現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)務(wù)

前言

　　世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素之一。職業(yè)教育的重要作用和地位主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，職業(yè)教育承載著滿(mǎn)足社會(huì)需求的重任，是培養(yǎng)為社會(huì)直接創(chuàng)造價(jià)值的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的教育。發(fā)展職業(yè)教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是促進(jìn)就業(yè)的需要。其二，職業(yè)教育還承載著滿(mǎn)足個(gè)性需求的重任。因此，職業(yè)教育既是保證教育公平的需要，又是教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要?！　∵@意味著，職業(yè)教育不僅有著自己的特定目標(biāo)——滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求以及與之相關(guān)的就業(yè)需求，而且有著自己的特殊規(guī)律——促進(jìn)不同智力群體的個(gè)性發(fā)展以及與之相關(guān)的智力開(kāi)發(fā)?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，由于我們對(duì)職業(yè)教育作為一種類(lèi)型教育的規(guī)律缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，加之學(xué)校職業(yè)教育又占據(jù)絕對(duì)主體地位，因此職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)、與企業(yè)聯(lián)系不緊，導(dǎo)致職業(yè)教育的辦學(xué)未能沖破“供給驅(qū)動(dòng)”的束縛；由于與職業(yè)實(shí)踐結(jié)合不緊密，職業(yè)教育的教學(xué)也未能跳出學(xué)科體系的框架，所培養(yǎng)的職業(yè)人才，其職業(yè)技能的專(zhuān)深度不夠，職業(yè)工作的能力不強(qiáng)，與行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需求以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相距甚遠(yuǎn)。實(shí)際上，這也不利于個(gè)人通過(guò)職業(yè)這個(gè)載體實(shí)現(xiàn)自身所應(yīng)有的發(fā)展?！　∫虼?，要遵循職業(yè)教育的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)校企合作、工學(xué)結(jié)合，在“做中學(xué)”、在“學(xué)中做”，就必須進(jìn)行教學(xué)改革。職業(yè)教育教學(xué)應(yīng)遵循“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)“為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)”、“通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)”和“行動(dòng)就是學(xué)習(xí)”的教育理念，讓學(xué)生在由實(shí)踐情境構(gòu)成的以過(guò)程邏輯為中心的行動(dòng)體系中獲取過(guò)程性知識(shí)，去解決“怎么做”（經(jīng)驗(yàn)）和“怎么做更好”（策略）的問(wèn)題，而不是在由專(zhuān)業(yè)學(xué)科構(gòu)成的以架構(gòu)邏輯為中心的學(xué)科體系中去追求陳述性知識(shí)，只解決“是什么”（事實(shí)、概念等）和“為什么”（原理、規(guī)律等）的問(wèn)題。由此，作為教學(xué)改革核心的課程，就成為職業(yè)教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。

內(nèi)容概要

　　企業(yè)管理是一門(mén)覆蓋內(nèi)容廣、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展與完善，不少學(xué)者和實(shí)踐者都以自身的努力日益豐富著企業(yè)管理實(shí)務(wù)的內(nèi)容，同時(shí)也提出了許多需要迫切解決的新問(wèn)題。從高職高專(zhuān)院校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位分布情況來(lái)看，其從事的工作崗位主要有三類(lèi)：一是直接從事企業(yè)基層一線的工作；二是企業(yè)基層的管理者；三是不直接從事企業(yè)一線的工作，但為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的正常運(yùn)行提供支持的崗位群。由此看出，高職高專(zhuān)院校各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其崗位定位應(yīng)是企業(yè)一線的技術(shù)人員和管理者，他們要更好地適應(yīng)就業(yè)崗位的要求，就必須在學(xué)習(xí)了一定專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，掌握相應(yīng)的管理知識(shí)和技能?！　”窘滩膹钠髽I(yè)中的一線管理和技術(shù)人員的崗位需求出發(fā)，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前企業(yè)管理的實(shí)踐，緊扣高職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念，力求突出知識(shí)、理論的可操作性和應(yīng)用性，把管理活動(dòng)與技術(shù)要求有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，突出學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高，形成比較實(shí)用的企業(yè)管理教材?！　”窘滩膬?nèi)容涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)方面，以企業(yè)工作崗位要求、工作任務(wù)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的具體內(nèi)容為編寫(xiě)依據(jù)，全書(shū)共分為三篇十一大項(xiàng)目，著重考慮學(xué)生技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)的可操作性，以求提高學(xué)生的管理水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

