宜人境筑的探索者

內(nèi)容概要

《宜人境筑的探索者——戴復(fù)東、吳廬生》是一部關(guān)于著名建筑大師的人物傳記。作者柴育筑以細(xì)膩的筆調(diào)、平實(shí)的語言、圖文并茂的形式、將陽光伉儷戴復(fù)東、吳廬生，這兩位成果卓著的資深建筑大師、杰出的教育專家的人生軌跡展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者領(lǐng)略到大師不平凡的生活印跡和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神?！兑巳司持奶剿髡摺鲝?fù)東、吳廬生》適合于科技工作者以及廣大讀者閱讀。

書籍目錄

第一章 軍旅童年
 父親是黃埔軍人
 父親為兒取名“覆東”
 隨父親遷徙的日子
 師長和兒子在軍營
 和將士們一起看戲
 體驗(yàn)天倫之重
第二章 知愁少年
 清華中學(xué)是所好學(xué)校
 父親英魂彪炳青史
 刻骨銘心的喪父之痛
 堅(jiān)強(qiáng)大義的母親
 在清華中學(xué)的最后日子
第三章 大學(xué)生涯
 如愿考入國立中央大學(xué)
 上課的老師都是名師
 在歷史轉(zhuǎn)折的前夕
 班中唯一女生吳廬生
 遭遇前所未有的窮困
第四章 成家立業(yè)
 同濟(jì)建筑系
 舉家到上海
 校園建設(shè)嶄露頭角
第五章 小試牛刀
 獨(dú)立設(shè)計(jì)有收獲
 意外接手東湖客舍
第六章 蹉跎歲月
 父親英名的起起伏伏
 兒子戴維平
 斗室中的成就
第七章 訪美取經(jīng)
 縮食買相機(jī)
 獲首次貝聿銘?yīng)剬W(xué)金
 一個(gè)人的環(huán)美旅行
 至誠之心換友情
 美國政府重制父親勛章
第八章 初為領(lǐng)導(dǎo)
 建筑系的教學(xué)改革
 設(shè)計(jì)建造新院館
 獨(dú)立的建筑思想
第九章 收獲年華
 再創(chuàng)校園佳作
 鄉(xiāng)土建筑見匠心
 春華秋實(shí)夕陽美
第十章 追求無盡
 做經(jīng)營管理者
 21世紀(jì)的作品
附錄A 戴復(fù)東、吳廬生獲獎(jiǎng)作品
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：戴安瀾有一位關(guān)系非常好的堂弟叫戴子莊，他日后是一位有學(xué)問的知識分子，從事水利工作，1949年去了臺灣。戴子莊對自己的家族進(jìn)行過考證，戴家的祖上是由中原逃難到仁泉鄉(xiāng)，而后繁衍起來的。戴安瀾的祖父名戴昌淦，是前清的貢生，文章寫得好，在鄉(xiāng)里很有名氣，他以耕讀傳家。到了他父親戴禮明，家中則以務(wù)農(nóng)為業(yè)，并不富裕。戴安瀾原名戴衍功，6歲的時(shí)候，家人把他送到本地私塾里讀書，取學(xué)名“炳陽”。后來他到黃埔軍校，自己起名“安瀾”，同時(shí)自號“海鷗”，意味著要有海鷗那樣搏擊風(fēng)雨、翱翔長空的精神，安定社會和國家。1918年秋天，安徽桐城縣里的晚清名士周紹峰應(yīng)邀來風(fēng)和村設(shè)塾館，戴安瀾這年14歲，入館就學(xué)，每天讀古文，練毛筆字，打下了很好的國文基礎(chǔ)。先生十分看好這個(gè)學(xué)生，稱贊說：“此子稟賦優(yōu)異，后必有成?！?922年，戴安瀾18歲，考進(jìn)了設(shè)在南京的安徽公學(xué)，讀高中一年級，當(dāng)時(shí)的校長是著名教育家陶行知。才讀了一年，時(shí)局動(dòng)蕩，學(xué)校停辦，他回到家鄉(xiāng)，一面自修高中課程，一面教些孩子讀書。當(dāng)時(shí)的生活變得非常清苦。日后，他對妻子說起，有時(shí)中午下課回家，掀開灶房里的鍋蓋，看見里面空空的，什么也沒有，就從旁邊的水缸里舀一瓢水，充充饑。

編輯推薦

《宜人境筑的探索者:戴復(fù)東、吳廬生》適合于科技工作者以及廣大讀者閱讀。

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