設計管理

前言

　　中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。促使社會對藝術設計需求持續(xù)增長。這直接導致了藝術設計教育的超速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全國已有1000多所高校開設了藝術設計專業(yè)，每年的畢業(yè)生超過10萬人。短短幾年，藝術設計專業(yè)成為中國繼計算機專業(yè)后的高等院校第二大專業(yè)。經(jīng)歷了數(shù)量的快速發(fā)展之后，藝術設計教育的質(zhì)量問題成為全社會關注的焦點?！　≌缰袊茖W院院士、人文素質(zhì)教育的倡導者、華中科技大學教授楊叔子所說：“百年大計，人才為本；人才大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，教學為本；教學大計，教材為本。”盡快完善學科建設，確立科學的、適應人才市場需求的教學體系。編寫質(zhì)量高、系統(tǒng)性強的規(guī)劃教材，是提高藝術設計專業(yè)水平，使其適應社會需求的關鍵。華中科技大學出版社根據(jù)全國許多高等院校的要求，在精品課程建設的基礎上。由國家精品課程相關負責人牽頭，組織全國幾十所高等院校藝術設計教育的著名專家及各校精品課程主講教師，共同開發(fā)了“高等院校藝術設計精品教程”。專家們結合精品課程建設實踐，深入研討了藝術設計的教學理念。以及學生必須掌握的基礎課與專業(yè)課的基本知識、基本技能，研究了大量已出版的藝術設計教材，就怎樣形成體系完整、定位清晰、使用方便、質(zhì)量上乘的藝術設計教材達成了以下共識?！　?．藝術設計教育首先應依據(jù)設計學科特點，采用科學的方法，優(yōu)化知識結構，建構良好的、符合培養(yǎng)目標的教育體系，以便更好地向?qū)W生傳授本學科基本的問題求解方法，并通過基本理論知識的傳授，達到培養(yǎng)基本能力（含創(chuàng)新能力和技能）、基本素質(zhì)的目的；注重培養(yǎng)學生的社會責任感，強化設計服務于社會、服務于人類的思想。從而造就適應學科和社會發(fā)展需要的高級設計人才?！　?．藝術設計基礎課教學要改變傳統(tǒng)的美術教育模式，突出鮮明的設計觀念，體現(xiàn)藝術設計專業(yè)特色，探索適應21世紀應用型、設計型人才需求的基礎教育模式?！　?．藝術設計是一門實踐性很強的學科，社會需要大批應用型設計人才，因此教材編寫應力求以專業(yè)基礎理論為主，突出實用性?！　?．藝術設計是創(chuàng)造性勞動，在教學方法上要通過案例式教學加以分析和啟發(fā)，使學生了解設計程序和藝術設計的特殊性，從而掌握其規(guī)律。在設計中發(fā)揮創(chuàng)造精神。

內(nèi)容概要

本書從設計管理實戰(zhàn)角度出發(fā)，闡述了設計組織的日常管理和項目管理的基本程序、原理和方法，通過設計師田宇創(chuàng)辦設計公司所經(jīng)歷的管理問題構成了全書的“事例”鏈，由“事例”引出管理“問題”，繼而闡述管理“原理”。提出解決“方法”，并給讀者列出了繼續(xù)研究的“思考題”。    由于本書中“事例”都是來自于設計管理的實踐一線，所以對設計機構的從業(yè)人員有很大的幫助。管理者可以依照設計管理的原理與方法，總結以往的管理經(jīng)驗，重新管理并進行定位。對于被管理者，他們將學習到如何成為真正職業(yè)化的設計師，如何與人交流、理解上級的指示、掌握設計程序中的管理要點，并逐步成為一個合格的管理者。    本教材具備啟發(fā)性、可讀性和體驗性的教學特征，可以改變傳統(tǒng)的“填鴨式”、  “滿堂灌”的教學模式。教師既是理論的闡述者，又是“實戰(zhàn)”的教練，對于教材中的“事例”既可以直接使用，又可以用身邊的實例來替換，學生既是學習者，又是設計管理的參與者，通過模擬訓練去深刻體會管理的內(nèi)涵。對于設計專業(yè)的學生而言，本書為他們畢業(yè)后如何去接受一家公司的管理，如何成為一名稱職的設計師，如何成為一名合格的設計管理者，提供了設計管理的理論基礎。另外，我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)剛剛起步，在大量的設計專業(yè)的畢業(yè)生面臨就業(yè)難的現(xiàn)實背景下，如何引導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。本書也提供了相應的解決方法。

