理念、理論、方法的工具，也是增進(jìn)公眾對(duì)社會(huì)工作了解、認(rèn)知，引導(dǎo)公眾建立共識(shí)的工具。當(dāng)然，任何教師都深知編寫(xiě)高水平專業(yè)教材的困難，這套教材中的某些膚淺、遺漏及各種不盡人意之處在所難免，但包括這套教材的所有社會(huì)工作教材，對(duì)推動(dòng)社會(huì)工作在中國(guó)社會(huì)化過(guò)程中的作用都是顯現(xiàn)的。

內(nèi)容概要

“社區(qū)工作”作為社會(huì)工作專業(yè)的主干課程，其目的在于讓學(xué)生了解中外社區(qū)工作的發(fā)展歷程，掌握社區(qū)工作的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和工作模式、工作手法與技巧，從而建構(gòu)起正確應(yīng)對(duì)社區(qū)工作實(shí)踐中的各種問(wèn)題的能力。    從結(jié)構(gòu)體系安排來(lái)看，全書(shū)共分九章，主要包括以下幾方面的內(nèi)容：一是系統(tǒng)介紹社區(qū)的基本內(nèi)涵和功能，社區(qū)工作的含義、目標(biāo)與特征，社會(huì)功能及服務(wù)領(lǐng)域，并對(duì)中外社區(qū)工作發(fā)展歷程進(jìn)行了較翔實(shí)的闡析；二是論述社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論基礎(chǔ)，并簡(jiǎn)要地介紹了一些影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮；三是全面剖析社區(qū)工作主要模式、社區(qū)工作一般過(guò)程與工作技巧，并對(duì)社區(qū)照顧、社區(qū)工作者的知識(shí)和能力等問(wèn)題進(jìn)行了梳理和介紹；四是結(jié)合中國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)工作實(shí)務(wù)及發(fā)展，對(duì)當(dāng)前我國(guó)正在開(kāi)展的城市社區(qū)建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和分析。    本書(shū)可供高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)使用，也可為社會(huì)福利部門和機(jī)構(gòu)的行政人員、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)中的管理者及各類社會(huì)工作者提供參考和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　江立華，1965年生，安徽歙縣人，華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省社會(huì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，湖北省人口學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。國(guó)家級(jí)精品課程“社會(huì)學(xué)研究方法”負(fù)責(zé)人?！　〗陙?lái)從事城市社區(qū)和農(nóng)民工問(wèn)題的研究，先后主持多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和省部級(jí)項(xiàng)目，出版《中國(guó)流民史》（古代）、《英國(guó)人口遷移與城市發(fā)展》（1500-1750）、《中國(guó)城市社區(qū)福利》、《中國(guó)農(nóng)民工權(quán)益保障研究》等專著，譯著有：《文化人類學(xué)》、《成功之源——對(duì)第三世界國(guó)家農(nóng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)》、《捆綁的世界——生活在全球化時(shí)代》等；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。

