統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

內(nèi)容概要

統(tǒng)計(jì)及其分析方法是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和客觀世界的重要方法，各行各業(yè)的活動(dòng)都離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程，是一門(mén)集數(shù)據(jù)信息的收集、處理、歸納和分析于一身的學(xué)科，也是一門(mén)理論與方法緊密結(jié)合的學(xué)科，其基本原理和基本分析方法被廣泛地應(yīng)用于宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的決策與管理中，人們的日常生活也與頻繁發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息緊密相關(guān)。因此，全面系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)中的定量分析方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、及時(shí)地收集繁紛復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)信息就成為各經(jīng)濟(jì)主體科學(xué)決策和有效管理的前提條件之一，也是從事經(jīng)濟(jì)管理的人員提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和手段。    為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，把握統(tǒng)計(jì)學(xué)為認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)律服務(wù)的方向，統(tǒng)計(jì)教學(xué)必須與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，教材是關(guān)鍵。本書(shū)緊緊圍繞應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將理論緊密聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)作為指導(dǎo)思想來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)參考、吸收統(tǒng)計(jì)教學(xué)、科研和改革的最新經(jīng)驗(yàn)和成果，力求做到如下幾點(diǎn)。    一、培養(yǎng)目標(biāo)明確，體系科學(xué)完整。根據(jù)應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，堅(jiān)持“理論夠用、重在實(shí)用”的原則，使各章形成由基本理論、基本方法等常規(guī)性內(nèi)容和引例、閱讀材料、思考與練習(xí)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)組成的完整的教學(xué)體系，具體包括統(tǒng)計(jì)基本理論概述、統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理、統(tǒng)計(jì)基本分析指標(biāo)的計(jì)算和運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)基本分析方法的操作運(yùn)用和宏觀經(jīng)濟(jì)分析等五個(gè)方面的內(nèi)容。    二、突出先進(jìn)性，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)研究最新成果。本書(shū)內(nèi)容力求貼近實(shí)際，介紹最新的統(tǒng)計(jì)研究成果。如增加“空間遙感統(tǒng)計(jì)調(diào)查法”、問(wèn)卷設(shè)計(jì)和調(diào)查技術(shù)及股票價(jià)格指數(shù)等常用指數(shù)方法；國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系參照《中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系（2002）》進(jìn)行編寫(xiě)，同時(shí)吸收了國(guó)內(nèi)近期出版的高校統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材中的一些新內(nèi)容。    三、突出應(yīng)用性和可操作性。本書(shū)突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，每章均先引進(jìn)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問(wèn)題，然后介紹相關(guān)理論知識(shí)和方法，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)均有相應(yīng)例題，每章結(jié)尾有總結(jié)性閱讀材料和題型豐富的應(yīng)用能力訓(xùn)練題（配有參考答案），增加了Excel在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中的運(yùn)用。        本書(shū)結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)、生活熱點(diǎn)來(lái)介紹基本分析指標(biāo)和分析方法，使學(xué)生能夠緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)闊視野，活學(xué)活用，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使本書(shū)具有可讀性和可操作性的鮮明特點(diǎn)，既可作為應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)課程教材，又可作為高職院校和企業(yè)管理人才培訓(xùn)的教學(xué)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　總論  第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)概述  第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和職能  第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)基本概念第二章　統(tǒng)計(jì)調(diào)查  第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義和質(zhì)量要求  第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類(lèi)  第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法  第四節(jié)　調(diào)查方案與問(wèn)卷設(shè)計(jì)  第五節(jié)　調(diào)查誤差第三章　統(tǒng)計(jì)整理  第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)整理概述  第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)分組  