創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

前言

　　為了積極推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部等部門關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)[2008]111號(hào)），要求“加強(qiáng)普通高校和職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置”。高校普及創(chuàng)業(yè)教育并開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，編寫創(chuàng)業(yè)教育教材，是其中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為此，我們編寫了這本適合高職高專院校創(chuàng)業(yè)教育的通用教材，其目的一是提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的歷史責(zé)任感和使命感，在大學(xué)里就形成創(chuàng)業(yè)文化氛圍；二是使當(dāng)代大學(xué)生對(duì)企業(yè)創(chuàng)辦的流程、方法、步驟有一定的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律意識(shí)，進(jìn)而掌握開(kāi)創(chuàng)事業(yè)首要具備的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，為今后創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)方法框架；三是作為創(chuàng)業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法論課程，引導(dǎo)大學(xué)生按照創(chuàng)業(yè)型人才的要求，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺(jué)調(diào)整大學(xué)的生活，處理好創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)與提升職業(yè)素質(zhì)的關(guān)系?！　”窘滩氖菄@工作過(guò)程的課程觀和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)觀展開(kāi)，建立了創(chuàng)業(yè)管理研究的一個(gè)新的分析框架，突出了創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)技能型教育的有機(jī)銜接，以創(chuàng)業(yè)全過(guò)程為主線脈絡(luò)，重在創(chuàng)辦企業(yè)之前的選業(yè)、開(kāi)業(yè)與創(chuàng)業(yè)初期的守業(yè)過(guò)程。在適度的創(chuàng)業(yè)知識(shí)覆蓋下，將貫穿全教程的項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，突出“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方式的實(shí)用性和可操作性，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，模擬創(chuàng)業(yè)注冊(cè)登記實(shí)訓(xùn)；借助企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理物理沙盤，仿真初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)作實(shí)訓(xùn)，并通過(guò)設(shè)計(jì)情境模擬、角色扮演、實(shí)地考察、實(shí)踐體驗(yàn)、人物訪談、問(wèn)題探討以及開(kāi)展創(chuàng)業(yè)策劃大賽等重要教學(xué)訓(xùn)練手段，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供比較系統(tǒng)的具有創(chuàng)業(yè)啟蒙價(jià)值和實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的指導(dǎo)。　　本教材開(kāi)創(chuàng)了“學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)為主，教師以點(diǎn)評(píng)為主”的教學(xué)新模式，具有教學(xué)內(nèi)容過(guò)程化、教學(xué)手段實(shí)戰(zhàn)化、教學(xué)目標(biāo)技能化的特征，其最大特點(diǎn)是學(xué)生“在參與中學(xué)習(xí)”。具體表現(xiàn)為：　　◆版式的人性化。為了給學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快和高效的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，本書在版式及內(nèi)容設(shè)計(jì)上，力圖做到知識(shí)技能表述的要點(diǎn)化、步驟化、圖表化和功能化?！　　魧W(xué)做的互動(dòng)化。本教材的每個(gè)項(xiàng)目中都設(shè)計(jì)了相對(duì)應(yīng)的輔助教學(xué)手段，力圖使讀者在學(xué)練結(jié)合、學(xué)用結(jié)合中達(dá)到學(xué)以致用的效果。

內(nèi)容概要

本教材以創(chuàng)業(yè)全過(guò)程為主線脈絡(luò)，內(nèi)容涵蓋企業(yè)創(chuàng)建策劃、企業(yè)申辦登記及企業(yè)初創(chuàng)階段管理等方面。全書采用案例視頻、軟件操作、實(shí)物演練三位一體的教學(xué)手段，內(nèi)容新穎．體例科學(xué)活潑，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本書適用于普通高職高專院校各專業(yè)，其他高等院校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可參考使用。

