面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用

前言

　　近年來，隨著Internet的日益普及，我國的遠(yuǎn)程教育事業(yè)面臨一個突破性的飛躍。目前，國家對基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育高度重視，早在1999年的第三次全國教育工作會議上，中央就明確指出：“要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育體系，為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)。”在一年左右的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和初步推廣之后，國內(nèi)相繼涌現(xiàn)出了一批網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和機構(gòu)，特別是在高等教育領(lǐng)域，中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)等著名高等學(xué)府紛紛辦起了自己的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。教育部信息管理中心也開辦了全國“信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，目前已有500多家學(xué)校和機構(gòu)成為其培訓(xùn)基地或培訓(xùn)點?！　∵h(yuǎn)程教育的特點是教師與學(xué)生的地域分離以及學(xué)生和教學(xué)資源的分離。目前，遠(yuǎn)程教育的主要手段是利用多媒體技術(shù)來制作各類課件，通過計算機網(wǎng)絡(luò)把課件傳輸?shù)疆惖?，學(xué)員在多媒體電化教室或家里收看課件，以此來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于傳統(tǒng)的理論知識教學(xué)，這種方式能完成一定的教學(xué)任務(wù)。但是，對于工程教育，實踐環(huán)節(jié)是一個不可忽略的部分，而傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)手段在這個方面就不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)了。

內(nèi)容概要

本書介紹了基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程信息發(fā)布和遠(yuǎn)程交互的技術(shù)方法，包括HTML相關(guān)技術(shù)、視頻點播技術(shù)、視頻會議技術(shù)以及程序開發(fā)技術(shù)等。提出了利用工程領(lǐng)域先進(jìn)的遠(yuǎn)程服務(wù)技術(shù)和多媒體教育技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)等來建構(gòu)工科遠(yuǎn)程職業(yè)教育實訓(xùn)平臺的思想，并具體闡述了開發(fā)適合于職業(yè)教育特點的遠(yuǎn)程實訓(xùn)管理平臺，以提高教育實訓(xùn)資源的利用率，為工科職業(yè)教育實訓(xùn)提供更豐富的手段方法。    本書適合于遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程實訓(xùn)相關(guān)的教育、技術(shù)、管理人員參閱，也可以作為職業(yè)教育師資培養(yǎng)中相關(guān)本科生、研究生及教師進(jìn)修培訓(xùn)的教材使用。

