大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書共十二章，圍繞大學(xué)畢業(yè)生、特別是高職院校畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的諸多問題，對我國當(dāng)前的就業(yè)形勢、大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計劃以及各類職業(yè)分析及對人才素質(zhì)的要求、擇業(yè)過程中各主要環(huán)節(jié)的把握、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力等相關(guān)內(nèi)容進行了全面介紹。并針對大學(xué)生這一群體的特點和求職擇業(yè)的實際情況，在總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，精選了部分案例來指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生客觀地認(rèn)識和評價自己，樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法和技巧，從而順利地處理好在擇業(yè)、就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題?！　”緯鴥?nèi)容全面具體，注重實用性，具有較強的可操作性。可以作為各類大專院校進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)用書，也可以作為用人單位員工培訓(xùn)課程的參考用書，同時還可供各類求職者閱讀。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程的性質(zhì)和內(nèi)容　第二節(jié)　“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程的意義和任務(wù)　第三節(jié)　我國當(dāng)前的就業(yè)形勢第二章　職業(yè)與高等職業(yè)教育　第一節(jié)　職業(yè)與職業(yè)分類　第二節(jié)　我國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和趨勢　第三節(jié)　我國高等職業(yè)教育的體系、特點和培養(yǎng)目標(biāo)第三章　就業(yè)政策與就業(yè)觀念　第一節(jié)　就業(yè)政策　第二節(jié)　就業(yè)觀念指導(dǎo)第四章　職業(yè)世界與職業(yè)選擇　第一節(jié)　職業(yè)發(fā)展與職業(yè)聲望分析　第二節(jié)　各類職業(yè)對人才的素質(zhì)要求　第三節(jié)　職業(yè)個性的構(gòu)成　第四節(jié)　職業(yè)設(shè)計與職業(yè)選擇第五章　就業(yè)準(zhǔn)備　第一節(jié)　信息準(zhǔn)備　第二節(jié)　心理準(zhǔn)備第六章　擇業(yè)技巧　第一節(jié)　學(xué)會推銷自己　第二節(jié)　如何通過面試第七章　創(chuàng)業(yè)的意義　第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)的含義和類型　第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)的意義第八章　創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力　第一節(jié)　自我創(chuàng)業(yè)的特點　第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)　第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)文化素質(zhì)　第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)第九章　創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會　第一節(jié)　影響創(chuàng)業(yè)選擇的因素　第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素　第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)機會及其產(chǎn)生　第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)機會的形式第十章　創(chuàng)業(yè)融資和創(chuàng)辦小企業(yè)的程序　第一節(jié)　中國融資方式種類　第二節(jié)　當(dāng)前我國中小企業(yè)融資的基本狀況　第三節(jié)　我國中小企業(yè)現(xiàn)行融資體系的局限性　第四節(jié)　創(chuàng)辦小企業(yè)的程序第十一章　商業(yè)計劃　第一節(jié)　商業(yè)計劃的重要性　第二節(jié)　商業(yè)計劃的內(nèi)容　第三節(jié)　商業(yè)計劃的制定　第四節(jié)　商業(yè)計劃大綱和范例第十二章　步入社會　第一節(jié)　轉(zhuǎn)換角色　第二節(jié)　適應(yīng)社會　第三節(jié)　發(fā)奮成才　第四節(jié)　立志創(chuàng)業(yè)附錄一　普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定附錄二　中華人民共和國勞動法主要參考文獻

