室內(nèi)設(shè)計概論

前言

《管子》一書《權(quán)修》篇中有這樣一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也?！边@是管仲為富國強(qiáng)兵而重視培養(yǎng)人才的名言?！笆陿淠荆倌陿淙恕奔丛从诖?。它的意思是說，培養(yǎng)人才是國家的百年大計，既十分重要，又不是短期內(nèi)可以奏效的事。“百年樹人”并不是非得100年才能培養(yǎng)出人才，而是比喻培養(yǎng)人才的遠(yuǎn)大意義，要重視這方面的工作，并且要預(yù)先規(guī)劃，長期、不間斷地進(jìn)行。當(dāng)前我國建筑業(yè)發(fā)展形勢迅猛，急缺大量的建筑建工類應(yīng)用型人才。全國各地建筑類學(xué)校以及設(shè)有建筑規(guī)劃專業(yè)的學(xué)校眾多，但能夠做到既符合當(dāng)前改革形勢又適用于目前教學(xué)形式的優(yōu)秀教材卻很少。針對這種現(xiàn)狀，急需推出一系列切合當(dāng)前教育改革需要的高質(zhì)量優(yōu)秀專業(yè)教材，以推動應(yīng)用型本科教育辦學(xué)體制和運作機(jī)制的改革，提高教育的整體水平，并且有助于加快改進(jìn)應(yīng)用型本科辦學(xué)模式、課程體系和教學(xué)方法，形成具有多元化特色的教育體系。  這套系列教材整體導(dǎo)向正確，科學(xué)精練，編排合理，指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實用性和可讀性強(qiáng)。符合學(xué)校、學(xué)科的課程設(shè)置要求。以建筑學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，注重教材的科學(xué)性、實用性、普適性，盡量滿足同類專業(yè)院校的需求。教材內(nèi)容大力補(bǔ)充新知識、新技能、新工藝、新成果。注意理論教學(xué)與實踐教學(xué)的搭配比例，結(jié)合目前教學(xué)課時減少的趨勢適當(dāng)調(diào)整了篇幅。根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)時、教學(xué)內(nèi)容的要求，突出重點、難點，體現(xiàn)建設(shè)“立體化”精品教材的宗旨。以發(fā)展社會主義教育事業(yè)，振興建筑類高等院校教育教學(xué)改革，促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任，為發(fā)展我國高等建筑教育的理論、思想，對辦學(xué)方針、體制，教育教學(xué)內(nèi)容改革等進(jìn)行了廣泛深入的探討，以提出新的理論、觀點和主張。希望這套教材能夠真實地體現(xiàn)我們的初衷，真正能夠成為精品教材，受到大家的認(rèn)可。

內(nèi)容概要

本書按照室內(nèi)設(shè)計的四個主要內(nèi)容，即室內(nèi)空間設(shè)計、界面裝飾與裝修、室內(nèi)陳設(shè)及內(nèi)含物設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)論述。為了使理論更系統(tǒng)化，在主要內(nèi)容講述之前，第1章對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)進(jìn)行了簡要的介紹，對室內(nèi)設(shè)計的歷史也進(jìn)行了粗線條的描述，同時也對專業(yè)的內(nèi)容和范疇、學(xué)習(xí)與研究方法作了簡要的敘述。　　第2章介紹室內(nèi)設(shè)計的基本原則和設(shè)計依據(jù)，主要從造型、色彩、圖案與質(zhì)感四方面論述室內(nèi)設(shè)計的基本方法，并從實際工程的角度介紹了專業(yè)設(shè)計的程序、步驟與業(yè)務(wù)范疇，讓讀者了解室內(nèi)設(shè)計的全過程?！　〉?章將室內(nèi)空間設(shè)計與界面裝飾裝修設(shè)計放到一個專題中進(jìn)行論述，目的是把空間與界面從設(shè)計的角度上定義為一個統(tǒng)一的整體；同時，將常見的建筑構(gòu)件與裝飾構(gòu)件作為設(shè)計的主要元素歸結(jié)到空間設(shè)計當(dāng)中?！　〉?章介紹與室內(nèi)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)含物設(shè)計，如家具、陳設(shè)、裝飾品、織物、綠化等?！　〉?章和第6章介紹與技術(shù)有關(guān)的專業(yè)知識，除了對各種裝飾材料的性質(zhì)、工藝和裝飾手法進(jìn)行分門別類講授外，還闡述了環(huán)境保護(hù)問題，影響健康的污染問題，以及水、暖、電、照明和一些基本的聲學(xué)問題，這一部分突出了室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的特點?！　”緯木帉憛⒖剂藝鴥?nèi)外大量與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的理論、技術(shù)、實務(wù)等專業(yè)書籍，結(jié)合目前我國建筑學(xué)專業(yè)和環(huán)境藝術(shù)專業(yè)本科教學(xué)的特點，理論系統(tǒng)完整、文體框架嚴(yán)謹(jǐn)、案例題材新穎、理論聯(lián)系實際，可作為專業(yè)教材和專業(yè)人士的參考資料。

