寫作

前言

　　大學(xué)德語聽說讀寫強(qiáng)化訓(xùn)練系列叢書是以高等學(xué)校非德語專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象的大學(xué)德語教學(xué)配套訓(xùn)練輔助教材，也可作為自學(xué)德語的輔助用書。本套叢書由同濟(jì)大學(xué)德語系老師集體編寫。全體作者多年來積極開展了“大學(xué)德語聽說讀寫能力系列訓(xùn)練（同濟(jì)大學(xué)）”和“大學(xué)德語綜合語言應(yīng)用能力培養(yǎng)（教育部）”教研項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)外語教學(xué)法理論，對(duì)大學(xué)德語教學(xué)中聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合培養(yǎng)開展了系列的教學(xué)法研究。在此基礎(chǔ)上編寫的《大學(xué)德語聽說讀寫強(qiáng)化訓(xùn)練》系列叢書，對(duì)開展課內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合的大學(xué)德語課程改革、避免應(yīng)試教學(xué)、確保學(xué)生實(shí)際語言能力的提高具有重要意義。本系列叢書共分四冊(cè)：聽力、寫作、閱讀和口語。朱建華教授擔(dān)任主編。　　本《寫作》分冊(cè)由施顯松、尚祥華編著。書中涵蓋了在德國(guó)工作、學(xué)習(xí)各方面的常用書面表達(dá)以及表格填寫等，故亦可作為即將赴德工作和學(xué)習(xí)的人員實(shí)用手冊(cè)使用。在編寫過程中我們以實(shí)用、時(shí)效、貼近德國(guó)生活、學(xué)習(xí)實(shí)際為宗旨設(shè)置了一系列德語表達(dá)情形，從易到難，循序漸進(jìn)，練習(xí)答案直接融合在書中，同時(shí)還直接配有錯(cuò)誤分析。全書采用生動(dòng)活潑的編排形式，進(jìn)行學(xué)生寫作能力不同方面的訓(xùn)練，目的是順應(yīng)新時(shí)期外語教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才的需求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。值得一提的是，本分冊(cè)完稿后，又按照2010年新頒布的《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》以及新版《大學(xué)德語四、六級(jí)考試大綱》的新規(guī)定，對(duì)個(gè)別練習(xí)作了調(diào)整。

內(nèi)容概要

為配合國(guó)內(nèi)大學(xué)德語的教學(xué)要求，我們編寫了這套德語分類強(qiáng)化訓(xùn)練教程。本套叢書由同濟(jì)大學(xué)德語系“大學(xué)德語聽說讀寫能力系列訓(xùn)練”項(xiàng)目組集體編寫，共4本：聽力、寫作、閱讀和口語。    長(zhǎng)期以來，由于德語一般教材中不可能安排專門的寫作訓(xùn)練章節(jié)，寫作這樣的專項(xiàng)練習(xí)也缺乏合適、系統(tǒng)的訓(xùn)練材料，因而德語寫作訓(xùn)練一直是德語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。本教材就是針對(duì)這種狀況進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練與實(shí)踐，提高學(xué)生的德語寫作能力。本教材寫作訓(xùn)練的項(xiàng)目涵蓋盡可能多的交際層面，包括填寫表格、合同，按規(guī)定的格式寫求職信、申請(qǐng)等以及發(fā)布廣告、通知、結(jié)婚請(qǐng)?zhí)と藛⑹?、失物招領(lǐng)等。    本書不僅能在較短時(shí)間內(nèi)提高德語學(xué)習(xí)者的德語寫作能力，也是備戰(zhàn)大學(xué)德語四、六級(jí)考試的必備參考書。

書籍目錄

前  言1  引言  1．1　對(duì)“寫”的認(rèn)識(shí)  1．2　“寫”的定義  1．3　“寫”的作用和重要性  1．4　大學(xué)德語教學(xué)要求與考試大綱中對(duì)寫的技能要求2　訓(xùn)練寫作技能的練習(xí)類型  2．1　基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練類型    2．1．1  書信／簡(jiǎn)歷    2．1．2　做筆記    2．1．3　請(qǐng)假條    2．1．4  留言條    2．1．5  日記    2．1．6　會(huì)議記錄    2．1．7　班級(jí)內(nèi)部通知    2．1．8　班級(jí)聚會(huì)的邀請(qǐng)    2．1．9　賀信／賀卡    2．1．10　假期打工的求職信    2．1．11　填表格    2．1．12　寫E-Mail    2．1．13　啟事  2．2　為其他目的服務(wù)的寫的技能訓(xùn)練類型    2．2．1　聽力理解時(shí)記錄重要內(nèi)容    2．2．2　接電話時(shí)記錄重要內(nèi)容    2．2．3　準(zhǔn)備課堂發(fā)言前寫提綱    2．2．4　考試前整理學(xué)過的重要內(nèi)容    2．2．5　聽他人發(fā)言時(shí)做記錄　……

章節(jié)摘錄

　　如果在申請(qǐng)表上沒有特別的地方貼照片，應(yīng)在簡(jiǎn)歷的第一貞的石上角配上讓件照，通常尺寸為4×5cm，黑白或者彩色都可?！　∽⒁馑饺诵藕c公務(wù)信函主要區(qū)別是：可以用手寫，信內(nèi)無需寫上完整的地址。　　鑒于中國(guó)人獨(dú)特的書寫習(xí)慣，提醒大家注意以下幾點(diǎn)：　?。╝）無論是私人信函還是公務(wù)信函都要把地址、時(shí)間寫在右上角，以便收信人在一打開信時(shí)就可以找到日期。而且日期要按日／月／年的順序書寫?！　。╞）信封上，寫信人的地址可寫在信封反面，也可以寫在左上角，而收信人地址必須寫在正中。在書寫地址時(shí)，都要按以下順序：街道名+門牌號(hào)，下面一行寫郵政編碼以及城市名，最后一行寫國(guó)家名?！　。╟）中國(guó)人的名字順序與德國(guó)人不同，為避免誤會(huì)，姓氏最好用大寫，或在姓氏下劃一線如SHI。在信的結(jié)尾簽字時(shí)，因?yàn)楦魅撕炞滞鶡o法辨認(rèn)，還是要打印一個(gè)拼音姓名，然后手寫簽名。有博士學(xué)位或教授職稱的收信人，書寫時(shí)要帶上這些頭銜。　?。╠）中國(guó)人在寫信時(shí)，紙張選擇并無嚴(yán)格規(guī)定，但是德國(guó)人很注意格式，在公務(wù)、商業(yè)信函或類似于推薦信中，信紙都會(huì)用帶自己公司或機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)（Logo）的專用信紙。除此以外的其他任何場(chǎng)合，都不要用國(guó)內(nèi)印有單位或公司名稱的信紙。信紙一般是A4紙，且反面不能寫字，信折疊在信封內(nèi)時(shí)，一般有字的一面朝外。

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無

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