書(shū)籍目錄

第一章 社區(qū)和社區(qū)工作  第一節(jié) 社區(qū)    一、社區(qū)的概念    二、社區(qū)的類型    三、社區(qū)的構(gòu)成要素    四、社區(qū)的功能  第二節(jié)  社區(qū)工作    一、社區(qū)工作的概念    二、社區(qū)工作的目標(biāo)與特征    三、社區(qū)工作的社會(huì)功能    四、社區(qū)工作的研究對(duì)象及服務(wù)領(lǐng)域第二章 社區(qū)工作的發(fā)展歷程  第一節(jié) 社區(qū)工作的起源    一、德國(guó)的漢堡制和愛(ài)爾伯福制    二、英、美的慈善組織會(huì)社    三、社區(qū)睦鄰運(yùn)動(dòng)    第二節(jié) 社區(qū)工作專業(yè)化的歷程    一、西方各國(guó)社區(qū)工作專業(yè)化的背景    二、社區(qū)工作專業(yè)化的發(fā)展歷程    三、社區(qū)工作專業(yè)化發(fā)展的表現(xiàn)  第三節(jié) 社區(qū)工作在中國(guó)    一、我國(guó)古代社會(huì)救濟(jì)思想和社會(huì)救助實(shí)踐    二、我國(guó)近現(xiàn)代社區(qū)工作的發(fā)展    三、當(dāng)代社區(qū)建設(shè)與社區(qū)工作    四、我國(guó)港臺(tái)地區(qū)的社區(qū)工作  第四節(jié) 社區(qū)工作的發(fā)展趨勢(shì)    一、西方國(guó)家社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)    二、香港與臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)     三、中國(guó)內(nèi)地社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)第三章 社區(qū)工作的價(jià)值體系與理論基礎(chǔ)  第一節(jié) 社區(qū)工作的價(jià)值觀    一、社會(huì)工作的價(jià)值觀和倫理    二、社區(qū)工作的專業(yè)價(jià)值特征    三、社區(qū)工作的倫理困境  第二節(jié) 社區(qū)工作的基本原則    一、社區(qū)工作的基本原則概述    二、社區(qū)工作的基本工作原則    三、我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則  第三節(jié) 社區(qū)工作的理論基礎(chǔ)    一、社會(huì)系統(tǒng)理論    二、社會(huì)沖突理論    三、社會(huì)交換理論    四、社會(huì)發(fā)展理論    五、社會(huì)資本理論    六、其他相關(guān)理論  第四節(jié) 影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮    一、馬克思主義    二、新保守主義    三、多元主義    四、社群主義    五、女性主義第四章  社區(qū)工作的模式  第一節(jié) 社區(qū)發(fā)展模式    一、社區(qū)發(fā)展模式的概念、假設(shè)及特點(diǎn)    二、社區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)、任務(wù)及行動(dòng)策略    三、社區(qū)發(fā)展模式下社會(huì)工作者的角色和方法    四、社區(qū)發(fā)展模式的評(píng)價(jià)與啟示  第二節(jié) 社會(huì)策劃模式    一、社會(huì)策劃模式的概念、假設(shè)及特點(diǎn)    二、社會(huì)策劃模式的目標(biāo)、任務(wù)及行動(dòng)策略    三、社會(huì)策劃模式下社會(huì)工作者的角色和方法    四、社會(huì)策劃模式的評(píng)價(jià)與啟示  ……第五章 社區(qū)照顧第六章 社區(qū)工作者第七章 社區(qū)工作的一般過(guò)程與工作技巧第八章 城市社區(qū)工作第九章 農(nóng)村社區(qū)工作參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 社區(qū)和社區(qū)工作　　第一節(jié) 社區(qū)　　社區(qū)作為社會(huì)生活的基本單元，成為承載社會(huì)變遷的主要載體，成為各種社會(huì)群體的聚集區(qū)、各種利益關(guān)系的交織處、各種社會(huì)組織的落腳點(diǎn)、各種社會(huì)資源的承載體。加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，做好社區(qū)工作，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)，具有十分重要的意義?！　∫?、社區(qū)的概念　　眾所周知，“社區(qū)”概念是德國(guó)社會(huì)學(xué)家滕尼斯（Ferdinand Tonnies）1887年在《共同體與社會(huì)》（Gemeinschaft und GeseIlschaft）一書(shū)中首次提出的。德文“gemeinschaft”意指“社區(qū)”，又譯作“共同體”，表示任何基于協(xié)作關(guān)系的有機(jī)組織形式；“gesellschaft”指“社會(huì)”。滕尼斯提出社區(qū)與社會(huì)這兩個(gè)概念，主要是用它們來(lái)表征近代社會(huì)的整體變遷趨勢(shì)。他認(rèn)為，從傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村社會(huì)向現(xiàn)代的商業(yè)化社會(huì)過(guò)渡后，人際關(guān)系的特征以及社會(huì)整合方式發(fā)生了很大的變化，“社區(qū)”或“共同體”主要存在于傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村社會(huì)中，是一種親密無(wú)間、相互信任、守望相助、富有人情味的社會(huì)團(tuán)體。它的人際關(guān)系是一種古老的以自然意志為基礎(chǔ)的關(guān)系，連接人們的紐帶是血緣、感情、共同信仰和倫理。與此相反，“社會(huì)”是以個(gè)人的意志、理性契約和法律為基礎(chǔ)形成的缺乏感情交流和關(guān)懷照顧的社會(huì)團(tuán)體。在社會(huì)中，契約關(guān)系、次級(jí)關(guān)系成為人際交往的主導(dǎo)形式。用滕尼斯的話來(lái)說(shuō)：“人們?cè)诠餐w里，盡管有種種的分離，仍然保持著結(jié)合；在社會(huì)里，盡管有種種結(jié)合，仍然保持著分離。”滕尼斯對(duì)重傳統(tǒng)、富有人情味的社區(qū)懷有深厚的感情。

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