書籍目錄

1　專業(yè)概論　1.1　室內(nèi)設(shè)計的含義和任務(wù)　　1.1.1　室內(nèi)設(shè)計的含義　　1.1.2　室內(nèi)設(shè)計的任務(wù)　　1.1.3　室內(nèi)設(shè)計行業(yè)　　1.1.4　室內(nèi)設(shè)計師　　1.1.5　室內(nèi)設(shè)計專業(yè)　1.2　室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容和范疇　　1.2.1　室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容　　1.2.2　室內(nèi)設(shè)計及相關(guān)學(xué)科　　1.2.3　室內(nèi)設(shè)計的基本理念　1.3　室內(nèi)設(shè)計的歷史和發(fā)展　　1.3.1　歷史的回顧　　1.3.2　設(shè)計風(fēng)格　　1.3.3　發(fā)展和趨勢　1.4　室內(nèi)設(shè)計的學(xué)習(xí)與研究　　1.4.1　室內(nèi)設(shè)計的思維模式　　1.4.2　室內(nèi)設(shè)計的形式語言　　1.4.3　創(chuàng)造性解決問題方法　　1.4.4　學(xué)習(xí)和實踐　　1.4.5　設(shè)計創(chuàng)作與評論　【本章要點】　【思考與練習(xí)】2 設(shè)計方法與實務(wù)　2.1　室內(nèi)設(shè)計的原則和依據(jù)　　2.1.1　室內(nèi)設(shè)計的雙重性　　2.1.2　室內(nèi)設(shè)計的基本原則　　2.1.3　室內(nèi)設(shè)計的基本方針　　2.1.4　設(shè)計的依據(jù)　2.2　造型元素和形式規(guī)律　　2.2.1　造型元素和符號　　2.2.2　構(gòu)圖法則與形式規(guī)律　2.3　色彩、圖案與質(zhì)感　　2.3.1　色彩　　2.3.2　質(zhì)感　　2.3.3　裝飾與圖案　2.4　設(shè)計方法與步驟　　2.4.1　項目策劃　　2.4.2　概念設(shè)計　　2.4.3　設(shè)計步驟及實施　【本章要點】　【思考與練習(xí)】3 空間與界面　3.1　空間形態(tài)與組織　　3.1.1　空間類型和特點　　3.1.2　空間感覺和認(rèn)知　　3.1.3　空間形態(tài)與關(guān)系　　3.1.4　空間的組織和劃分　　3.1.5　空間調(diào)整和利用　3.2　界面裝飾與設(shè)計　　3.2.1　墻面設(shè)計　　3.2.2　地面設(shè)計　　3.2.3　天花設(shè)計　3.3　門、窗等構(gòu)件設(shè)計　　3.3.1　門　　3.3.2　窗　　3.3.3　樓梯和扶手　　3.3.4　隔斷　　3.3.5　柱子　　3.3.6　壁爐　【本章要點】　【思考與練習(xí)】4　家具與內(nèi)含物　4.1　家具　　4.1.1　家具的作用　　4.1.2　家具的種類，　　4.1.3　設(shè)計與選購家具　　4.1.4　家具布置　　4.1.5　常用家具　4.2　裝飾品 　　4.2.1　裝飾品的作用　　4.2.2　裝飾分類　　4.2.3　藝術(shù)品　　4.2.4　工藝品　　4.2.5　裝飾品的位置和背景　4.3　織物　　4.3.1　織物的作用　　4.3.2　織物的分類和特點　4.4　植物和綠化　　4.4.1　綠化的作用　　4.4.2　植物的分類　　4.4.3　綠化設(shè)計　【本章要點】　【思考與練習(xí)】5 材料與構(gòu)造6 室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量7 練習(xí)答案和解答要點附錄 彩圖參考文獻(xiàn)

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　  其它版本請見：《室內(nèi)設(shè)計概論（第2版）》

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