景觀設計新教程

內容概要

　　《景觀設計新教程》系建筑景觀等相關專業(yè)初步教程，適應不同學科背景特點和教學需求。結合了最新的景觀建筑學發(fā)展動態(tài)和趨勢，涵蓋景觀設計發(fā)展歷史、基礎理論、設計方法以及設計表達等各方面內容。專業(yè)性、導流性、易讀性是該教程的主要特色?！　　毒坝^設計新教程》是高等院校景觀設計、環(huán)境藝術、建筑設計、城市規(guī)劃、公共藝術等專業(yè)的教材，也可以作為廣大相關專業(yè)從業(yè)人員、愛好者的參考讀物，或設計教育機構、企業(yè)的短期培訓用書。

書籍目錄

前言1 景觀與景觀設計1.1 景觀1.1.1 景觀的概念1.1.2 景觀的類型1.2 景觀設計與景觀建筑學1.2.1 景觀設計1.2.2 景觀建筑學2 國內外景觀設計發(fā)展概述2.1 中國古典園林2.1.1 中國古典園林發(fā)展概況2.1.2 中國古典園林類型2.1.3 中國古典園林的基本特征2.2 中國近現(xiàn)代園林景觀2.2.1 中國近代園林景觀2.2.2 中國現(xiàn)代園林景觀2.3 外國古典園林景觀2.3.1 外國園林景觀溯源2.3.2 中世紀的庭院景觀2.3.3 文藝復興時期意大利園林景觀2.3.4 法國的古典園林2.3.5 英國的自然風景園2.3.6 伊斯蘭園林2.3.7 日本園林2.4 西方的近現(xiàn)代園林景觀3 景觀設計的理論基礎3.1 生態(tài)學理論3.1.1 生態(tài)學的認識3.1.2 國外園林景觀生態(tài)設計的實踐3.1.3 國內園林景觀生態(tài)設計的實踐3.2 景觀美學理論3.2.1 景觀美學的認識3.2.2 景觀美學理論與景觀設計3.3 景觀空間理論3.3.1 空間的認識3.3.2 景觀空間的設計3.4 環(huán)境心理學理論3.4.1 環(huán)境心理學的認識3.4.2 人在空間環(huán)境中的行為3.4.3 人的環(huán)境心理與景觀設計4 景觀設計的元素4.1 景觀設計的自然元素4.1.1 地形地貌4.1.2 植物4.1.3 水體4.2 景觀設計的人工元素4.2.1 地面鋪裝4.2.2 地面構筑物5 景觀設計的程序和方法5.1 任務書的解讀5.2 場地的調研與分析5.2.1 場地的調研5.2.2 場地的分析5.3 景觀規(guī)劃方案的設計5.3.1 景觀規(guī)劃方案的立意5.3.2 景觀規(guī)劃方案的形式5.3.3 景觀規(guī)劃方案形式的設計5.3.4 景觀規(guī)劃方案的確定5.4 景觀方案的詳細設計5.4.1 地形景觀設計5.4.2 水體景觀設計5.4.3 植物景觀設計5.4.4 鋪地景觀設計5.5 景觀施工圖設計5.5.1 景觀施工圖繪制前的準備5.5.2 景觀施工圖繪制的規(guī)范5.5.3 景觀施工圖設計的內容6 景觀設計表達6.1 景觀設計表達的內容6.2 景觀設計手繪表達6.2.1 景觀設計手繪表達的工具與技法6.2.2 景觀元素的手繪表達6.3 景觀設計計算機繪圖表達6.3.1 計算機工程圖的繪制6.3.2 計算機效果圖的繪制7 景觀設計案例7.1 居住區(qū)景觀設計案例——佳境天城景觀方案設計7.2 城市公園景觀設計案例——江蘇灌南市政公園景觀方案設計7.3 城市廣場景觀設計案例——安徽繁昌市政廣場景觀方案設計7.4 公共建筑環(huán)境景觀設計案例——藍鯨國際景觀方案設計7.5 街道、商業(yè)街景觀設計案例——安徽蕪湖鏡街景觀概念方案設計7.6 辦公園區(qū)景觀設計案例——四川多元德泰總部辦公園區(qū)景觀設計方案參考文獻

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　　《景觀設計新教程》結合最新的景觀建筑學發(fā)展動態(tài)和趨勢，涵蓋景觀設計發(fā)展歷史、基礎理論、設計方法以及設計表達等各方面內容。 　　《景觀設計新教程》滿足景觀設計專業(yè)的教學計劃和教學大綱的基本要求，整體架構和內容符合景觀設計教學實際?！毒坝^設計新教程》的構成體系力求包容景觀設計從理論到實踐的各個方面，考慮到設計教育發(fā)展的主導趨向，并吸取了該專業(yè)同類教材的主要優(yōu)點?！毒坝^設計新教程》內容的編寫充分考慮設計專業(yè)青年學生的閱讀習慣、思維方式、學習特點和心理特征等，注重邏輯嚴謹、行文流暢、語言簡練、圖文并茂。 　　《景觀設計新教程》是高等院校景觀設計、環(huán)境藝術、建筑設計、城市規(guī)劃、公共藝術等專業(yè)的教材，也可以作為廣大相關專業(yè)從業(yè)人員、愛好者的參考讀物，或設計教育機構、企業(yè)的短期培訓用書。

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