第五屆全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀作品集

內(nèi)容概要

　　由中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)主辦的“新人杯”全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，是我國(guó)高校相關(guān)院（系）間有重要影響的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)交流活動(dòng)之一?！　　俺鞘懈邔幼≌覂?nèi)環(huán)境的可持續(xù)設(shè)計(jì)”，旨在于對(duì)現(xiàn)代城市中的高層住宅因居住者多樣化的生活需求與變化而要求室內(nèi)環(huán)境具有的適應(yīng)性與可變性問(wèn)題作專(zhuān)項(xiàng)探討。　　《第五屆全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀作品集》為此次競(jìng)賽作品匯編，可作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生的參考書(shū)，借以活躍設(shè)計(jì)思想，拓展設(shè)計(jì)思路，同樣對(duì)設(shè)計(jì)人員也有一定的參考作用。

書(shū)籍目錄

獲獎(jiǎng)作品維營(yíng)生表象·滲透·自然一木材的應(yīng)用與過(guò)渡空間旁觀者圈套Box--Space冀東皮影文化研究與發(fā)展中心自由·陽(yáng)光·通透且隨心“移”空間限界一拼接層級(jí)Flower HouseF“9”——From＆Freedom＆Fun靈活空間＆綠色空間文化傳播工作室畫(huà)室水玻璃Cell數(shù)碼動(dòng)畫(huà)工作室空間轉(zhuǎn)換影像工作室琉璃工坊W&B數(shù)碼影像工作室新技術(shù)空間唯泥空間回紋輿論空間追尋記憶中的美See Through Studio水窮云起一精神的無(wú)障礙流動(dòng)性空間瞬間攝影小樹(shù)林臨時(shí)場(chǎng)所模數(shù)下的空間靈透空間對(duì)立思考數(shù)字空間繭Architecture Design動(dòng)融一陰陽(yáng)魚(yú)的現(xiàn)代理念空間的軌跡呼吸Mini香薰會(huì)館Game Box空間六和弦園林景觀工作室開(kāi)放思維園·野設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的盒子簡(jiǎn)·異創(chuàng)作空間占奇娜生活日用陶瓷品設(shè)計(jì)工作室燃情古韻色本無(wú)色色白色書(shū)篆乾坤雕塑空間一黑白紅之間理性對(duì)話數(shù)字時(shí)代辦公空間小提琴設(shè)計(jì)制作工作室Mo-ShouPoint Construct Space其他參賽作品

章節(jié)摘錄

插圖

編輯推薦

近幾年我國(guó)的裝飾裝修行業(yè)發(fā)展很快，這同時(shí)也刺激了室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)的高速發(fā)展，新的設(shè)計(jì)理念和新的設(shè)計(jì)思潮不斷涌現(xiàn)，在設(shè)計(jì)界呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。所以，在校學(xué)生只掌握專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該跟上形勢(shì)的發(fā)展。為加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，從2001年開(kāi)始舉辦了全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，以統(tǒng)一命題的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這樣更能直觀地反映出各院校的教學(xué)特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五年的打造，這項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)逐漸引起了眾多院校師生的關(guān)注，越來(lái)越多院校參與其中。幾年來(lái)，不僅參賽作品數(shù)量逐年增加，而且作品的設(shè)計(jì)深度及設(shè)計(jì)水平也在不斷提高，有些作品對(duì)命題的理解和分析很到位，表現(xiàn)形式和手法達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，從中反映出了良好的教育成果。本書(shū)為此次競(jìng)賽作品匯編，可作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生的參考書(shū)，借以活躍設(shè)計(jì)思想，拓展設(shè)計(jì)思路，同樣對(duì)設(shè)計(jì)人員也有一定的參考作用。

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