生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（雙語教材）》綜合國內(nèi)外最新出版的生態(tài)學(xué)教材內(nèi)容，結(jié)合作者多年雙語教學(xué)經(jīng)驗，以國內(nèi)外優(yōu)秀生態(tài)學(xué)教科書為參考，將中、英教科書的重要內(nèi)容有機(jī)結(jié)合到一起，重點(diǎn)突出，內(nèi)容簡潔系統(tǒng)，圖文并茂；中、英文部分各成體系，適合相關(guān)專業(yè)本科生和研究生作為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教材，也可供科研人員參考。

作者簡介

　　曹湊貴，男，中共黨員，博士，教授，博士生導(dǎo)師，1985年參加工作，現(xiàn)任華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長，中國生態(tài)學(xué)會農(nóng)業(yè)生態(tài)專業(yè)委員會委員，中國農(nóng)學(xué)會耕作制度分會理事，南方耕作制研究會副理事長，湖北省生態(tài)學(xué)會理事，武漢市農(nóng)學(xué)會副會長，教育部本科教學(xué)評估專家。

書籍目錄

前言第1章　緒論1.1　生態(tài)學(xué)基本概念1.1.1 生態(tài)學(xué)的定義1.1.2　生態(tài)學(xué)的研究對象1.1.3　生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容1.1.4　生態(tài)學(xué)的學(xué)科體系1.2　生態(tài)學(xué)的研究方法1.2.1 生態(tài)學(xué)研究方法的發(fā)展過程1.2.2　生態(tài)學(xué)研究的基本方法1.2.3 生態(tài)學(xué)研究中的實用技術(shù)簡介第2章　個體生態(tài)學(xué)2.1　生物個體的起源與多樣性2.1.1 生物個體的起源2.1.2　生物個體的發(fā)生與發(fā)展2.1.3 生物個體演變的規(guī)律2.1.4　生物個體的多樣性狀況2.2　個體生物學(xué)基本知識2.2.1 個體的基本物質(zhì)組成2.2.2　個體的基本活動規(guī)律2.2.3　個體的結(jié)構(gòu)、功能與自我調(diào)節(jié)2.3　個體與環(huán)境2.3.1　基本概念2.3.2　個體與水環(huán)境2.3.3　個體與大氣環(huán)境2.3.4　個體與土壤環(huán)境2.3.5　個體與光、熱環(huán)境第3章　種群生態(tài)學(xué)3.1　種群的基本概念3.1.1　種群的定義3.1.2　種群與個體的區(qū)別3.1.3　種群生態(tài)學(xué)的基本內(nèi)容3.2　種群的基本特征3.2.1 種群的大小與密度3.2.2　種群的年齡結(jié)構(gòu)與性別比例3.2.3　種群的生命表及分析3.2.4　種群與環(huán)境容納量3.3　種群的動態(tài)與調(diào)節(jié)3.3.1　種群增長的理論模型3.3.2　種群的實際數(shù)量動態(tài)3.3.3　種群的數(shù)量波動與調(diào)節(jié)機(jī)制3.3.4　種群的生活史及生態(tài)對策3.4　種群的種內(nèi)關(guān)系3.4.1 種群內(nèi)個體的空間分布3.4.2　種群的群居與阿利氏原則3.4.3　種內(nèi)競爭與自疏現(xiàn)象3.4.4　種群的隔離與領(lǐng)域性3.4.5　種群的社會等級及分工3.5　種群的種間關(guān)系3.5.1 種群間相互作用的類型3.5.2　種群的正相互作用3.5.3　種群的負(fù)相互作用3.5.4　種群間的協(xié)同進(jìn)化第4章　群落生態(tài)學(xué)4.1　生物群落的基本概念4.1.1 生物群落的有關(guān)定義4.1.2　群落的基本特征4.2　群落的組成4.2.1　物種組成的性質(zhì)分析4.2.2　物種組成的數(shù)量特征4.2.3　物種多樣性4.3　群落的結(jié)構(gòu)4.3.1　群落的水平結(jié)構(gòu)4.3.2　群落的垂直結(jié)構(gòu)4.3.3　群落的時間序列4.3.4　群落的交錯區(qū)與邊緣效應(yīng)4.4　群落的類型與分布4.4.1 森林群落4.4.2　草原生物群落4.4.3　荒漠生物群落4.4.4　淡水生物群落4.4.5　海洋生物群落4.5　群落演替4.5.1　群落演替的概念4.5.2　原生演替4.5.3 次生演替4.5.4 頂極群落第5章　生態(tài)系統(tǒng)5.1　生態(tài)系統(tǒng)的概念5.2　生態(tài)系統(tǒng)的一般特征5.2.1 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分5.2.2 生態(tài)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)5.2.3 生態(tài)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)5.2.4　