家有兒女系列之我和老媽是哥們

內(nèi)容概要

　　全劇表現(xiàn)的題材范圍包括了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的所有問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、交友、早戀、誠(chéng)信、愛(ài)心、興趣、習(xí)慣等引起社會(huì)、家庭關(guān)注的問(wèn)題，以及與父母的觀念沖突等等。卡通人物形象的設(shè)計(jì)也以電視劇真人版為原型，聰明搞怪的搗蛋鬼劉星、老打小報(bào)告的小可愛(ài)夏雨、老師和父母都喜歡的乖乖女小雪、啰嗦的老媽和智慧的老爸——?jiǎng)赢?huà)片里的他們作為我們既熟悉又陌生的新老朋友，同樣會(huì)給我們帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。

作者簡(jiǎn)介

水墨笙，“萍水相逢蕭墨笙，金樽承影戲凡塵”，這是筆名的由來(lái)。水墨笙，窩居在北京的一位養(yǎng)貓女子。晝夜顛倒，與文字為伍。生性淡然，不喜喧鬧。

書(shū)籍目錄

與人玫瑰我有我美麗無(wú)聲天使快樂(lè)星期天如此榮譽(yù)狼來(lái)了左右為難我和老媽是哥們拔苗助長(zhǎng)小雪的家教

章節(jié)摘錄

今天是難得的休息日。然而夏家卻不得安寧。老夏剛拿起報(bào)紙，就聽(tīng)到一陣吵吵鬧鬧的聲音?！敖?，你不能見(jiàn)死不救，一毛不拔哇！”劉星拉拉扯扯跟在夏雪身后。夏雪無(wú)動(dòng)于衷地說(shuō)：“我警告你，你要是再亂用成語(yǔ)的話，下回的作文還不及格?！崩舷拿?wèn)：“怎么了？”劉星氣呼呼地說(shuō)：“小雪她不借我橡皮?！崩舷钠婀值貑?wèn)：“怎么不借給弟弟橡皮呀？”媽媽替夏雪說(shuō)話：“是小雪沒(méi)有吧？”誰(shuí)知道夏雪反而理直氣壯地說(shuō)：“不，我有橡皮，我就是不想借給他，光借不還。您知道他借了我多少塊橡皮嗎？”老夏語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)弟弟怎么能這樣？前幾天我看報(bào)紙，一位姐姐為了救弟弟，都能毫不猶豫地捐出自己的腎……”夏雪打斷他的話說(shuō)：“劉星要真是需要一個(gè)腎，我也毫不猶豫地給?？删筒唤柘鹌ぃ∥易鍪率怯性瓌t的！”望著一臉堅(jiān)定的小雪，老夏反而十分錯(cuò)愕。劉星夸張地捶胸頓足：“橡皮呀！沒(méi)有橡皮我怎么把所有的8改成6？我又要得2分了！”劉梅沒(méi)好氣地瞪著他：“你得2分是因?yàn)闆](méi)有橡皮嗎？”“起碼這回得2分是！”劉星還振振有詞?！敖o你五塊錢，去買橡皮吧。”劉梅息事寧人地掏出錢塞給劉星?！澳惆盐鍓K錢給我，我給你一堆橡皮?！毙∮昱e著手中的橡皮盒說(shuō)。小雪眼尖，發(fā)現(xiàn)那塊橡皮就是自己的，于是走到他們倆面前要橡皮?！安唤o，不給，就不給！”小雨將手藏到身后。老夏連忙說(shuō)：“小雪，做人要大方，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話叫'與人玫瑰，手有余香'嗎？”叮咚！門鈴聲響。老夏只好先去開(kāi)門。門口站著一位文質(zhì)彬彬的中年男子。老夏知道他是新搬來(lái)的鄰居張先生，而這個(gè)鄰居的女兒又正好跟劉星一個(gè)班。張先生開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“打擾了，我正在家里面干活，請(qǐng)問(wèn)你們家里面有沒(méi)有錘子？”“有，您稍等?！崩舷娜〕鲆粋€(gè)工具箱，打開(kāi)后一件一件地往外拿?！板N子在這里……是敲釘子吧？我想您還需要這個(gè)鉗子，敲歪了可以用它拔出來(lái)。都借給您?！崩舷臒崆榈卣f(shuō)?！爸x謝！”張先生忙不迭地說(shuō)。老夏熱情地將整個(gè)工具箱都塞到他懷里說(shuō)：“干脆您一塊兒拿去用，這樣干活才方便?！睆埾壬?dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：“夏先生，您真慷慨，讓人如沐春風(fēng)，心里熱乎乎的。能跟您做鄰居我感到莫大的榮幸！”張先生走了后，劉梅深情款款地說(shuō)：“你真行，一件事教育三個(gè)孩子，'與人玫瑰，手有余香'?！毕难┎灰詾槿坏卣f(shuō)：“這句話啊，根本不是咱老爸的原創(chuàng)?！眲⑿菆?zhí)著地說(shuō)：“借我橡皮。”夏雪干脆利落地回復(fù)：“不借！”看來(lái)老夏要想立竿見(jiàn)影地看到效果，恐怕還是癡人說(shuō)夢(mèng)。不過(guò)老夏樂(lè)觀地想：水滴石穿，孩子們一定會(huì)潛移默化地以自己為榜樣的。沒(méi)過(guò)兩天，老夏夫婦就欣喜地發(fā)現(xiàn)，榜樣作用產(chǎn)生效果了。第二天，張先生又敲開(kāi)了老夏家的門：“不好意思，我突然覺(jué)得身體不太舒服，你們家有體溫表嗎？還有手電。”本來(lái)坐在沙發(fā)上的劉星和夏雨一聽(tīng)，一躍而起，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我給您拿去！”張先生笑瞇瞇地解釋說(shuō)：“我想用這個(gè)手電照照我這個(gè)嗓子是不是發(fā)炎了。”劉梅關(guān)心地說(shuō)：“那您就在我們家照吧，我們家洗手間的鏡子清晰度特別高。”“能拿走嗎？”張先生唐突地問(wèn)?！氨?，鏡子在墻上嵌著呢?！眲⒚凡缓靡馑嫉匦α诵?。忽然間，她好像明白了點(diǎn)兒什么?！澳俏疫€是回家照去吧！回見(jiàn)！”張先生接過(guò)孩子們拿來(lái)的手電和體溫表，急匆匆地離開(kāi)了。劉梅卻又想到什么似的扯著嗓子喊：“晚上的紅燒鯉魚(yú)就先別吃了！要不上火！”劉梅可不是未卜先知。她之所以知道張先生家的晚飯是紅燒鯉魚(yú)，得益于張?zhí)珓倧乃麄兗医枳叻鹏~(yú)的盤子。晚上劉梅決定吃餃子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子們樂(lè)于助人的行為。結(jié)果她剛回趟臥室，老夏就系著圍裙跟了進(jìn)來(lái)：“你讓我煮餃子，咱們家的笊籬呢？”劉梅一愣，恍然大悟地說(shuō)：“讓那位新鄰居張先生借走了?！崩舷娜粲兴嫉卣f(shuō)：“我突然覺(jué)得，咱們的新鄰居特別愛(ài)跟人借東西，大到洗衣盆，小到挖耳勺。對(duì)了，挖耳勺還了嗎？”劉梅搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“漏勺都沒(méi)還，挖耳勺能還嗎？”夏東海著急地說(shuō)：“這鍋餃子馬上就熟，不撈可就成片兒湯了！”劉梅卻自顧自語(yǔ)：“以后再也不能借給他們東西了，有借無(wú)還?！薄跋日f(shuō)眼前，這一鍋餃子讓我怎么撈？”老夏著急了。“沒(méi)發(fā)明笊籬之前是拿什么撈餃子的？”劉梅不恥下問(wèn)。老夏避重就輕地說(shuō)：“我認(rèn)為笊籬這東西是和餃子一塊兒發(fā)明的?！眱扇讼嘁曇恍?，忽然聽(tīng)到劉星詫異的叫聲：“媽，鍋里什么東西呀？”嘿，好好的一鍋餃子，已經(jīng)成片兒湯了。一家人剛吃完“片兒湯”，敲門聲響起。劉梅打開(kāi)門，張氏夫婦一同進(jìn)屋了。張先生說(shuō)：“熱情慷慨的好鄰居呀，我們來(lái)看看你們——看看你們還有什么好借的。”劉梅聽(tīng)得膽戰(zhàn)心驚。張?zhí)训貑?wèn)：“吃過(guò)飯了吧？”劉梅不冷不熱地說(shuō)：“吃過(guò)了，餃子片兒湯?！睆?zhí)@奇地說(shuō)：“你們這種飲食搭配倒是蠻新鮮的?！薄跋葥瞥鰜?lái)的是餃子，后撈就成了片兒湯！”劉梅沒(méi)好氣地說(shuō)。張?zhí)箢D時(shí)輕蔑地看了她一眼：“餃子熟了就得趕緊撈，煮爛了可不就成片兒湯了？”劉梅欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“我拿什么撈？”