章節(jié)摘錄

書摘一、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性    2001年我國加入世界貿(mào)易組織(WTO)，加快了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展步伐，同時也對人才的要求提高了。經(jīng)濟的發(fā)展要靠人才，這是一條顛撲不破的真理。而我國的人才形勢是：一方面經(jīng)濟的發(fā)展需要大批人才，另一方面人才結(jié)構(gòu)不合理而顯匱乏。2002年末，我國各類專業(yè)技術(shù)人才總數(shù)為6075萬人，約占全國人口總數(shù)的4．7％，與發(fā)展中國家經(jīng)濟起飛時所需專業(yè)技術(shù)人才比例7％的標(biāo)準(zhǔn)相比，我國專業(yè)技術(shù)人才當(dāng)前的缺口約為3000萬人。根據(jù)我國專家的預(yù)測，加入WTO后的7年之內(nèi)，我國就業(yè)格局將發(fā)生調(diào)整，其中受沖擊最大的將是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)就業(yè)人口將減少966萬人，減幅為3．6％；第二是汽車工業(yè)，汽車工業(yè)職工將減少50萬人，減幅為14．5％；第三是機械和儀表業(yè)，將減少58萬人，減幅為2．5％。國家統(tǒng)計局的調(diào)查資料顯示，農(nóng)村勞動力正以平均每年1000萬人的速度向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，年平均增長率為10．9％。    2003年是中國高校擴招后的第一個畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從2002年的145萬人猛增至212萬人，增幅高達46．3％。2004年仍然是高校畢業(yè)生人數(shù)高峰年，全國高校畢業(yè)生為280萬人，其中高職畢業(yè)生147萬人，比2003年增加51萬人，增幅為53．1 %。此外，據(jù)勞動部門統(tǒng)計，新增900萬個就業(yè)崗位中，要確保500萬下崗職工再就業(yè)；據(jù)中組部統(tǒng)計，有20萬復(fù)轉(zhuǎn)軍人要保證就業(yè)；據(jù)教育部統(tǒng)計，有280萬中職畢業(yè)生競爭就業(yè)。由此可見，我國當(dāng)前的就業(yè)形勢是相當(dāng)嚴(yán)峻的。大學(xué)畢業(yè)生要有充分的思想準(zhǔn)名，注重提高個人的綜合素質(zhì)，以便在激烈的就業(yè)競爭中占據(jù)優(yōu)勢。    二、就業(yè)機遇    我國當(dāng)前的就業(yè)形勢是嚴(yán)峻的，就業(yè)競爭是激烈的，但就業(yè)的機遇也是明顯存在的。從國家的經(jīng)濟走勢與就業(yè)政策導(dǎo)向的角度，用突破傳統(tǒng)就業(yè)模式的眼光去看問題，就會發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生，特別是高職院校的畢業(yè)生，正面臨著難得的就業(yè)機遇。    首先，我國加入WTO后，對就業(yè)的影響有利有弊。據(jù)專家估計，在人世的3～5年內(nèi)，因我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及其他因素，我國就業(yè)機會的總量會減少，這會加劇就業(yè)矛盾。但人世也會使一些行業(yè)的從業(yè)人數(shù)增加。首當(dāng)其沖的是食品加工業(yè)，將增加16．8萬人，增幅達2．1％；第二是紡織業(yè)，將增加182萬人，增幅達23．6%；第三是服裝業(yè)，將增加261萬人，增幅達52．3％；第四是建筑業(yè)，將增加92萬人，增幅達2．2 9／5；第五是服務(wù)業(yè)，將增加266萬人，增幅達2.1%。據(jù)國際失業(yè)與就業(yè)委員會和中國國際人才發(fā)展交流協(xié)會預(yù)計，中國在加入WTO后國內(nèi)生產(chǎn)總值將提高三個百分點，而專家一般認(rèn)為，一個國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1個百分點，就會增加400萬個就業(yè)機會，按此計算則可增加1200萬個就業(yè)崗位。    其次，我國的人才市場有著廣闊的發(fā)展前景：一是改革開放20多年來取得的巨大成就，為我國的就業(yè)提供了越來越好的社會環(huán)境；二是隨著國家西部大開發(fā)政策的實施，中西部地區(qū)將為大學(xué)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會；三是隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和人民生活水平的提高，一些新的產(chǎn)業(yè)將會不斷涌現(xiàn)，特別是第三產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，大量新的技能型崗位將需要大批應(yīng)用型人才；四是多種經(jīng)濟成分的迅速發(fā)展，為大學(xué)畢業(yè)生開辟了眾多的就業(yè)渠道。    再次，我國就業(yè)政策的走勢，有利于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度，加強職業(yè)教育與勞動就業(yè)的聯(lián)系?！边@就要求用人單位聘用人員時，對屬于國家規(guī)定實行就業(yè)準(zhǔn)入控制的崗位，必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中錄用；屬于一般崗位也必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書的人員中優(yōu)先錄用。教育部及有關(guān)部門發(fā)布的《關(guān)于進一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題的意見》中，在制定鼓勵人才合理流動的政策方面也規(guī)定：“落實企業(yè)用人自主權(quán)的規(guī)定，鼓勵用人單位根據(jù)實際需要多招聘高校畢業(yè)生；取消對接收高校畢業(yè)生收取的城市增容費、出省(自治區(qū)、直轄市)費、出系統(tǒng)費和其他不合法、不合理的收費政策。省會及省會以下城市放開對吸收高校畢業(yè)生落戶的限制?！笨梢妵业木蜆I(yè)政策正向大學(xué)畢業(yè)生大幅度傾斜。在創(chuàng)業(yè)方面，有關(guān)部門也要求地方人民政府為職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生提供便利條件，工商部門要研究制定優(yōu)惠政策，適當(dāng)減免有關(guān)稅費，支持職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或從事個體經(jīng)營。    在我國全面建設(shè)小康社會的大好形勢下，大學(xué)畢業(yè)生要更新就業(yè)觀念，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，走先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)之路，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來。P5-6

編輯推薦

“畢業(yè)了，人生之路該怎么走?”是做屋檐燕雀，還是藍天鴻鵠?是志在四方，還是致富家鄉(xiāng)?是迎難而上，還是知難而退?……本書正是立足于增長大學(xué)生職業(yè)發(fā)展知識和技能而編寫的，旨在通過貫穿大學(xué)全程的課堂教學(xué)實實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生的成才能力，求職能力、職業(yè)適應(yīng)能務(wù)力、自我提升能力等職業(yè)發(fā)展能力，既有理論概括，又有案例引導(dǎo)，思考實作，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為大學(xué)生提供系統(tǒng)化、實用化、全程化和針對性強的就業(yè)指導(dǎo)思路。

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