書(shū)籍目錄

第一篇 管理者的角色認(rèn)知與自我發(fā)展項(xiàng)目一企業(yè)的創(chuàng)辦任務(wù)1認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)任務(wù)2創(chuàng)辦企業(yè)的基本程序小結(jié)項(xiàng)目二管理者的自我發(fā)展任務(wù)1管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力分析任務(wù)2管理者的自我成長(zhǎng)與提升路徑任務(wù)3掌握管理者提高工作績(jī)效的方法小結(jié)第二篇 管理者管理技能的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目三管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的開(kāi)發(fā)任務(wù)1怎樣培養(yǎng)管理者的影響力任務(wù)2熟練掌握科學(xué)的激勵(lì)手段小結(jié)項(xiàng)目四管理者人際能力的開(kāi)發(fā)任務(wù)1如何通過(guò)說(shuō)服改變員工的態(tài)度任務(wù)2熟悉表?yè)P(yáng)員工的技巧任務(wù)3熟悉批評(píng)員工的技巧小結(jié)項(xiàng)目五團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)1構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神任務(wù)2加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通任務(wù)3化解團(tuán)隊(duì)沖突小結(jié)第三篇 管理者的現(xiàn)場(chǎng)管理技巧項(xiàng)目六生產(chǎn)作業(yè)管理任務(wù)1生產(chǎn)作業(yè)管理的內(nèi)容與任務(wù)任務(wù)2生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制任務(wù)3生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程管理任務(wù)4生產(chǎn)管理常用的兩大工具任務(wù)5生產(chǎn)作業(yè)控制小結(jié)項(xiàng)目七物料管理任務(wù)1物料庫(kù)存管理任務(wù)2物料消耗與供應(yīng)管理任務(wù)3物料管理的方法小結(jié)項(xiàng)目八質(zhì)量管理任務(wù)1全面質(zhì)量管理任務(wù)2PDCA循環(huán)法運(yùn)用任務(wù)3認(rèn)識(shí)QC小組小結(jié)項(xiàng)目九設(shè)備管理任務(wù)1設(shè)備的使用任務(wù)2設(shè)備的維護(hù)與修理小結(jié)項(xiàng)目十5S管理任務(wù)1整理的實(shí)施任務(wù)2整頓的實(shí)施任務(wù)3清掃的實(shí)施任務(wù)4清潔的實(shí)施任務(wù)5素養(yǎng)的實(shí)施小結(jié)項(xiàng)目十一成本管理任務(wù)1認(rèn)識(shí)成本任務(wù)2以標(biāo)準(zhǔn)成本制度控制和管理成本小結(jié)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一篇 管理者的角色認(rèn)知與自我發(fā)展　　項(xiàng)目一企業(yè)的創(chuàng)辦　　任務(wù)1認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)　　一、企業(yè)的含義　　在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪庪x不開(kāi)企業(yè)，家庭中的各種生活用品，小到針線大到汽車(chē)都是由工廠生產(chǎn)的。人們吃飯去飯店，旅游要住旅館，看電影要去電影院，存取款要到銀行，而這些商店、工廠、飯店、旅館、銀行都是企業(yè)，不同之處是它們分別屬于不同類(lèi)型的企業(yè)，商店是商業(yè)企業(yè)，工廠是工業(yè)企業(yè)，飯店、旅館是服務(wù)企業(yè)，銀行是金融企業(yè)。　　由此可見(jiàn)，企業(yè)就是指從事生產(chǎn)流通和服務(wù)等活動(dòng)，為滿(mǎn)足社會(huì)需要和獲取贏利，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束，具有法人資格的經(jīng)濟(jì)組織?！　∑髽I(yè)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平才產(chǎn)生的，是勞動(dòng)分工發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會(huì)和封建社會(huì)，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，因而不存在企業(yè)。隨著生產(chǎn)力水平的提高和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到了資本主義社會(huì)，企業(yè)才成為社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)單位?！　‖F(xiàn)代企業(yè)要能進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須具備土地、勞動(dòng)力、資本、技術(shù)和管理五個(gè)生產(chǎn)要素?！　。ㄒ唬┩恋亍　」I(yè)企業(yè)需要土地來(lái)建廠房，商業(yè)企業(yè)需要土地作為銷(xiāo)售場(chǎng)地，金融企業(yè)要占用土地建筑服務(wù)場(chǎng)所，這些都需要占用一定面積的土地?！　。ǘ﹦趧?dòng)力　　企業(yè)需要招募工人生產(chǎn)和銷(xiāo)售產(chǎn)品，招募技術(shù)人員進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)等工作，招募管理人員從事協(xié)調(diào)和組織工作。勞動(dòng)力是企業(yè)中活的要素，也是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最主要的要素，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵?！　。ㄈ┵Y本　　企業(yè)要運(yùn)營(yíng)必須有資本投入，資本不僅包括貨幣資金，還包括機(jī)器、設(shè)備、工具和原材料等?！　。ㄋ模┘夹g(shù)　　企業(yè)必須擁有一定的技術(shù)資源，掌握先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的工藝是企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的必備條件。

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