可持續(xù)教育建筑

內(nèi)容概要

陳劍秋編著的《可持續(xù)教育建筑——上海市委黨校二期工程可持續(xù)技術(shù)應(yīng)用示范》在參考國(guó)內(nèi)外可持續(xù)建筑評(píng)價(jià)體系和案例的基礎(chǔ)上，從節(jié)能、場(chǎng)地、節(jié)水、材料、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、運(yùn)營(yíng)管理等六大方面定性篩選出一系列具有針對(duì)性的技術(shù)措施，建立了可持續(xù)建筑的數(shù)字模型，以此對(duì)上述技術(shù)體系進(jìn)行定量分析和定向優(yōu)化。
本書除立足與建構(gòu)建筑本身的技術(shù)體系，制定能源系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用指南外，還對(duì)建筑能源高效管理方面做了探索和歸納。書中的數(shù)據(jù)基于實(shí)際設(shè)計(jì)和軟件模擬，并貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)和施工研究運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程，因而具有針對(duì)性、客觀性，同時(shí)也具有操作性。本書兼具理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，其研究結(jié)論將對(duì)教育建筑的可持續(xù)建設(shè)起到很好的示范作用。

書籍目錄

序
第1章 可持續(xù)建筑概念的發(fā)展及其在校園建筑中的應(yīng)用
 1.1 可持續(xù)建筑發(fā)展概況
 1.1.1 可持續(xù)建筑概念的產(chǎn)生背景
 1.1.2 可持續(xù)建筑概念的深化歷程
 1.1.3 中國(guó)可持續(xù)建筑的發(fā)展目標(biāo)
 1.2 可持續(xù)校園發(fā)展概況
 1.2.1 可持續(xù)校園的建設(shè)背景
 1.2.2 節(jié)能校園建設(shè)
 1.2.3 綠色校園建設(shè)
 1.2.4 低碳校園建設(shè)
 1.3 可持續(xù)教育建筑發(fā)展概況
 1.3.1 可持續(xù)教育建筑概念范疇
 1.3.2 可持續(xù)教育建筑建設(shè)意義
 1.3.3 可持續(xù)教育建筑技術(shù)要點(diǎn)
第2章 教育建筑可持續(xù)技術(shù)類比研究
 2.1 國(guó)內(nèi)外可持續(xù)建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類比研究
 2.2 國(guó)內(nèi)外可持續(xù)教育建筑案例類比研究
 2.2.1 同濟(jì)大學(xué)校園實(shí)例研究
 2.2.2 山東交通學(xué)院圖書館實(shí)例研究
 2.2.3 安大略理工大學(xué)實(shí)例研究
 2.3 教育建筑可持續(xù)技術(shù)類選結(jié)論
 2.4 上海市委黨校二期工程可持續(xù)技術(shù)實(shí)施方案
第3章 建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)技術(shù)應(yīng)用研究
 3.1 建筑室內(nèi)外效果
 3.1.1 典雅穩(wěn)重的黨校新地標(biāo)
 3.1.2 外立面設(shè)計(jì)
 3.1.3 夜景燈光設(shè)計(jì)
 3.1.4 外立面窗格設(shè)計(jì)
 3.1.5 雅致的內(nèi)庭院
 3.1.6 匠心獨(dú)具的下沉庭院
 3.1.7 教學(xué)樓中庭
 3.1.8 教學(xué)單元
 3.1.9 實(shí)訓(xùn)單元
 3.1.10 數(shù)字化教室
 3.1.11 多功能廳
 3.2 可持續(xù)技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)的一體化效果
 3.2.1 綠化體系
 3.2.2 建筑外遮陽(yáng)系統(tǒng)
 3.2.3 主動(dòng)式導(dǎo)光系統(tǒng)
 3.2.4 自然采光系統(tǒng)
 3.2.5 LED照明系統(tǒng)
 3.2.6 景觀水系統(tǒng)
 3.3 社會(huì)效益與環(huán)境效益
 3.3.1 社會(huì)效益
 3.3.2 環(huán)境效應(yīng)
第4章 建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)技術(shù)應(yīng)用研究
 4.1 概況
 4.1.1 研究背景
 4.1.2 項(xiàng)目簡(jiǎn)介
 4.1.3 參數(shù)設(shè)定
 4.2 窗墻配置體系
 4.2.1 研究條件
 4.2.2 窗墻比一建筑能耗(不同朝向條件)
 4.2.3 窗墻比一空間功能特征
 4.3 一體化遮陽(yáng)體系
 4.3.1 條件分析
 4.3.2 研究分析
 4.3.3 實(shí)例應(yīng)用
 4.3.4 結(jié)論
