電路理論基礎(chǔ)

出版時間:2002-7  出版社:華中科技大學(xué)出版社  作者:汪建  頁數(shù):354  字數(shù):420000  

內(nèi)容概要

本書按照高等院校電路理論教學(xué)的基本要求,系統(tǒng)地分析介紹電路理論的基本原理、基本概念和基本分析方法。從培養(yǎng)學(xué)生分析、解決電路問題能力的目的出發(fā),通過對電路理論課程中重點、難點及解決方法的詳細論述,刻意于基本內(nèi)容的敘述與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有機融合。本書例題豐富,語言通俗流暢,十分便于自學(xué)。    全書共分十四章 。上冊內(nèi)容包括:電路的基本定律和電路元件;電路分析方法——等效變換法、電路方程法、運用電路方程法;正弦穩(wěn)態(tài)分析:諧振電路與互感耦合電路;下冊內(nèi)容包括:三相電路;非正弦周期性穩(wěn)態(tài)電路分析;雙口網(wǎng)絡(luò);暫態(tài)分析方法——經(jīng)典分析法、復(fù)頻域分析法、狀態(tài)變量分析法;均勻傳輸線的穩(wěn)態(tài)分析;均勻傳輸線的暫態(tài)分析。    本書可作為高等院校電氣、電子類專業(yè)電路理論課程的教科書或教學(xué)參考用書,也可供有關(guān)科技人員參考。

書籍目錄

第七章 三相電路  7-1 三相電路的基本概念  7-2 三相電路的兩種基本聯(lián)接方式  7-3 對稱三相電路的計算  7-4 不對稱三相電路的計算  7-5 三相電路的功率  7-6 例題分析  習(xí)題第八章 非正弦周期性穩(wěn)態(tài)電路分析  8-1 非正弦周期性穩(wěn)態(tài)電路的一些概念  8-2 非正弦周期函數(shù)的諧波分析  8-3 非正弦周期函數(shù)的頻譜圖  8-4 非正弦周期性電壓、電流的有效值與平均值   8-5 非正弦周期性穩(wěn)態(tài)電路的功率  8-6 非正弦周期性穩(wěn)態(tài)電路的計算方法  8-7 非正弦對稱三相電路的穩(wěn)態(tài)分析  8-8 例題分析  習(xí)題第九章 雙口網(wǎng)絡(luò)  9-1 雙口網(wǎng)絡(luò)及其特性方程  9-2 雙口網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)  9-3 雙口網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)間的關(guān)系  9-4 雙口網(wǎng)絡(luò)的等效電路  9-5 復(fù)合雙口網(wǎng)絡(luò)  9-6 有載雙口網(wǎng)絡(luò)  9-7 回轉(zhuǎn)器與負阻抗變換器  9-8 例題分析  習(xí)題第十章 暫態(tài)分析方法之一——經(jīng)典分析法  10-1 動態(tài)電路暫態(tài)過程的一些概念  10-2 動態(tài)電路初始值的確定  10-3 關(guān)于動態(tài)電路初始狀態(tài)的突變  10-4 一階電路的響應(yīng)  10-5 二階電路和高階電路  10-6 階躍響應(yīng)和沖激響應(yīng)  10-7 線性時不變網(wǎng)絡(luò)的線性時不變特性  10-8 卷積  10-9 例題分析  習(xí)題第十一章 暫態(tài)分析方法之二——復(fù)頻域分析法  11-1 拉普拉斯變換  11-2 拉普拉斯變換的基本性質(zhì)  11-3 用部分分式展開法求拉氏反變換  11-4 用運算法求解暫態(tài)過程  11-5 網(wǎng)絡(luò)函數(shù)  11-6 例題分析  習(xí)題第十二章   12-1 狀態(tài)變量、狀態(tài)方程及輸出方程  12-2 狀態(tài)方程的編寫方法  12-3 輸出方程的編寫方法  12-4 狀態(tài)方程和輸出方程的解法  12-5 例題分析  習(xí)題第十三章 均勻傳輸線的穩(wěn)態(tài)分析  13-1 均勻傳輸線的方程  13-2 均勻傳輸線方程的正弦穩(wěn)態(tài)解  13-3 均勻傳輸線的正向行波和反向行波  13-4 均勻傳輸線的副參數(shù)  13-5 終端接負載的均勻傳輸線  13-6 無損耗傳輸線  13-7 均勻傳輸線的集中參數(shù)等效電路  13-8 例題分析  習(xí)題第十四章 均勻傳輸線的暫態(tài)分析  14-1 無損耗線偏微分方程的通解  14-2 無損耗線暫態(tài)過程中波的發(fā)生與反射  14-3 采用柏德生法則研究無損耗線的暫態(tài)過程  14-4 例題分析  習(xí)題部分習(xí)題答案

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   錯了好多啊!希望出第二版時,老師能認真檢查啊1
 

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