第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)分布  第四節(jié)　統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖第四章　綜合指標(biāo)  第一節(jié)　總量指標(biāo)  第二節(jié)　相對(duì)指標(biāo)  第三節(jié)　平均指標(biāo)  第四節(jié)　標(biāo)志變異指標(biāo)第五章　時(shí)間數(shù)列  第一節(jié)　時(shí)間數(shù)列的基本概念  第二節(jié)　時(shí)間數(shù)列水平分析指標(biāo)  第三節(jié)　時(shí)間數(shù)列速度分析指標(biāo)  第四節(jié)　長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定與預(yù)測(cè)  第五節(jié)　季節(jié)變動(dòng)的測(cè)定與預(yù)測(cè)第六章　統(tǒng)計(jì)指數(shù)　第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義和種類(lèi)　第二節(jié)　綜合指數(shù)  第三節(jié)　平均指數(shù)  第四節(jié)　平均指標(biāo)對(duì)比指數(shù)  第五節(jié)　指數(shù)體系第七章　抽樣推斷  第一節(jié)　抽樣推斷的一般問(wèn)題  第二節(jié)　抽樣誤差  第三節(jié)　抽樣估計(jì)  第四節(jié)　抽樣的組織形式及抽樣方案設(shè)計(jì)  第五節(jié)　假設(shè)檢驗(yàn)第八章　相關(guān)分析　第一節(jié)　相關(guān)分析的意義和種類(lèi)　第二節(jié)　相關(guān)關(guān)系的判斷　第三節(jié)　直線回歸分析第九章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算　第一節(jié)　國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基本原理　第二節(jié)　新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的基本內(nèi)容　第三節(jié)　國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)　第四節(jié)　國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的測(cè)定參考答案附表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第二章　統(tǒng)計(jì)調(diào)查　　第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義和質(zhì)量要求　　一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念　　統(tǒng)計(jì)工作的全過(guò)程，按其內(nèi)容的不同，一般可以分為統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)階段。在統(tǒng)計(jì)工作第一階段的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)中，明確了研究對(duì)象的性質(zhì)和目的，確定了反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系，并對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)作出了通盤(pán)考慮和全面安排，隨后則進(jìn)入統(tǒng)計(jì)工作的第二階段——統(tǒng)計(jì)調(diào)查。　　統(tǒng)計(jì)調(diào)查是根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的目的與任務(wù)的要求，采用科學(xué)的調(diào)查方法有組織有計(jì)劃有步驟地收集統(tǒng)計(jì)資料的工作過(guò)程。具體地說(shuō)，就是登記總體各單位的變量和變量值，收集總體單位個(gè)別屬性或特征的原始資料和有關(guān)情況。在這一過(guò)程中，取得統(tǒng)計(jì)資料的途徑有兩類(lèi)，一類(lèi)是通過(guò)直接調(diào)查研究獲得的原始資料，即直接從被調(diào)查者那里取得的、尚未經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理的第一手資料；另一類(lèi)是通過(guò)別人調(diào)查資料間接獲得的次級(jí)資料，即以前調(diào)查取得的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)加工匯總后公布的第二手資料?！　〗y(tǒng)計(jì)調(diào)查與一般所說(shuō)的調(diào)查研究既有區(qū)別又有聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，調(diào)查研究含義較廣，做任何工作都要了解情況，進(jìn)行調(diào)查研究。而統(tǒng)計(jì)調(diào)查是專(zhuān)門(mén)針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的主要來(lái)源。無(wú)論是統(tǒng)計(jì)調(diào)查還是調(diào)查研究，都是建立在對(duì)事物的客觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，常常是將統(tǒng)計(jì)調(diào)查與調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)使用。在統(tǒng)計(jì)工作中常常提到要把統(tǒng)計(jì)報(bào)表與調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)，把數(shù)字與實(shí)情結(jié)合起來(lái)。這里提到的調(diào)查研究，主要是了解與統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)的情況，以便對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中所反映出來(lái)的問(wèn)題及其原因、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等能作出比較深入的分析，進(jìn)而提出改進(jìn)工作的建議。

編輯推薦

　　《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)、生活熱點(diǎn)來(lái)介紹基本分析指標(biāo)和分析方法，使學(xué)生能夠緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)闊視野，活學(xué)活用，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》具有可讀性和可操作性的鮮明特點(diǎn)，既可作為應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)課程教材，又可作為高職院校和企業(yè)管理人才培訓(xùn)的教學(xué)用書(shū)。

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