色彩構(gòu)成

前言

《管子》一書《權(quán)修》篇中有這樣一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。”這是管仲為富國強兵而重視培養(yǎng)人才的名言?！笆陿淠荆倌陿淙恕奔丛从诖?。它的意思是說，培養(yǎng)人才是國家的百年大計，既十分重要，又不是短期內(nèi)可以奏效的事?！鞍倌陿淙恕辈⒉皇欠堑?00年才能培養(yǎng)出人才，而是比喻培養(yǎng)人才的遠大意義，要重視這方面的工作，并且要預(yù)先規(guī)劃，長期、不間斷地進行。當前我國建筑業(yè)發(fā)展形勢迅猛，急缺大量的建筑建工類應(yīng)用型人才。全國各地建筑類學(xué)校以及設(shè)有建筑規(guī)劃專業(yè)的學(xué)校眾多，但能夠做到既符合當前改革形勢又適用于目前教學(xué)形式的優(yōu)秀教材卻很少。針對這種現(xiàn)狀，急需推出一系列切合當前教育改革需要的高質(zhì)量優(yōu)秀專業(yè)教材，以推動應(yīng)用型本科教育辦學(xué)體制和運作機制的改革，提高教育的整體水平，并且有助于加快改進應(yīng)用型本科辦學(xué)模式、課程體系和教學(xué)方法，形成具有多元化特色的教育體系。  這套系列教材整體導(dǎo)向正確，科學(xué)精練，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實用性和可讀性強。符合學(xué)校、學(xué)科的課程設(shè)置要求。以建筑學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的專業(yè)培養(yǎng)目標為依據(jù)，注重教材的科學(xué)性、實用性、普適性，盡量滿足同類專業(yè)院校的需求。教材內(nèi)容大力補充新知識、新技能、新工藝、新成果。注意理論教學(xué)與實踐教學(xué)的搭配比例，結(jié)合目前教學(xué)課時減少的趨勢適當調(diào)整了篇幅。根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)時、教學(xué)內(nèi)容的要求，突出重點、難點，體現(xiàn)建設(shè)“立體化”精品教材的宗旨。以發(fā)展社會主義教育事業(yè)，振興建筑類高等院校教育教學(xué)改革，促進建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，為發(fā)展我國高等建筑教育的理論、思想，對辦學(xué)方針、體制，教育教學(xué)內(nèi)容改革等進行了廣泛深入的探討，以提出新的理論、觀點和主張。希望這套教材能夠真實地體現(xiàn)我們的初衷，真正能夠成為精品教材，受到大家的認可。

內(nèi)容概要

　　《普通高等院校建筑專業(yè)"十一五"規(guī)劃精品教材：色彩構(gòu)成》是為從事藝術(shù)設(shè)計和美術(shù)等視覺藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)人員和學(xué)生編寫的，書中介紹了色彩和色彩創(chuàng)造的理論知識和相關(guān)實例。《普通高等院校建筑專業(yè)"十一五"規(guī)劃精品教材：色彩構(gòu)成》的邏輯結(jié)構(gòu)按照色彩的基本知識、色彩的生理與心理效應(yīng)、色彩的美學(xué)表現(xiàn)與創(chuàng)造的順序展開，以導(dǎo)論、色彩的基本原理、色彩與生理、色彩對比、色彩調(diào)和、色彩與心理、色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)造、流行色等八個章節(jié)劃分對色彩的構(gòu)成與創(chuàng)造進行了較全面的闡述和分析，并在每一章節(jié)后安排相應(yīng)的思考與練習(xí)，供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使用，這對色彩的運用和創(chuàng)造、色彩的審美與提高具有重要的指導(dǎo)意義，能使讀者進入色彩表現(xiàn)的更高、更深的層次。

作者簡介

王平，祖籍南京，江蘇句容人。1986年畢業(yè)于南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2006年畢業(yè)于蘇州大學(xué)，獲文學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨總支書記、副教授、碩士生導(dǎo)師、江蘇大學(xué)民間藝術(shù)研究所所長、江蘇省美術(shù)家協(xié)會會員、江蘇省國畫院特聘畫家、江蘇省徐悲鴻研究會理事、江蘇省動漫藝術(shù)協(xié)會理事、國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師協(xié)會江蘇地區(qū)專家委員會副主任、江蘇省包裝設(shè)計委員會委員。主要從事美術(shù)學(xué)和藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)與研究工作，被江蘇省教育廳授予“江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育先進個人”。繪畫及設(shè)計作品多次參加全國及省級展覽并獲獎，發(fā)表于多種國家重點學(xué)術(shù)刊物，入編多種大型專業(yè)畫集；發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文30余篇；主持國家及省級研究項目多項，其中“高校美育與素質(zhì)教育”被列為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題；“江蘇地區(qū)民間美術(shù)的歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究”被列為江蘇省教育廳哲學(xué)、社會科學(xué)基金資助項目；主持并參與多部教材的編著工作，出版有《當代藝術(shù)家系列——王平畫集》、《意生象外——藝術(shù)學(xué)探索》（中國文聯(lián)出版社），即將出版的專著有《王文治研究》（江蘇古籍出版社）等。

