大學(xué)生禮儀素養(yǎng)

前言

當代社會競爭激烈，無論是在職人員，還是將要邁入社會的大學(xué)生，都面臨著提高自身素質(zhì)、增強競爭優(yōu)勢的挑戰(zhàn)。當代大學(xué)生要成功地走向社會并取得事業(yè)發(fā)展，需要學(xué)習(xí)的知識、獲取的能力和培養(yǎng)的素質(zhì)多種多樣，而得體的禮儀修養(yǎng)和社交能力則是其必備的基礎(chǔ)性素養(yǎng)。從某種意義上說，禮儀素養(yǎng)是人生幸福、事業(yè)成功之路的通行證。本書基于新時期人們的社交需要，按照學(xué)生的認知規(guī)律，由淺入深、從感性到理性，力求既通俗易懂，又有理論深度，便于學(xué)習(xí)應(yīng)用。每章開始就提示“知識目標”和“能力目標”，旨在明確本章學(xué)習(xí)的基本要求；每章結(jié)束的“本章綱要”，意在提綱挈領(lǐng)，以便復(fù)習(xí)，掌握要點。每節(jié)以“禮儀格言、警句”開宗明義，試圖能起畫龍點睛的作用。正文之外，又選用典型事例作“案例”分析以取鑒啟迪；將相關(guān)常識放進“知識窗”以擴大視野；在必要之處進行“溫馨提示”以防止疏忽遺憾；精選耐人尋味的資料供“品讀與思考”以深化哲理內(nèi)涵。每節(jié)結(jié)束皆有“課內(nèi)外活動建議”，分為“情景演練”、“觀察體驗”、“實踐訓(xùn)練”、“思辨討論”，給學(xué)生更寬廣、更靈活的練習(xí)與思考空間。這一系列精心設(shè)計的欄目，與正文相輔相成、有機融合，不僅使教材版面生動活潑、引人入勝，減輕讀者的視覺疲勞，而且內(nèi)容新穎獨特、耐人尋味，加深讀者的閱讀印象。本書由林友華（閩江學(xué)院）主編。各章作者分別是：第一章：徐瑞芳（閩江學(xué)院）；第二章：林友華；第三章：路琴（閩江學(xué)院）；第四章：魏詠梅（廈門理工學(xué)院）：第五章：林友華；第六章：林友華。全書由林友華統(tǒng)稿、修改、潤色。閩江學(xué)院的林春玲、張穎、陳為旺為本書搜集資料等前期準備工作付出了心血；本書在編寫過程中還參考了大量有關(guān)書籍資料。在此，謹向上述同志及有關(guān)作者表示衷心感謝！書中疏漏之處難免，真心希望各位讀者不吝賜正并多提寶貴建議。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生禮儀素養(yǎng)》基于現(xiàn)代人立身處世、社會交往、事業(yè)發(fā)展的實際需要，使學(xué)生掌握必要的社交知識和技能-養(yǎng)成得體的禮儀素養(yǎng)，并根據(jù)人的認知規(guī)律，對大學(xué)生所應(yīng)具備的禮儀素養(yǎng)進行由淺人深、從感性到理性的闡述。主要內(nèi)容包括：形象之美、語言之悅、交際之暢、禮俗之奇、外事之通、禮學(xué)之妙；此外，還精心編排了“案例”、“知識窗”、“溫馨提示”、“品讀與思考”等欄日點綴其間；每一節(jié)都附有“情景演練”、“用心思考”、“觀察體驗”、“思辨討論”等課內(nèi)外活動建議，使教材新穎別致、生動活潑，既通俗易懂，又有理論深度，具有可讀性、啟迪性和易操作性?！　　洞髮W(xué)生禮儀素養(yǎng)》可作為大學(xué)生基本人文素質(zhì)教育的通用教材。

作者簡介

林友華（1954-），福建省福州市閩侯縣人，現(xiàn)任閩江學(xué)院教授、福建省人民政府發(fā)展研究中心特約研究員；全國地方院校德育研究會常務(wù)理事、福建省禮儀協(xié)會常務(wù)理事。長期從事禮儀等課程的教學(xué)與研究工作，出版6部專著和教材，其中《社交禮儀》（主編）為普通高等教育國家級“十五”、“十一五”規(guī)劃教材，《公關(guān)與禮儀》（第一編著）為全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材；發(fā)表《禮儀學(xué)芻議》、《普禮教育探討》等60多篇學(xué)術(shù)論文。曾獲全國地方院校德育優(yōu)秀論文一等獎、福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；優(yōu)秀教學(xué)成果省級二等獎、校級特等獎等獎項。榮獲福建省優(yōu)秀教師、福建省教學(xué)名師，福州市先進個人，校師德之星、科研工作先進個人等榮譽。

書籍目錄

前言緒論 明禮致福第一章 形象之美第一節(jié) 形體之美第二節(jié) 儀表之美第三節(jié) 舉止之美第二章 語言之悅第一節(jié) 說話禮貌第二節(jié) 通訊禮儀第三節(jié) 書信禮儀第三章 交際之暢第一節(jié) 求學(xué)求職第二節(jié) 交際常規(guī)第三節(jié) 公共交往第四章 外事之通第一節(jié) 外事通則第二節(jié) 涉外交誼第三節(jié) 出國禮儀第五章 禮俗之奇第一節(jié) 人生禮俗第二節(jié) 家庭禮俗第三節(jié) 節(jié) 日禮俗第六章 禮學(xué)之妙第一節(jié) 禮儀源流第二節(jié) 禮儀特性第三節(jié) 禮儀功用第四節(jié) 禮儀教化參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：緒論 明禮致福大學(xué)幾年所學(xué)的絕不僅僅是書本上的東西，也絕不僅僅是為了拿到一紙學(xué)歷文憑，還要注重性格與人格的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提升，成為名副其實的大學(xué)生，成為現(xiàn)代文明人。一、不學(xué)禮，無以立（一）明禮是做人的起點  在某大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)洽談會上，一些大學(xué)生旁若無人地吞云吐霧，含著口香糖和招聘者面談，讓招聘單位大為反感。對于這些不拘小節(jié)的學(xué)生，幾家公司的招聘負責人都表示：抽煙、吃零食，看起來都是小事，卻反映了一個人的基本素質(zhì)。那些不拘小節(jié)的學(xué)生，走上工作崗位后，往往好高騖遠，不腳踏實地，用這樣的人單位不放心。顯然，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，那些參加應(yīng)聘的學(xué)生還會出現(xiàn)如此不拘小節(jié)的現(xiàn)象，也就是平常沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，到關(guān)鍵時刻又缺乏禮儀意識的后果。（二）不拘小節(jié)，終累大德  文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個重要組成部分。禮儀是文明的重要標志，禮貌是人品教養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是形成“第一印象效應(yīng)”的關(guān)鍵。您永遠沒有第二次機會給人留下美好的第一印象。西方哲人洛克指出：“禮儀是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！睂Υ?，人們決不可掉以輕心。

編輯推薦

《大學(xué)生禮儀素養(yǎng)》：普通高等教育大學(xué)生素質(zhì)教育規(guī)劃教材。

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