編輯推薦

《家有兒女系列之我和老媽是哥們》是《家有兒女》第一部同名小說(shuō)。全書(shū)依托劇本，不脫離劇本的基本精神實(shí)質(zhì)，充分吸收電視劇劇本的原有思想精髓，在劇本原有故事情節(jié)和故事框架的基礎(chǔ)上，最大限度的保留劇本原有的精彩的人物對(duì)白。依托劇本，在一定限度內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓适孪胂蟀l(fā)揮和故事情節(jié)延伸。同時(shí)，參考已有的成功的兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，行文方式，情節(jié)構(gòu)思，和謀篇布局，力求小說(shuō)的感覺(jué)和味道。 這部我國(guó)首部反映青少年家庭生活題材的大型情景喜劇以其幽默詼諧的劇情，貼近生活的表達(dá)方式與小演員們生動(dòng)精彩的表演，贏得了眾多觀眾的認(rèn)可和追捧。連創(chuàng)全國(guó)電視劇收視率新高。 全劇題材范圍包括了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、交友、早戀、誠(chéng)信、愛(ài)心、興趣、習(xí)慣等，以及與父母之間的觀念沖突等等。許多觀眾表示，喜歡該劇的原因更在于它在帶給人們笑聲的同時(shí)更多的是傳達(dá)給家長(zhǎng)和人們更多關(guān)于教育思想的思考。劇中媽媽劉梅、爸爸夏東海帶著三個(gè)古怪精靈的小家伙積極、樂(lè)觀地面對(duì)和解決著可能出現(xiàn)在每一個(gè)普通家庭中的問(wèn)題和矛盾，道出了只有“愛(ài)”和“智慧”才是維護(hù)家庭和諧的法寶。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    家有兒女系列之我和老媽是哥們 PDF格式下載

---