書籍目錄

前言項(xiàng)目1 選業(yè)——企業(yè)創(chuàng)建策劃　任務(wù)1  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)    知識(shí)技能點(diǎn)1 如何得到創(chuàng)業(yè)靈感    知識(shí)技能點(diǎn)2 從哪里發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)    知識(shí)技能點(diǎn)3 怎樣獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)    知識(shí)技能點(diǎn)4 如何避免創(chuàng)業(yè)誤區(qū)　任務(wù)2  創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估    知識(shí)技能點(diǎn)1 評(píng)估市場(chǎng)需求    知識(shí)技能點(diǎn)2 核算投資成本　任務(wù)3  創(chuàng)業(yè)模式的選擇    知識(shí)技能點(diǎn)1 創(chuàng)業(yè)者考慮的因素    知識(shí)技能點(diǎn)2 如何選擇企業(yè)的組織形式　任務(wù)4  創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建    知識(shí)技能點(diǎn)1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型    知識(shí)技能點(diǎn)2 如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)　任務(wù)5  創(chuàng)業(yè)資金的籌集    知識(shí)技能點(diǎn)1 私人借款    知識(shí)技能點(diǎn)2 銀行貸款    知識(shí)技能點(diǎn)3 政府資助　任務(wù)6  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的制定    知識(shí)技能點(diǎn)1 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的格式要求    知識(shí)技能點(diǎn)2 如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目2  開(kāi)業(yè)——企業(yè)申辦登記　任務(wù)1  企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)    知識(shí)技能點(diǎn)1 如何確定企業(yè)名稱    知識(shí)技能點(diǎn)2 企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)的操作　任務(wù)2  申請(qǐng)驗(yàn)資出具報(bào)告    知識(shí)技能點(diǎn)1 出資和驗(yàn)資的規(guī)定    知識(shí)技能點(diǎn)2 出資和驗(yàn)資的操作步驟　任務(wù)3  工商行政登記注冊(cè)    知識(shí)技能點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)工商登記注冊(cè)    知識(shí)技能點(diǎn)2 工商登記注冊(cè)的操作步驟    知識(shí)技能點(diǎn)3 模擬填寫相關(guān)資料　任務(wù)4  公安指定刻制印章    知識(shí)技能點(diǎn)1 刻制印章的有關(guān)知識(shí)    知識(shí)技能點(diǎn)2 刻制印章的操作步驟　任務(wù)5  組織機(jī)構(gòu)代碼證申辦    知識(shí)技能點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)組織機(jī)構(gòu)代碼證    知識(shí)技能點(diǎn)2 辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證的操作步驟　任務(wù)6  國(guó)家地方稅務(wù)登記    知識(shí)技能點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)稅務(wù)登記    知識(shí)技能點(diǎn)2 辦理稅務(wù)登記的操作步驟　任務(wù)7  開(kāi)設(shè)企業(yè)銀行開(kāi)戶    知識(shí)技能點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)基本存款賬戶    知識(shí)技能點(diǎn)2 辦理銀行賬戶的操作步驟　任務(wù)8  教師操作部分　任務(wù)9  管理員操作部分項(xiàng)目3  守業(yè)——初創(chuàng)企業(yè)管理　任務(wù)1  創(chuàng)業(yè)沙盤準(zhǔn)備工作    知識(shí)技能點(diǎn)1 沙盤知識(shí)介紹    知識(shí)技能點(diǎn)2 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與管理流程　任務(wù)2  創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)過(guò)程    知識(shí)技能點(diǎn)1 沙盤語(yǔ)言    知識(shí)技能點(diǎn)2 沙盤規(guī)則    知識(shí)技能點(diǎn)3 沙盤運(yùn)行　任務(wù)3  創(chuàng)業(yè)沙盤運(yùn)營(yíng)分析    知識(shí)技能點(diǎn)1 營(yíng)運(yùn)能力分析    知識(shí)技能點(diǎn)2 盈利能力分析附錄1  創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文件、政策和法規(guī)附錄2  在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板示例

章節(jié)摘錄

　?、奂訌?qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信息環(huán)境建設(shè)是關(guān)鍵　　信息的充足性、暢通性和便利性是衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境的重要指標(biāo)。完善電子支撐體系，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的信息環(huán)境，向創(chuàng)業(yè)者及時(shí)提供各種行業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和政策等信息是完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境的關(guān)鍵。這主要包括兩大任務(wù)：一是要大力推進(jìn)電子政務(wù)。通過(guò)開(kāi)發(fā)信息資源、加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與整合、推廣信息技術(shù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)行政許可事項(xiàng)信息發(fā)布、受理登記、內(nèi)部流轉(zhuǎn)、結(jié)果反饋和監(jiān)督考核等環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，并及時(shí)更新和充實(shí)信息，促進(jìn)政務(wù)資源整合、信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，推進(jìn)政府網(wǎng)上服務(wù)，增加創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，豐富服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)服務(wù)功能。二是要大力發(fā)展電子商務(wù)。通過(guò)信息管理服務(wù)平臺(tái)，發(fā)布有價(jià)值的創(chuàng)意、科技信息和市場(chǎng)信息，并推動(dòng)信用體系、支付手段、安全認(rèn)證和法律法規(guī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的建設(shè)，從而提高創(chuàng)業(yè)信息的充足性、暢通性和便利性?！　、芡晟拼髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)是保障　　創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)法制保障。健全的法制法規(guī)是構(gòu)建和諧創(chuàng)業(yè)環(huán)境、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的重要保障。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)制定了一些法律法規(guī)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)，如《公司法》、《合同法》、《工業(yè)產(chǎn)權(quán)法》等，特別是《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》和《中小企業(yè)促進(jìn)法》的制定和實(shí)施給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)注入了更多的扶持和保障。但與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求及發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有一定差距。例如，美國(guó)早在1953年就制定了《小企業(yè)法》，后來(lái)又制定了《經(jīng)濟(jì)復(fù)興稅法》、《小企業(yè)創(chuàng)新研究法案》等一系列.法律，這也是美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮風(fēng)起云涌的重要原因之一。從中可以得到借鑒，要給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更多的法律保障，可以從三個(gè)方面加以完善：一是要繼續(xù)完善關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本、稅收交納、勞動(dòng)用工等方面的法律法規(guī)，給予更多的優(yōu)惠，并制定細(xì)則加以落實(shí)；二是要制定能鼓勵(lì)小企業(yè)創(chuàng)新的法律法規(guī)，增強(qiáng)企業(yè)的活力；三是要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)保障制度，為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在人事檔案托管、職稱評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)等方面提供保障，消除創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂。　　1.2創(chuàng)業(yè)思路的選擇與判斷　　從客觀環(huán)境中尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。市場(chǎng)是廣大的，永遠(yuǎn)存在著各種各樣的機(jī)會(huì)。不妨從以下幾方面關(guān)注：　?。?）從變化中挖金　　如政策方針、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化，消費(fèi)理念與層次的變化，生活方式與形態(tài)的變化，服務(wù)類型與方向上的變化。以消費(fèi)理念為例：目前彰顯個(gè)性已是更新更高的消費(fèi)主流和需求，所以商機(jī)可以定位在提供“個(gè)性選擇”上，如專做精的海報(bào)館，派對(duì)用品專賣，為老年人提回憶錄出版等。

圖書封面

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