文本的秘密

出版時(shí)間:2009-12  出版社:王毅 華中科技大學(xué)出版社 (2009-12出版)  作者:王毅  頁(yè)數(shù):248  
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內(nèi)容概要

  學(xué)術(shù)研究,有兩種境界。孟子言:“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他,求其放心而已矣?!贝耸菍W(xué)術(shù)研究的一種境界,在于“學(xué)問(wèn)乃為己之學(xué)”,以學(xué)識(shí)和學(xué)術(shù)研究充實(shí)自我。又王陽(yáng)明言:“夫道,天下之公道也;學(xué),天下之公學(xué)也,非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。天下之公也,公言之而已矣。故言之而是,雖異于己,乃益于已也;言之而非,雖同于己,適損于己也。道固自在,學(xué)亦自在。天下信之不為多,一人信之不為少?!贝耸菍W(xué)術(shù)研究的另一種境界,在于“學(xué)術(shù)乃天下之公器”。欲至兩種境界之一,應(yīng)在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)守寧?kù)o致遠(yuǎn),以免荀子所謂“為學(xué)大病在好名”之病。然當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究,因了各種現(xiàn)實(shí)的欲望與制約,不無(wú)躁動(dòng)喧囂與過(guò)分功利?! ⌒忝赖挠骷疑疥?yáng),有一群默默耕耘于語(yǔ)言與文學(xué)圣殿的學(xué)術(shù)中人,有資深教授,也有青年學(xué)俊,教書之余,或以研促教,培英育才,或以研自?shī)?,陶情冶性。不能言皆臻學(xué)術(shù)澄靜之勝境,幸未染追名逐利之流風(fēng),寧?kù)o遨游,沉潛于思,自有心得,行諸文字,“成一家之言”。此“喻園語(yǔ)言文學(xué)論叢”編纂出版動(dòng)力之所在也。本叢書,或論文結(jié)集,或?qū)W術(shù)專著,大體論析深微,新見(jiàn)屢現(xiàn),自成體系,有裨學(xué)界。

作者簡(jiǎn)介

王毅,男,重慶人,文學(xué)博士,華中科技大學(xué)中文系教授,主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及西方文學(xué)批評(píng)教學(xué)與研究,出版過(guò)《中國(guó)現(xiàn)代主義詩(shī)歌史論(1925-1949)》、《艾蕪傳》、《西方現(xiàn)代文學(xué)名作選讀》等著作。

書籍目錄

細(xì)讀穆旦《詩(shī)八首》一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的文本——細(xì)讀伊沙《張常氏,你的保姆》一首寫給兩個(gè)人的情詩(shī)——解讀伊沙《我終于理解了你的拒絕》蘇詞的輕與重——細(xì)說(shuō)東坡《念奴嬌·赤壁懷古》方音,或者沒(méi)有聲音的河流——讀解何其芳的《河》公開的秘密——論馮至《十四行集》“山峽”內(nèi)外:一個(gè)左翼作家的行走、書寫與筆名神·人·畜的三位一體:體面和(或)不體面的生存——論庫(kù)切的小說(shuō)《恥》故事與意義:一無(wú)所獲的捕捉——對(duì)沈從文《獵人故事》的解構(gòu)閱讀三姑娘:制作的美麗——重讀馮文炳(廢名)《竹林的故事》歷史·生命·道德規(guī)約——讀王良和小說(shuō)《魚咒》眼睛的撤退——?jiǎng)⒁咱恕毒仆健放c西方意識(shí)流小說(shuō)之比較《功夫熊貓》中的“功夫”:一種后哲學(xué)文化的讀解1960年代出生的詩(shī)人:命名與言說(shuō)作為動(dòng)詞的全球化:時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和心態(tài)“人民”的迷思:處于想象中的新詩(shī)讀者后記

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