馬克筆建筑表現(xiàn)技法

前言

　　《管子》一書《權修》篇中有這樣一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也?！边@是管仲為富國強兵而重視培養(yǎng)人才的名言?！　　笆陿淠荆倌陿淙恕奔丛从诖?。它的意思是說，培養(yǎng)人才是國家的百年大計，既十分重要，又不是短期內(nèi)可以奏效的事。“百年樹人”并不是非得100年才能培養(yǎng)出人才，而是比喻培養(yǎng)人才的遠大意義，要重視這方面的工作，并且要預先規(guī)劃，長期、不間斷地進行。　　當前我國建筑業(yè)發(fā)展形勢迅猛，急缺大量的建筑建工類應用型人才。全國各地建筑類學校以及設有建筑規(guī)劃專業(yè)的學校眾多，但能夠做到既符合當前改革形勢又適用于目前教學形式的優(yōu)秀教材卻很少。針對這種現(xiàn)狀，急需推出一系列切合當前教育改革需要的高質量優(yōu)秀專業(yè)教材，以推動應用型本科教育辦學體制和運作機制的改革，提高教育的整體水平，并且有助于加快改進應用型本科辦學模式、課程體系和教學方法，形成具有多元化特色的教育體系?！∵@套系列教材整體導向正確，科學精練，編排合理，指導性、學術性、實用性和可讀性強。符合學校、學科的課程設置要求。以建筑學科專業(yè)指導委員會的專業(yè)培養(yǎng)目標為依據(jù)，注重教材的科學性、實用性、普適性，盡量滿足同類專業(yè)院校的需求。教材內(nèi)容大力補充新知識、新技能、新工藝、新成果。注意理論教學與實踐教學的搭配比例，結合目前教學課時減少的趨勢適當調整了篇幅。根據(jù)教學大綱、學時、教學內(nèi)容的要求，突出重點、難點，體現(xiàn)建設“立體化”精品教材的宗旨?！　∫园l(fā)展社會主義教育事業(yè)，振興建筑類高等院校教育教學改革，促進建筑類高校教育教學質量的提高為己任，為發(fā)展我國高等建筑教育的理論、思想，對辦學方針、體制，教育教學內(nèi)容改革等進行了廣泛深入的探討，以提出新的理論、觀點和主張。希望這套教材能夠真實地體現(xiàn)我們的初衷，真正能夠成為精品教材，受到大家的認可。

內(nèi)容概要

　　《馬克筆建筑表現(xiàn)技法》課程的教學目的，是幫助同學們學習使用并掌握馬克筆這一便捷的表現(xiàn)工具，以充分表達建筑的設計構思。具體分為四個階段： 階段一：通過對材質肌理的刻畫，初步熟悉并掌握馬克筆的用筆技法?！　‰A段二：對建筑實景照片進行馬克筆的改編。此階段先只選用純灰色系筆，以幫助同學們理解并掌握馬克筆進行建筑表現(xiàn)的一般規(guī)律?！　‰A段三：在灰色系的基礎上，循序漸進地學習使用單色系、低純度系、高明度系、高純度系的色筆，進行復色創(chuàng)作的技法?！　‰A段四：要求融會貫通地掌握上述畫法原理，能夠運用馬克筆對建筑方案設計的理念進行充分的表達?！　”窘滩牡闹鍪且哉n程教案為藍本，因而相關的寫作思路、內(nèi)容編排以建筑學專業(yè)為主。從多年的教學實踐來看，經(jīng)過相應的學習，美術基礎參差不齊的在校大三、大四學生，一般都能較好地掌握馬克筆的表現(xiàn)技法，并運用到自己的建筑設計之中。

書籍目錄

0 緒論1 馬克筆工具特性及表現(xiàn)模式1．1 馬克筆工具特性1．2 馬克筆表現(xiàn)模式1．2．1 馬克筆渲染模式1．2．2 馬克筆快速表現(xiàn)模式1．3 馬克筆的運筆技法1．3．1 筆觸的肯定性1．3．2 排線方法2 馬克筆形體表現(xiàn)方法2．1 形體的線構成2．1．1 平面立體的線構成方法2．1．2 曲面立體的線構成方法2．2 材質肌理的刻畫方法2．2．1 全反射材質2．2．2 漫反射材質2．2．3 反射透射材質2．2．4 不反射材質2．3 形體表現(xiàn)的技法原則2．3．1 妙筆生花2．3．2 點石成金2．3．3 陽光普照2．4 建筑形體的筆觸方法2．4．1 根據(jù)幾何體的形狀用筆2．4．2 根據(jù)光影的走向用筆2．4．3 根據(jù)材質的特點用筆3 建筑馬克筆畫法原理3．1 概括原理3．1．1 色階壓縮3．1．2 色塊調整3．1．3 色調轉換3．2 聚焦原理3．2．1 重點集中3．2．2 材質強化3．3 縱深原理3．3．1 襯托方法3．3．2 進深方法4 馬克筆的彩色技法4．1 彩色馬克筆的分類4．1．1 色立體原理4．1．2 色筆分類方法4．2 單色技法4．2．1 色紙單色畫法4．2．2 色弧擴展方法4．3 復色基礎4．3．1 色彩區(qū)域原理4．3．2 低純度方法4．4 彩色技法4．4．1 復色方法原理4．4．2 高明度畫法4．4．3 高純度畫法4．5 馬克筆綜合工具技法4．5．1 干性色彩輔助方法4．5．2 水溶性色彩5 建筑設計的馬克筆運用5．1 概念構思5．2 設計表現(xiàn)5．3 計算機輔助畫法6 馬克筆的教學實踐及作品范例附錄后記

編輯推薦

　　《馬克筆建筑表現(xiàn)技法》的著述是以課程教案為藍本，因而相關的寫作思路、內(nèi)容編排以建筑學專業(yè)為主。從多年的教學實踐來看，經(jīng)過相應的學習，美術基礎參差不齊的在校大三、大四學生，一般都能較好地掌握馬克筆的表現(xiàn)技法，并運用到自己的建筑設計之中。

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