社會(huì)學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　本書以國內(nèi)外同類教材以及國家教育部《社會(huì)學(xué)概論教學(xué)大綱》為參考框架，以我國的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活實(shí)際為背景，對社會(huì)學(xué)學(xué)科的主要領(lǐng)域、基本范疇、重要理論和研究方法進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的介紹。全書精心選取了社會(huì)學(xué)概論中普遍涉及的內(nèi)涵和主題，從社會(huì)的基本構(gòu)成、個(gè)體的社會(huì)化、社會(huì)群體與組織，直到社會(huì)制度、社會(huì)問題、社會(huì)變遷等，都一一進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。作者在編寫過程中，積極吸收了當(dāng)代社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的最新成果，引用了大量實(shí)際研究的實(shí)例進(jìn)行說明。全書內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，敘述簡明，通俗易懂，總體框架和篇章結(jié)構(gòu)十分合理，較好地體現(xiàn)了高等學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課教材體系規(guī)范、介紹簡明的特點(diǎn)?！　”緯梢宰鳛楦叩葘W(xué)校社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作專業(yè)必修課教材，同時(shí)也可以作為文科相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課教材；還可以供關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題的讀者，特別是各級(jí)政府相關(guān)部門實(shí)際工作人員和社會(huì)工作者閱讀。

作者簡介

　　風(fēng)笑天，1954年生于武漢，教育部社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國社會(huì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事；美國社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)員，北美華人社會(huì)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員。主要研究方向：社會(huì)研究方法、中國獨(dú)生子女問題、家庭社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、青年社會(huì)學(xué)。承擔(dān)的課題主要有：“中國獨(dú)生子女的社會(huì)化過程及其結(jié)果”（美國福特基金重點(diǎn)項(xiàng)目）、“電視媒介的社會(huì)控制功能”（國家社科基金項(xiàng)目）、“中國第一代獨(dú)生子女的社會(huì)適應(yīng)”（國家社科基金項(xiàng)目）、“三峽農(nóng)村移民的社會(huì)適應(yīng)性研究”（國務(wù)院三峽移民局重點(diǎn)項(xiàng)目）等。在《中國社會(huì)科學(xué)》、《社會(huì)學(xué)研究》等刊物上發(fā)表論文90余篇。主要代表作有：《獨(dú)生子女：他們的家庭、教育和未來》、《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》等。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 什么是社會(huì)學(xué)一、社會(huì)學(xué)的定義二、社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)三、社會(huì)學(xué)想象力四、社會(huì)學(xué)的主題第二節(jié) 社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位一、社會(huì)學(xué)與常識(shí)二、社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位三、社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系第三節(jié) 社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)與應(yīng)用一、社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)二、社會(huì)學(xué)的應(yīng)用思考題第二章 社會(huì)學(xué)發(fā)展簡史第一節(jié) 社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本歷程一、社會(huì)學(xué)的誕生及其背景二、社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展階段三、社會(huì)學(xué)在世界范圍的早期傳播第二節(jié) 創(chuàng)立和形成時(shí)期的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)一、奧古斯特?孔德的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)二、赫伯特?斯賓塞的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)三、埃米爾?迪爾凱姆的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)四、馬克斯?韋伯的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)五、喬治?齊美爾的形式社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)第三節(jié) 當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論的重要流派一、結(jié)構(gòu)功能主義理論二、社會(huì)沖突理論三、社會(huì)交換理論四、符號(hào)互動(dòng)理論第四節(jié) 社會(huì)學(xué)在中國一、20世紀(jì)50年代以前社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程二、20世紀(jì)50年代至80年代的香港、臺(tái)灣社會(huì)學(xué)狀況三、1979年以后的中國大陸社會(huì)學(xué)四、中國社會(huì)學(xué)的代表人物思考題第三章 社會(huì)第一節(jié) 什么是社會(huì)一、社會(huì)的概念二、社會(huì)的主要特征三、社會(huì)的類型第二節(jié) 社會(huì)構(gòu)成要素一、人口二、自然環(huán)境三、文化第三節(jié) 社會(huì)結(jié)構(gòu)一、什么是社會(huì)結(jié)構(gòu)二、社會(huì)結(jié)構(gòu)的單位第四章 文化第一節(jié) 理解文化概念一、“文化”的定義二、文化的特征三、文化的功能四、文化評(píng)價(jià)的幾種態(tài)度第二節(jié)　文化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)一、文化內(nèi)容二、文化的邏輯結(jié)構(gòu)三、文化變遷的原因四、文化變遷的方式與趨勢思考題第五章　社會(huì)化第六章　社會(huì)角色第七章　社會(huì)群體第八章　社會(huì)組織第九章　社區(qū)第十章　社會(huì)相互作用第十一章　集體行為第十二章　社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)第十三章　社會(huì)問題第十四章　社會(huì)控制第十五章　社會(huì)保障與社會(huì)工作第十六章　社會(huì)制度第十七章　社會(huì)變遷與現(xiàn)代化第十八章　社會(huì)學(xué)研究方法后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　結(jié)論　　在我們生活的世界里，存在著各種各樣的事物，呈現(xiàn)出千奇百怪的理象。人類自古以來一直在不斷地深索著自然界及人類自身的奧秘。人們總是不斷地提出各種問題，同時(shí)又不斷地能過研究和探索去回答這些問題。

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