書籍目錄

前言1 面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺概述  1.1 遠(yuǎn)程職業(yè)教育實訓(xùn)系統(tǒng)的研究背景  1.2 問題的提出  1.3 工科遠(yuǎn)程職業(yè)技術(shù)教育的特點  1.4 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程  1.5 面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺研究現(xiàn)狀  1.6 解決問題的策略  1.7 遠(yuǎn)程實訓(xùn)系統(tǒng)研究的效益2 遠(yuǎn)程職業(yè)教育支持技術(shù)  2.1 信息化教育的常用軟件技術(shù)    2.1.1 多媒體技術(shù)    2.1.2 基于Internet的Web信息發(fā)布技術(shù)    2.1.3 視頻點播技術(shù)    2.1.4 視頻會議技術(shù)    2.1.5 虛擬實驗技術(shù)  2.2 工科職業(yè)教育中的硬件接人技術(shù)    2.2.1 實驗設(shè)備接人的必要性和可行性    2.2.2 常用實驗設(shè)備的接口和接人方法3 網(wǎng)絡(luò)多媒體課件制作方法  3.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計    3.1.1 分析學(xué)習(xí)者特性    3.1.2 確定教學(xué)目標(biāo)    3.1.3 選定教學(xué)策略    3.1.4 選擇并設(shè)計信息媒體    3.1.5 診斷評價設(shè)計  3.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的開發(fā)過程    3.2.1 腳本的制作    3.2.2 多媒體素材的準(zhǔn)備    3.2.3 課件的編制    3.2.4 課件的測試    3.2.5 課件的評價4 基于Internet的信息發(fā)布和交互技術(shù)  4.1 基本網(wǎng)頁技術(shù)    4.1.1 HTML技術(shù)    4.1.2 CSS技術(shù)    4.1.3 JavaScript技7R    4.1.4 Ajax技術(shù)  4.2 ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)    4.2.1.NET背景    4.2.2 ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)    4.2.3 ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)    4.2.4 ASP.NET中Ajax的實現(xiàn)  4.3 Java動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)    4.3.1 Java，JSP和J2EE    4.3.2 MVC架構(gòu)和JSF技術(shù)    4.3.4 對象持久化技術(shù)    4.3.5 常用JSP Web服務(wù)器  4.4 基于Internet的視頻會議技術(shù)  4.5 基于Internet的視頻點播技術(shù)5 職業(yè)教育多媒體虛擬實驗制作技術(shù)  5.1 常用虛擬實驗技術(shù)  5.2 基于Internet的虛擬實驗技術(shù)    5.2.1 RIA技術(shù)    5.2.2 VRML技術(shù)    5.2.3 Web 3D技術(shù)  5.3 基于Flash／Flex的虛擬實驗集成開發(fā)方法和實例    5.3.1 氣動實驗的教學(xué)目標(biāo)    5.3.2 基于Flash虛擬氣動實驗的開發(fā)與應(yīng)用    5.3.3 基于Flex的虛擬氣動實驗開發(fā)方法和實現(xiàn)6 職業(yè)教育多媒體虛實結(jié)合遠(yuǎn)程實驗制作技術(shù)  6.1 虛實結(jié)合的遠(yuǎn)程實驗教學(xué)設(shè)計  6.2 虛實結(jié)合的遠(yuǎn)程實驗系統(tǒng)構(gòu)成模式    6.2.1 服務(wù)構(gòu)成模式    6.2.2 設(shè)備構(gòu)成模式  6.3 虛實結(jié)合的遠(yuǎn)程實驗開發(fā)技術(shù)    6.3.1 虛實結(jié)合方式    6.3.2 遠(yuǎn)程訪問技術(shù)    6.3.3 設(shè)備接入技術(shù)    6.3.4 實施框架  6.4 遠(yuǎn)程控制實驗開發(fā)實例    6.4.1 交通信號燈控制    6.4.2 FISHER模型控制    6.4.3 物料分配單元實驗7 職業(yè)教育遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺管理  7.1 平臺總體設(shè)計  7.2 用戶管理和權(quán)限管理  7.3 平臺教學(xué)管理  7.4 平臺資源管理  7.5 平臺維護(hù)  7.6 職業(yè)教育遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺網(wǎng)站的構(gòu)建參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　4.1.3 Java；Script技術(shù)　　JavaScript的出現(xiàn)，使得信息和用戶之間不僅是一種顯示和瀏覽的關(guān)系，而且實現(xiàn)了一種實時、動態(tài)、可交互式的表達(dá)功能。因而基于CGI靜態(tài)的HTMI。頁面將被可提供動態(tài)實時信息并對客戶操作進(jìn)行響應(yīng)的Web頁面所取代。JavaScript腳本正是滿足這種需求而產(chǎn)生的語言，它深受廣大用戶的喜愛和歡迎，是眾多腳本語言中較為優(yōu)秀的一種，與WWW的結(jié)合有效地實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)計算機的藍(lán)圖。　　JavaScript是一種新的描述語言，是一種基于對象（Object）和事件驅(qū)動（Event Driyen）并具有安全性能的腳本語言。使用它的目的是與HFML超文本標(biāo)記語言，Java小程序等一起實現(xiàn)在一個Web頁面中鏈接多個對象，與Web客戶交互作用并開發(fā)客戶端的應(yīng)用程序，等等。通過JavaScript，可以做到響應(yīng)用戶的需求事件，如form的輸入不用任何的網(wǎng)絡(luò)來回傳資料，所以，當(dāng)一位用戶輸入一項信息時，不需要通過網(wǎng)絡(luò)傳送到服務(wù)器端進(jìn)行處理后再傳回來的過程，而直接可以在客戶端進(jìn)行事件的處理。也可以想象成有一個可執(zhí)行程序在客戶端執(zhí)行一樣。　　JavaScript是通過嵌入或調(diào)人方式在標(biāo)準(zhǔn)的HTMI。語言中實現(xiàn)的。它的出現(xiàn)彌補了H’FML語言的缺陷，是Java與HFML折中的選擇，具有以下幾個基本特點?！　。?）JavaScript是一種腳本編寫語言　　JavaScript是一種腳本語言，它采用小程序段的方式實現(xiàn)編程，像其他腳本語言一樣，JavaScript同樣也是一種解釋性語言，提供了一個簡易的開發(fā)過程?！　∷幕窘Y(jié)構(gòu)形式與C，C++，VB，Delphi十分類似。但不像這些語言需要預(yù)先編譯，而是在程序運行過程中被逐行地解釋。它與HFML標(biāo)識結(jié)合在一起，從而方便了用戶的使用操作。

編輯推薦

　　《面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用》介紹了構(gòu)建一個面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺所涉及的相關(guān)的技術(shù)和方法。首先介紹了基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程信息發(fā)布和遠(yuǎn)程交互的技術(shù)方法以及設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化接入方法。再從職業(yè)教育的角度對多媒體課件制作目的、技術(shù)方法和實施步驟進(jìn)行了介紹。書中對基于Internet的信息發(fā)布技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，包括HTML相關(guān)技術(shù)、視頻點播技術(shù)、視頻會議技術(shù)以及程序開發(fā)技術(shù)等。在此基礎(chǔ)上，從純軟件的虛擬實驗和虛實結(jié)合實驗兩個方面介紹了遠(yuǎn)程職業(yè)實訓(xùn)實驗的開發(fā)方法，并且給出了典型實驗的實施案例。遠(yuǎn)程實訓(xùn)的相關(guān)資源通過實訓(xùn)管理平臺進(jìn)行統(tǒng)一管理，《面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用》也介紹了一種實訓(xùn)管理平臺的設(shè)計方案和實現(xiàn)方法。最后，《面向職業(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用》對實訓(xùn)平臺的應(yīng)用和推廣模式也做了初步的探討?！　　睹嫦蚵殬I(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用》從基礎(chǔ)技術(shù)到實施方案，再到實施案例等多個層次進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，為實訓(xùn)平臺的設(shè)計實施和運行管理提供了完整的解決方法?！睹嫦蚵殬I(yè)教育的遠(yuǎn)程實訓(xùn)平臺建構(gòu)與應(yīng)用》適合與遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程實訓(xùn)相關(guān)的教育、技術(shù)、管理人員參考，也可以作為職業(yè)教育師資培養(yǎng)中相關(guān)本科、研究生、教師進(jìn)修培訓(xùn)的教材使用，還可以作為計算機、自動化、通信等工程專業(yè)和教育技術(shù)等理工科專業(yè)本科生和研究生的應(yīng)用案例使用。

圖書封面

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