液壓與氣壓傳動綜合實驗

前言

　　“爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新?！痹谛履暌潦?，春節(jié)伊始，“十一五規(guī)劃”伊始，來為“普通高等院校機械類精品教材”這套叢書寫這個“序”，我感到很有意義?！　〗陙?，我國高等教育取得了歷史性的突破，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，毛入學率由低于10％達到了高于20％，高等教育由精英教育而跨入了大眾化教育。顯然，教育觀念必須與時俱進而更新，教育質量觀也必須與時俱進而改變，從而教育模式也必須與時俱進而多樣化?！　∫試倚枨笈c社會發(fā)展為導向，走多樣化人才培養(yǎng)之路是今后高等教育教學改革的一項重要任務。在前幾年，教育部高等學校機械學科教學指導委員會對全國高校機械專業(yè)提出了機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式的多樣化原則，各有關高校的機械專業(yè)都在積極探索適應國家需求與社會發(fā)展的辦學途徑，有的已制定了新的人才培養(yǎng)計劃，有的正在考慮深刻變革的培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)模式已呈現(xiàn)百花齊放、各得其所的繁榮局面。精英教育時代規(guī)劃教材、一致模式、雷同要求的一統(tǒng)天下的局面，顯然無法適應大眾化教育形勢的發(fā)展。事實上，多年來許多普通院校采用規(guī)劃教材就十分勉強，而又苦于無合適教材可用。

內容概要

　　《液壓與氣壓傳動綜合實驗》主要包括5章，第1章液壓元件拆裝和分析，包括動力元件、執(zhí)行元件、控制元件的拆裝和分析實驗；第2章液壓元件性能分析，包括液壓泵、溢流閥、減壓閥的性能分析實驗；第3章液壓控制基本回路，包括壓力控制回路、速度控制回路、其他基本回路實驗；第4章氣壓傳動，包括氣動元件、氣動基本回路、氣動程序控制系統(tǒng)設計、電控系統(tǒng)實驗；第5章教學實驗臺介紹，包括QCS系列液壓實驗臺、CHB-1液壓傳動CAT綜合實驗裝置、FESTO實驗臺?！　∫簤号c氣壓傳動是一門實踐性很強的課程，所以本課程的實驗教學在整個教學計劃中占有很重要的部分：《液壓與氣壓傳動綜合實驗》是在收集了國內相關院校的大量資料，調研國內高等院校相應的實驗設備基礎上編寫的：本實驗教材與液壓傳動與氣壓傳動，配套使用。

書籍目錄

第1章　液壓元件拆裝和分析1.1　液壓動力元件拆裝和分析實驗1.2　液壓執(zhí)行元件拆裝分析實驗1.3　液壓控制元件拆裝分析實驗第2章　液壓元件性能分析2.1　液壓泵性能分析2.2　液壓泵性能分析實驗2.3　溢流閥性能分析2.4　溢流閥靜、動態(tài)性能分析實驗2.5　減壓閥性能分析實驗第3章　液壓控制基本回路3.1　壓力控制回路實驗3.2　速度控制回路實驗3.3　其他基本回路實驗第4章　氣壓傳動與控制4.1　氣動元件實驗4.2　氣動基本回路實驗4.3　氣動程序控制系統(tǒng)設計實驗4.4　電控回路實驗第5章　教學實驗臺介紹5.1　QCS系列液壓實驗臺5.2　CHB-1液壓傳動CAT綜合實驗裝置5.3　FESTO實驗臺參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2．5．2 減壓閥的主要靜態(tài)性能指標　　減壓閥的主要靜態(tài)性能指標包括調壓范圍、壓力穩(wěn)定性、壓力偏移、進口壓力變化引起的出口壓力變化量、外泄漏量、反向壓力損失和動作可靠性等?！　?．調壓范圍　　減壓閥的調壓范圍是指將減壓閥的調壓手輪從全松開到全關閉時，閥出口壓力的可調范圍。減壓閥的出口壓力應隨調壓手輪的調節(jié)而平穩(wěn)地上升和下降，不應有突跳和遲滯現(xiàn)象?！　?．壓力穩(wěn)定性雎力穩(wěn)定性是指出口壓力的振擺。對公稱壓力為16MPa以上的減壓閥，一般要求壓力振擺值不超過±0．5MPa；對公稱壓力為16MPa以下的減壓閥，壓力振擺值不超過±0．3MPa?！　?．壓力偏移　　壓力偏移是指出口的調定壓力在規(guī)定剛問內一般按一分鐘針算的偏移量?！　?．進口壓力變化引起的出口壓力變化量　　當減壓閥進口壓力變化時，必然對出口壓力產生影響。出口壓力的波動值越小，減壓閥的靜態(tài)性能越好。測試時，一般使被測減壓閥的進口壓力在比調壓范圍的最低值高2MPa至公稱壓力的范圍內變化時，測量出口壓力的變化量。　　5．流量變化引起的出口壓力變化量　　當減壓閥的進口壓力恒定時，通過閥的流量變化往往引起出口壓力的變化．使出口壓力不能保持調定值。測試時，使被測減壓閥的進口壓力調定為公稱壓力，出口壓力為調壓范圍的最低值，當通過減壓閥的流量從零至公稱流量范圍內變化時，測出減壓閥出口壓力的變化量。

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