書籍目錄

第一章　抓住機遇展示專業(yè)實力——項目啟動管理　第一節(jié)　塑造自我啟動市場　第二節(jié)　洽談溝通項目啟動　第三節(jié)　設計報價規(guī)范責任　第四節(jié)　收取定金簽署合同第二章　客觀分析理清市場狀況——設計調(diào)研管理　第一節(jié)　客戶調(diào)研鎖定需求　第二節(jié)　市場調(diào)研把握動態(tài)　第三節(jié)　調(diào)研管理內(nèi)外助力第三章　運籌帷幄規(guī)劃設計程序——設計策劃管理　第一節(jié)　項目分析目標定位　第二節(jié)　人員組合團隊溝通　第三節(jié)　規(guī)劃流程把握節(jié)　點　第四節(jié)　配置資源整合優(yōu)勢　第五節(jié)　優(yōu)化成本提升價值第四章　群策群力  迸發(fā)創(chuàng)意火花——設計創(chuàng)意管理　第一節(jié)　資料梳理發(fā)散思路　第二節(jié)　頭腦風暴實現(xiàn)飛躍　第三節(jié)　類比篩選獲得創(chuàng)意　第四節(jié)　營造氛圍激勵創(chuàng)新第五章　妙筆生花繪制精美藍圖——設計表現(xiàn)管理　第一節(jié)　凝練圖形詮釋意象　第二節(jié)　隨類賦彩賦予新質(zhì)　第三節(jié)　把握要素完善系統(tǒng)　第四節(jié)　效果表現(xiàn)求真求美　第五節(jié)　研發(fā)技術豐富手段第六章　精雕細琢展現(xiàn)完美設計——設計實施管理　第一節(jié)　控制流程把握質(zhì)量　第二節(jié)　工藝材質(zhì)契合為上　第三節(jié)　開源節(jié)　流督檢到位第七章　細心周到  實現(xiàn)設計價值——項目結項管理　第一節(jié)　備份提交評估驗收　　第二節(jié)　結項總結跟蹤服務 參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　抓住機遇展示專業(yè)實力　　——項目啟動管理　　在完成組織的自我塑造基礎上，尋找到適合的設計項目啟動市場，是實現(xiàn)設計組織生存發(fā)展的第一步。　　掌握項目啟動的方法，順利拿到設計項目訂單是設計管理者的必備能力?！　‘斀拥娇蛻舻难s，第一次的溝通十分關鍵，成功的交流預示著項目的啟動。合理的報價會將合作推進一步，而能否收到定金則是項目真正啟動的關鍵信號。接下來，規(guī)范好項目合作過程中雙方的權利與義務，并以合同文本形式記錄下來，項目就正式得以啟動?！　W習目的　　1．了解組織、目標、目標管理及項目的概念與特征；　　2．了解溝通的原理與方法；　　3．掌握設計項目啟動的原則和執(zhí)行要領：　　4．掌握設計項目報價的原則與方法；　　5．掌握擬定設計項目合同的目的、作用和方法。　　第一節(jié)　塑造自我啟動市場　　【事例】　　田宇的設計公司開張已經(jīng)一個多月了，但是一單設計生意還沒做成，作為總經(jīng)理的他心急如焚，如熱鍋上螞蟻一般在辦公室里來回踱步。于是，他召集全體員工召開了一個“智囊團會議”，讓大家集思廣益尋找突破公司目前窘境的辦法。會上大家一致認為，公司的知名度不高和沒有主動出擊尋找市場需求是造成目前局面的主要原因。另外，由于公司沒有一套系統(tǒng)的管理模式，員工總是感覺無所適從，大家覺得建立一套適合公司生存發(fā)展的管理體系迫在眉睫。還有，就是公司整體形象上又不能給人留下具備專業(yè)化的設計公司的印象，導致曾經(jīng)有幾個朋友引薦的客戶流失了，也是公司運營的一大遺憾?！　∫虼耍_項目、抓管理成了田宇公司上下達成的共識。千里之行始于足下。管理從何入手，項目如何啟動，成為田宇首先要思考的問題。

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