外國(guó)文學(xué)史

內(nèi)容概要

　　《外國(guó)文學(xué)史》是一套立體化教材，由紙質(zhì)教材和配套的《外國(guó)文學(xué)史多媒體課件》（光盤(pán)）組成。也是作者主持的廣東省精品課程“外國(guó)文學(xué)史”立體化教材建設(shè)內(nèi)容?！　〖堎|(zhì)教材內(nèi)容以歐美文學(xué)史為主。包括古代至19世紀(jì)文學(xué)。本教材注意學(xué)科交叉，在跨學(xué)科平臺(tái)整合外國(guó)文學(xué)史知識(shí)體系?？鐚W(xué)科教學(xué)資源包括電影改編的視聽(tīng)資源、西方音樂(lè)歌劇視聽(tīng)資源、西方美術(shù)視覺(jué)資源、西方歷史文化視聽(tīng)資源、中國(guó)文化視聽(tīng)資源，以及制作語(yǔ)言表述的視覺(jué)圖。本教材通過(guò)探討外國(guó)文學(xué)作品與電影改編的互文性、與歌劇改編的互文性、與美術(shù)作品的互文性，以及藝術(shù)虛構(gòu)與科學(xué)真實(shí)的互文性，拓展和深化外國(guó)文學(xué)史教學(xué)，在講授外國(guó)文學(xué)史的時(shí)候，勾勒出一個(gè)簡(jiǎn)略的西方文化史、西方電影改編史、西方繪畫(huà)史、西方建筑史、西方音樂(lè)史、西方歌劇史的發(fā)展線索，改變外國(guó)文學(xué)史的資源和知識(shí)結(jié)構(gòu)?！　”窘滩膶?shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，將文字、圖片、視頻、聲音融合一體，形成圖文并茂、繪聲繪影的視聽(tīng)外國(guó)文學(xué)史。文字約70萬(wàn)字，圖片約600幅，視頻段落約440段。圖片包括作家、藝術(shù)家肖像，西方古典名畫(huà)，外國(guó)文學(xué)作品插圖和視頻截圖；視頻段落包括歷史文化、電影改編、音樂(lè)歌劇、動(dòng)漫視頻。　　在體例上，本教材每章開(kāi)端有“學(xué)習(xí)要求”，每節(jié)開(kāi)端有“學(xué)習(xí)提要”，節(jié)末有思考題。每章、每節(jié)結(jié)束都有圖表總結(jié)，以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生把握本章、本節(jié)的內(nèi)容?！　”窘滩脑趦?nèi)容上的另一個(gè)特點(diǎn)是進(jìn)行了比較細(xì)致的文本分析，在比較文學(xué)與其他藝術(shù)的聯(lián)系及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為幫助學(xué)生掌握閱讀外國(guó)文學(xué)名著、理解外國(guó)文學(xué)名著的方法，提供一種示范性分析。　　本教材適合大學(xué)中文系教學(xué)使用，也為廣大熱愛(ài)外國(guó)文學(xué)的讀者提供一套融理論性、知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體的讀本。

作者簡(jiǎn)介

張世君，女，1951年11月生，重慶市人。暨南大學(xué)中文系教授，文學(xué)博士。比較文學(xué)與世界文學(xué)教研室主任，比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士導(dǎo)師。 曾任四川省比較文學(xué)學(xué)會(huì)理事； 全國(guó)高校外國(guó)文學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事； 現(xiàn)任廣東省外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)； 工作經(jīng)歷： 1969年2月初中畢業(yè)下鄉(xiāng)（文化大革命期間畢業(yè)的老三屆”初中67級(jí)學(xué)生），重慶巴縣農(nóng)村插隊(duì)。 1972年3月知青返城，重慶第二軸承廠機(jī)修車(chē)工。 1976年7月大學(xué)畢業(yè)，重慶第二軸承廠宣傳科干部。 1982年7月碩士研究生畢業(yè)，在西南師范大學(xué)中文系任教10年，外國(guó)文學(xué)教研室主任。 1993年8月調(diào)入暨南大學(xué)中文系任教至今，1994年任比較文學(xué)與世界文學(xué)教研室主任。 學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng) 本科：1976年西南師范大學(xué)政治系畢業(yè)。 碩士：1982年湘潭大學(xué)世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，獲文學(xué)碩士。導(dǎo)師曹讓庭教授。 博士：1999年暨南大學(xué)文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)，獲文學(xué)博士。導(dǎo)師饒芃子教授。 副教授：1987年2月晉升。 教 授：1995年11月晉升。 專(zhuān)業(yè)方向：比較文學(xué)、歐美文學(xué)、電影學(xué) 擔(dān)任導(dǎo)師：1994年擔(dān)任比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師

書(shū)籍目錄

第一章 古代文學(xué)第一節(jié) 古代文化一、古希臘文學(xué)產(chǎn)生的文化條件二、古羅馬文學(xué)產(chǎn)生的文化條件三、圖表小結(jié)與思考題第二節(jié) 古代文學(xué)一、古希臘文學(xué)的分期與成就二、古羅馬文學(xué)三、圖表小結(jié)與思考題第三節(jié) 希臘神話一、前俄林波斯神系二、俄林波斯神系三、英雄傳說(shuō)四、世界各國(guó)造人神話比較五、希臘神話特點(diǎn)六、圖表小結(jié)與思考題第四節(jié) 荷馬史詩(shī)一、荷馬史詩(shī)的形成與基本內(nèi)容二、《伊利亞特》的戰(zhàn)爭(zhēng)觀念三、荷馬史詩(shī)的社會(huì)價(jià)值四、荷馬史詩(shī)的藝術(shù)特色五、圖表小結(jié)與思考題第五節(jié) 希臘戲劇一、關(guān)于戲劇二、希臘戲劇三、圖表小結(jié)與思考題第六節(jié) 希臘神話原型一、原型理論二、神話原型三、圖表小結(jié)與思考題第七節(jié) 希臘文學(xué)傳統(tǒng)一、世俗文學(xué)傳統(tǒng)二、口語(yǔ)型文學(xué)傳統(tǒng)三、敘事文學(xué)傳統(tǒng)四、重智文學(xué)傳統(tǒng)五、圖表小結(jié)與思考題第八節(jié) 圣經(jīng)文學(xué)一、《圣經(jīng)》 二、《圣經(jīng)》翻譯三、《舊約》的來(lái)源四、《舊約》的文學(xué)內(nèi)容五、圣經(jīng)文學(xué)原型六、圣經(jīng)文學(xué)對(duì)歐美文學(xué)的影響七、圖表小結(jié)與思考題第二章 中世紀(jì)文學(xué)第一節(jié) 中世紀(jì)文化一、中世紀(jì)歷史二、基督教神學(xué)統(tǒng)治的文化三、教會(huì)哲學(xué)與美學(xué)四、教會(huì)倫理五、教會(huì)藝術(shù)六、圖表小結(jié)與思考題第二節(jié) 中世紀(jì)文學(xué)一、教會(huì)文學(xué)二、英雄史詩(shī)三、騎士文學(xué)四、城市文學(xué)五、圖表小結(jié)與思考題第三節(jié) 但丁一、生平與創(chuàng)作……第三章　文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)第四章　17世紀(jì)文學(xué)第五章　18世紀(jì)文學(xué)第六章　19世紀(jì)文學(xué)第七章　19世紀(jì)中期文學(xué)第八章　19世紀(jì)后期文學(xué)附錄1　主要參考文獻(xiàn)附錄2　中外譯名對(duì)照表后記

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