細胞生物學輔導與習題詳解

前言

　　有人說基因組時代之后是蛋白質(zhì)組時代，而蛋白質(zhì)組時代之后將迎來細胞組學時代?；蚧虻鞍坠δ艿年U釋最終必須回到細胞水平來探究其復雜的調(diào)控機制或生物大分子之間的網(wǎng)絡關系。掌握細胞生物學的基本理論和實驗技術具有重要的意義。細胞生物學這門課程的特點是“形散而神不散”，雖然涉及內(nèi)容眾多，表面上有些知識聯(lián)系比較松散，但實際上都是圍繞細胞的結(jié)構以及細胞的重要生命活動兩大主題進行闡述的。系統(tǒng)掌握各知識點、弄清彼此的聯(lián)系、進行綜合的應用分析是學習細胞生物學的三個境界。欲達到此目的，一要選好教材，二要講究學習的策略。翟中和等編寫的《細胞生物學》（第3版）已經(jīng)成為許多高校的教材，該教材在原有版本的基礎上對內(nèi)容的編排體系做了一些修改，更重要的是增加了許多與學科發(fā)展相關的前沿知識，是對第2版內(nèi)容的大革新?！　”緯恰都毎飳W》（第3版）的配套學習輔導書。按照原教材章節(jié)順序編排，每章包含學習要點、習題解答、自測題與自測題解答四個部分。通過學習要點的歸納，形成良好的知識結(jié)構體系，理清知識點之間的脈絡關系，給大家提供了“可以收藏的課堂筆記”；通過課后習題的解析，提供對問題認識的參照體系，能激發(fā)大家的學習興趣；通過設置題量豐富、知識點覆蓋面廣的自測題，能檢查和鞏固學習的效果。　　本書的編者們長期從事細胞生物學的教學和科研，有的還承擔了生物奧賽相關學科的輔導工作，對學科知識把握較準，對學生在該課程學習中遇到的困難比較了解。同時很多大學生和奧賽的精英選手為編者們提供了許多的第一手材料。為了提高學生的學習效率、優(yōu)化學生的學科知識結(jié)構、提高學生的競爭力，我們經(jīng)過多次磋商，決定一起執(zhí)筆編寫該輔導書。愿本書能給細胞生物學課程的學習以及教學提供一些幫助?！　≡诒緯木帉戇^程中，參考了國內(nèi)相關的細胞生物學著作以及一些院校的研究生入學考試試題，在此全體編者向他們表示衷心感謝。由于時間倉促，書中難免有錯誤或不妥之處，懇請各位讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　本書是高等學校生物類系列輔導叢書之一，與翟中和、王喜忠、丁明孝主編的《細胞生物學》（第3版）教材配套。全書按照教材的編排體系共分15章。每章包含四個部分，即學習要點、習題解答、自測題與自測題解答。學習要點簡明扼要，勾勒知識體系；習題解答詳略得當；自測題題量豐富，題型多樣。書后附有考試真題及模擬試題，考試真題主要為部分高校研究生入學考試試題及本科期末考試試題。　　本書內(nèi)容豐富，重難點突出，適應面廣，是生物學、醫(yī)學、農(nóng)林科學等專業(yè)的本科生學習細胞生物學課程的有益幫手，是備考研究生入學考試的得力助手，是生物奧賽選手的“鍛煉場”和“試金石”，也可作為從事細胞生物學教學教師的參考資料。

書籍目錄

第一章  緒論　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第二章  細胞的統(tǒng)一性和多樣性　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第三章  細胞生物學研究方法　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第四章  細胞質(zhì)膜　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第五章  物質(zhì)的跨膜運輸　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第六章  細胞的能量轉(zhuǎn)換一一線粒體和葉綠體　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第七章  真核細胞內(nèi)膜系統(tǒng)、蛋白質(zhì)分選與膜泡運輸　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第八章  細胞信號轉(zhuǎn)導　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第九章  細胞骨架　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第十章  細胞核與染色體　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第十一章  核糖體　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第十二章  細胞增殖及其調(diào)控　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第十三章  程序性細胞死亡與細胞衰老　學習要點　習題解答　自測題　自測題解答第十四章  細胞分化與基因表達調(diào)控　學習要點　習題解答　……第十五章　細胞社會的聯(lián)系：細胞黏著和細胞外基質(zhì)研究生入學考試試題本科期末試題模擬試題

章節(jié)摘錄

　　1．根據(jù)細胞生物學研究的內(nèi)容與你所掌握的生命科學知識，客觀、恰當?shù)卦u價細胞生物學在生命科學中所處的地位，以及它與其他學科的關系。　　答細胞生物學是一門從細胞的顯微結(jié)構、超微結(jié)構和分子結(jié)構的各級水平研究細胞的結(jié)構與功能的關系，從而探索細胞生長、發(fā)育、分化、繁殖、遺傳、變異、代謝、衰亡及進化等各種生命現(xiàn)象規(guī)律的科學。　　生命體是多層次、非線性、多側(cè)面的復雜結(jié)構體系，而細胞是生命體的結(jié)構與生命活動的基本單位，有了細胞才有完整的生命，一切生命現(xiàn)象的奧秘都要從細胞中尋找答案?！　≡S多高等學校在生命科學的教學中，將細胞生物學確定為基礎課程。細胞生物學、分子生物學、神經(jīng)生物學和生態(tài)學并列為生命科學的四大基礎學科。細胞生物學與其他學科之間的交叉滲透日益明顯。　　2．通過學習細胞學發(fā)展簡史，你如何認識細胞學說的重要性？　　答1838-1839年，德國植物學家施萊登和德國動物學家施旺提出一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；每個細胞作為相對獨立的單位，但也與其他細胞相互影響。1858年Virchow對細胞學說做了重要的補充，強調(diào)細胞只能來自細胞?！　〖毎麑W說的提出對于生物科學的發(fā)展具有重大意義。細胞學說、進化論、孟德爾遺傳學稱為現(xiàn)代生物學的三大基石，而細胞學說又是后二者的基石。對細胞結(jié)構的了解是生物科學和醫(yī)學分支進一步發(fā)展所不可缺少的?！　?．試簡明扼要地分析細胞生物學學科形成的客觀條件，以及它今后發(fā)展的主要趨勢?！　〈穑?）細胞生物學學科形成的客觀條件　　細胞的發(fā)現(xiàn)（1665-1674）　　1665年，胡克發(fā)表了《顯微圖譜》（《Micrographia》）一書，描述了用自制的顯微鏡（30倍）觀察櫟樹軟木塞切片時發(fā)現(xiàn)其中有許多小室，狀如蜂窩，稱為“cellar”?！　?674年，荷蘭布商列文虎克自制了高倍顯微鏡（300倍左右），觀察到血細胞、池塘水滴中的原生動物、人類和其他哺乳動物的精子?！　〖毎麑W說的建立（1838-1858）　　1838-1839年，德國植物學家施萊登和德國動物學家施旺兩人共同提出細胞學說，1858年Virchow對細胞學說進行了補充?！　〖毎麑W的經(jīng)典時期　　各種主要的細胞分裂形式和細胞器被相繼發(fā)現(xiàn)，構成了細胞學的經(jīng)典時期。

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