書籍目錄

1 導(dǎo)論1.1 人類認識色彩的歷程1.2 色彩研究的范圍1.3 色彩研究的目的【思考與練習(xí)】2 色彩的基本原理2.1 光線與色彩2.2 色彩的屬性2.3 色彩的混合2.4 色彩表示法【思考與練習(xí)】3 色彩與生理3.1 色彩視覺理論3.2 色彩感覺現(xiàn)象3.3 色彩錯視現(xiàn)象【思考與練習(xí)】4 色彩對比4.1 色相對比4.2 明度對比4.3 純度對比4.4 面積對比4.5 形狀對比4.6 位置對比4.7 肌理對比【思考與練習(xí)】5 色彩調(diào)和5.1 色彩調(diào)和的規(guī)律5.2 色彩調(diào)和的方法5.3 奧斯特瓦德色彩調(diào)和論5.4 孟塞爾色彩調(diào)和論5.5 伊頓色彩調(diào)和論【思考與練習(xí)】6 色彩與心理6.1 色彩的表情6.2 色彩的象征6.3 色彩的聯(lián)想6.4 色彩的喜好【思考與練習(xí)】7 色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)造7.1 色彩配置的原則7.2 色彩的節(jié)奏與韻律7.3 色彩的采集與重構(gòu)7.4 設(shè)計色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)造【思考與練習(xí)】8 流行色8.1 “流行色”概說8.2 流行色溯源8.3 流行色的調(diào)查與預(yù)測8.4 流行色的傳播8.5 流行色的規(guī)律8.6 流行色的應(yīng)用【思考與練習(xí)】附錄A 部分國家的色彩愛好和使用習(xí)慣附錄B 人名注釋參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：1 導(dǎo)論人類身處其中的大自然是一個五彩斑斕、絢麗多姿的色彩世界，每個人都在以不同的形式和方式分享著色彩世界給人們帶來的美感和心靈的慰藉，并且對于色彩本身有著濃厚而廣泛的興趣。美麗、美妙、美觀、美輪美奐、漂亮這樣的字眼往往與色彩密切相關(guān)。人類對于色彩的需要，就如同人類需要陽光、空氣和水一樣。在人類社會生活的各個領(lǐng)域，色彩可以滿足不同功能的需求，起到調(diào)節(jié)空間、調(diào)節(jié)氣氛、調(diào)節(jié)感情和調(diào)節(jié)心理的作用。在人類所有的文明創(chuàng)造中，對于美的欣賞和美的創(chuàng)造是一種高層次的精神活動，對于色彩的欣賞和創(chuàng)造也是人與自然和諧共生、共同發(fā)展的物化表達和體現(xiàn)。

后記

20世紀90年代以來我國高等教育中，設(shè)計藝術(shù)教育在所有的學(xué)科發(fā)展中無可置疑地位居第一。這一事實一方面適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才的需求，另一方面也對新教材的建設(shè)提出了曼求。色彩基礎(chǔ)是視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是視覺藝術(shù)工作者最基本的專業(yè)素養(yǎng)之一。目前出版的色彩設(shè)計方面的教材林林總總，其中有許多很好的書，但筆者覺得尚缺乏一本內(nèi)容全面，材料新穎，能夠從理論與實踐兩個方面使學(xué)生得到全面提高的教材。因此，本著更好地為學(xué)生服務(wù)的原則，編著者基于教學(xué)文踐與研究心得的總結(jié)，編寫了這本《色彩構(gòu)成》，其宗旨在于為學(xué)習(xí)者架設(shè)一座通向深入研究設(shè)計藝術(shù)理淪與創(chuàng)作的橋梁。本書區(qū)別于以往單純研究繪畫色彩的有關(guān)色彩教材，著眼于視覺藝術(shù)對色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練要求的宏觀把握，著重討論和研究藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練的理論與實踐，希望能為有志于此道的朋友們提供有價值的知識和信息，并有助于運用和掌握色彩設(shè)計的藝術(shù)規(guī)律，體驗創(chuàng)造的無窮樂趣。在本書的編寫過程中，我們參考了有關(guān)的研究成果和文獻資料。書中圖例主要來自編著者的教學(xué)范畫、創(chuàng)作作品和學(xué)生作業(yè)，并選用了一部分國內(nèi)外有關(guān)著作的優(yōu)秀作品。由于時間倉促，未能一一核查和標明作者姓名，在此深表歉意。汀蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的戴雪梅老師、石峰老師也提供了部分圖例，殷俊老師、肖晨老師為文檔和圖片的處理做了許多工作，在此表示誠摯的謝意！由于編者學(xué)識和水平所限，書巾難免存在不完美和不妥之處，期待專家、同行和讀者朋友們的批評指教！

編輯推薦

《普通高等院校建筑專業(yè)"十一五"規(guī)劃精品教材:色彩構(gòu)成》可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計類的專業(yè)用書，也可作為藝術(shù)設(shè)計工作者和一般愛好者的自學(xué)參考書。

圖書封面

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