 4.4 自然采光措施研究
 4.4.1 分析依據(jù)
 4.4.2 采光措施
 4.4.3 分析評(píng)價(jià)
 4.5 立體綠化體系
 4.5.1 垂直綠化
 4.5.2 屋頂綠化
 4.5.3 結(jié)語(yǔ)與展望
 4.6 自然通風(fēng)體系
 4.6.1 背景
 4.6.2 現(xiàn)狀
 4.6.3 本項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容
 4.6.4 模擬計(jì)算
 4.6.5 模擬結(jié)果
 4.6.6 節(jié)能分析
 4.6.7 結(jié)論
第5章 地源熱泵應(yīng)用研究
 5.1 地源熱泵系統(tǒng)簡(jiǎn)介
 5.1.1 地源熱泵技術(shù)原理及分類
 5.1.2 國(guó)內(nèi)外采用地源熱泵系統(tǒng)的建筑實(shí)例
 5.1.3 相關(guān)法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策
 5.2 地源熱泵技術(shù)應(yīng)用分析
 5.2.1 項(xiàng)目概況
 5.2.2 項(xiàng)目所在地土壤特性分析
 5.2.3 項(xiàng)目負(fù)荷情況分析
 5.2.4 垂直地埋管間距分析
 5.3 地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性動(dòng)態(tài)分析
 5.3.1 項(xiàng)目初投資分析
 5.3.2 設(shè)備折舊費(fèi)與維護(hù)費(fèi)用分析
 5.3.3 運(yùn)行費(fèi)用分析
 5.3.4 經(jīng)濟(jì)性動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)
 5.4 結(jié)論與建議
第6章 節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)應(yīng)用研究
 6.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
 6.2 平臺(tái)架構(gòu)
 6.3 標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)
 6.4 數(shù)據(jù)采集及監(jiān)測(cè)點(diǎn)布置
 6.4.1 電耗的監(jiān)測(cè)
 6.4.2 空調(diào)系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)
 6.4.3 環(huán)境參數(shù)的監(jiān)測(cè)
 6.5 數(shù)據(jù)服務(wù)
 6.6 軟件架構(gòu)
 6.6.1 平臺(tái)功能界面設(shè)計(jì)
 6.6.2 發(fā)布體系結(jié)構(gòu)
第7章 建筑全壽命周期監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)技術(shù)應(yīng)用研究
 7.1 建筑全壽命周期評(píng)價(jià)模型
 7.1.1 建筑壽命周期碳排放評(píng)價(jià)范圍和對(duì)象
 7.1.2 清單分析
 7.1.3 影響評(píng)價(jià)
 7.2 上海市委黨校建筑全壽命周期評(píng)價(jià)
 7.2.1 綠色建筑碳排放計(jì)算
 7.2.2 基準(zhǔn)建筑碳排放計(jì)算
 7.2.3 基準(zhǔn)建筑和綠色建筑碳排放比較
 7.2.4 建筑全壽命周期監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)技術(shù)
第8章 可持續(xù)校園發(fā)展展望
 8.1 中國(guó)可持續(xù)校園建筑實(shí)踐總結(jié)
 8.2 可持續(xù)校園建筑發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)
 8.2.1 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的普及
 8.2.2 可持續(xù)建設(shè)方法的建立——政策法規(guī)管理
 8.2.3 可持續(xù)建筑技術(shù)的推廣——能源效率優(yōu)化
 8.3 可持續(xù)校園建筑策略整合
 8.3.1 可再生能源利用
 8.3.2 城市化研究
 8.3.3 低技術(shù)升華
 8.3.4 行為節(jié)能
附錄A 項(xiàng)目熱水負(fù)荷及土壤換熱器吸放熱量計(jì)算過(guò)程
附錄B 地埋管模擬熱流邊界確定計(jì)算過(guò)程
附錄C 4m間距埋管群土壤溫度場(chǎng)逐月變化情況
附錄D 5m間距埋管群土壤溫度場(chǎng)逐月變化情況
附錄E 上海市委黨校運(yùn)行階段能耗模擬
參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

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