機(jī)械原理課程設(shè)計

內(nèi)容概要

本書以實用和易讀為特色，內(nèi)容包括三部分：上篇為課程設(shè)計指導(dǎo)，主要介紹機(jī)械原理課程設(shè)計的主要目的、內(nèi)容和要求，機(jī)械傳動方案和機(jī)構(gòu)分析與設(shè)計示例，機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計的思考方法等；中篇為課程設(shè)計資料，主要介紹課程設(shè)計中要用到的一些基本知識和實用方法，利用UG軟件平臺進(jìn)行機(jī)構(gòu)的運動學(xué)和動力學(xué)仿真的基本方法，計算機(jī)輔助分析子程序和示范主程序的VB源代碼；下篇為課程設(shè)計題目，題目在類型和難度上可以滿足不同學(xué)校和專業(yè)的多層次需求。
本書可用于高等工科院校機(jī)械類各專業(yè)機(jī)械原理課程設(shè)計，也可供其他有關(guān)院校和專業(yè)及工程技術(shù)人員進(jìn)行機(jī)械運動方案分析及設(shè)計時參考。尤其是書中以常用桿組形式提供的機(jī)構(gòu)運動和動態(tài)靜力分析的電算程序源代碼(VB)，原樣復(fù)制且提示清晰，便于使用。

書籍目錄

上篇　課程設(shè)計指導(dǎo)
　第1章　機(jī)械原理課程設(shè)計概述
 1．1　機(jī)械原理課程設(shè)計的目的
 1．2　機(jī)械原理課程設(shè)計的任務(wù)
 1．3　機(jī)械原理課程設(shè)計的內(nèi)容
 1．4　機(jī)械原理課程設(shè)計的方法
 1．5　課程設(shè)計成績評定與提交的設(shè)計技術(shù)文件
　第2章　機(jī)械傳動方案設(shè)計
 2．1　機(jī)械傳動方案設(shè)計的過程
 2．2　運動方案的評價比較及選優(yōu)
　第3章　機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計
 3．1　關(guān)于創(chuàng)新的有關(guān)話題
 3．2　機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計
中篇　課程設(shè)計資料
　第4章　機(jī)械運動方案及機(jī)構(gòu)分析設(shè)計實例
 4．1 自動制釘機(jī)設(shè)計
 4．2　機(jī)械甩干機(jī)設(shè)計
 4．3　牛頭刨床的主傳動機(jī)構(gòu)分析與設(shè)計
　第5章　機(jī)構(gòu)運動和動態(tài)靜力分析解析法
 5．1　概述
 5．2　用桿組法進(jìn)行機(jī)構(gòu)的運動分析
 5．3　用桿組法進(jìn)行機(jī)構(gòu)動態(tài)靜力分析
　第6章　平面機(jī)構(gòu)的設(shè)計
 6．1 凸輪基圓半徑的確定
 6．2　齒輪變位系數(shù)的選擇
 6．3　齒輪嚙合圖的繪制
 6．4　設(shè)計帶有直線或圓弧段連桿曲線鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的實用方法
　第7章　基于UG NX 6．0軟件的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運動仿真實例
 7．1　模型前處理工作及設(shè)置
 7．2　運行仿真求解工作
 7．3　后處理工作
　第8章　機(jī)構(gòu)運動和動態(tài)靜力分析子程序及調(diào)用示例
 8．1　桿組的運動分析子程序
 8．2　桿組受力分析子程序
 8．3　機(jī)構(gòu)運動和受力分析主程序示例
下篇　課程設(shè)計題目
　第9章　 機(jī)械原理課程設(shè)計題目選編
 9．1 薄板零件沖壓及送料機(jī)構(gòu)選型設(shè)計
 9．2　洗瓶機(jī)機(jī)構(gòu)
 9．3　平壓印刷機(jī)
 9．4　糕點切片機(jī)
 9．5　半自動平壓模切機(jī)
 9．6 專用機(jī)床的刀具進(jìn)給和工作臺轉(zhuǎn)位機(jī)構(gòu)
 9．7　攪拌機(jī)構(gòu)
 9．8　插床機(jī)構(gòu)
 9．9　牛頭刨床機(jī)構(gòu)
 9．10　壓床機(jī)構(gòu)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章 機(jī)械設(shè)計的一般過程和機(jī)械原理課程設(shè)計　　1.2 機(jī)械原理課程設(shè)計的目的、任務(wù)、內(nèi)容和方法　　1.2.1 機(jī)械原理課程設(shè)計的目的　　機(jī)械原理課程設(shè)計是機(jī)械原理課程教學(xué)中最后的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械運動方案設(shè)計、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計以及應(yīng)用計算機(jī)對工程實際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計能力的一個重要的訓(xùn)練過程。其目的如下?！　。?）通過課程設(shè)計，綜合運用所學(xué)的知識，理論聯(lián)系實際去分析和解決與本課程有關(guān)的工程實際問題，并使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的理論知識?！　。?）使學(xué)生得到擬定運動方案的訓(xùn)練，并具有初步的機(jī)械選型與組合及確定傳動方案的能力，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)和創(chuàng)新機(jī)械產(chǎn)品的能力。　?。?）使學(xué)生掌握機(jī)械運動方案設(shè)計的內(nèi)容、方法、步驟，并對動力分析與設(shè)計有一個較完整的概念?！　。?）進(jìn)一步提高學(xué)生的運算、繪圖、表達(dá)及運用計算機(jī)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。　?。?）通過編寫說明書，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、歸納及總結(jié)能力。　　1.2.2 機(jī)械原理課程設(shè)計的任務(wù)　　機(jī)械原理課程設(shè)計的任務(wù)一般可分為以下幾部分。　?。?）根據(jù)給定機(jī)械的工作要求，合理地進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型與組合。　?。?）擬定該機(jī)械系統(tǒng)的運動方案（通常擬定多個），對各運動方案進(jìn)行對比和選擇，最后選定一個最佳的運動方案作為本設(shè)計的方案，繪出機(jī)構(gòu)運動簡圖?！　。?）對選定方案中的機(jī)構(gòu)（凸輪機(jī)構(gòu)、連桿機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、其他常用機(jī)構(gòu)等）進(jìn)行設(shè)計和分析。

編輯推薦

　　《普通高等院校"十一五"規(guī)劃教材·普通高等院校機(jī)械類精品教材·機(jī)械原理課程設(shè)計》可用于高等工科院校機(jī)械類各專業(yè)機(jī)械原理課程設(shè)計，也可供其他有關(guān)院校和專業(yè)以及工程技術(shù)人員進(jìn)行機(jī)械運動方案分析設(shè)計時參考。

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