生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)和生態(tài)平衡5.3　生態(tài)系統(tǒng)的類型5.3.1 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境性質(zhì)和形態(tài)特征來劃分5.3.2　根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)形成的原動力和影響力來劃分5.4　一般生態(tài)系統(tǒng)概述5.4.1 生物圈生態(tài)系統(tǒng)5.4.2　水域生態(tài)系統(tǒng)5.4.3　濕地生態(tài)系統(tǒng)5.4.4　陸地生態(tài)系統(tǒng)5.4.5　農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)5.4.6　城市生態(tài)系統(tǒng)第6章　生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動6.1　能量流動的基本概念6.1.1　能量的概念6.1.2　能量的形式及轉(zhuǎn)化方式6.1.3 生態(tài)系統(tǒng)中的能源6.1.4　熱力學(xué)定律與能量流動6.2　能量流動的途徑與過程6.2.1　食物鏈6.2.2　食物網(wǎng)6.2.3　營養(yǎng)級6.2.4　能量金字塔6.2.5 生態(tài)效率6.3　能量流動的模型6.3.1　能量流動符號6.3.2　能量流動模型6.4　能量流動與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力6.4.1　初級生產(chǎn)力6.4.2　次級生產(chǎn)力第7章　生態(tài)系統(tǒng)功能—物質(zhì)循環(huán)7.1　物質(zhì)循環(huán)的基本原理7.1.1　物質(zhì)循環(huán)的常用概念7.1.2　物質(zhì)循環(huán)的類型7.2　幾種重要元素的循環(huán)7.2.1　碳循環(huán)7.2.2　氮循環(huán)7.2.3　磷循環(huán)7.2.4　水循環(huán)第8章　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞8.1　信息的概念與特征8.1.1　信息的概念8.1.2　信息的主要特征8.1.3　信息傳遞的模型8.2　信息的種類8.2.1 物理信息8.2.2　化學(xué)信息8.2.3　行為信息8.2.4　營養(yǎng)信息8.3　信息在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞8.3.1　植物與動物間的信息傳遞8.3.2　動物間的信息傳遞8.4　化學(xué)信息在種間關(guān)系中的作用8.4.1　植物間的化學(xué)信息傳遞8.4.2　植物與微生物的化感作用8.4.3　植物與草食動物間的化學(xué)相互作用8.4.4　動物間的化學(xué)通訊第9章　應(yīng)用生態(tài)學(xué)簡介9.1　景觀生態(tài)學(xué)9.1.1 景觀生態(tài)學(xué)的涵義與發(fā)展史9.1.2　景觀生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)和一般原理9.1.3　景觀生態(tài)學(xué)的研究方法9.1.4　景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用9.2　污染生態(tài)學(xué)9.2.1 生態(tài)環(huán)境問題綜述9.2.2　污染生態(tài)學(xué)發(fā)展概況9.3　生態(tài)工程9.3.1 生態(tài)工程的概念9.3.2 生態(tài)工程的原理9.3.3　生態(tài)工程設(shè)計的路線9.3.4 生態(tài)工程的類型與應(yīng)用

章節(jié)摘錄

　　第1章　緒論　　1.1　生態(tài)學(xué)基本概念　　1.1.1　生態(tài)學(xué)的定義　　生態(tài)學(xué)（ecology）一詞，德文為“6kologie”或“oekologie”，自1866年由德國動物學(xué)家Ernst Heinrich Haeckel首次提出以來，一直被不同國家、不同研究領(lǐng)域的學(xué)者們，以各自的理解進(jìn)行解釋和傳播著（表1—1）?！　　杜＝蛏鷳B(tài)學(xué)詞典》（Oxford Dictionary of Ecology）中對于“生態(tài)學(xué)”一詞進(jìn)行了概括性的解釋，即“生態(tài)學(xué)是關(guān)于生物與生物之間、生物與其所有的生命或非生命環(huán)境因素之間相互關(guān)系的科學(xué)研究”。（“The scientific study of theinterrelationships among organisms and between organisms，and between them and allaspects，living and non‘liVin9，of their enVironmellt-”）?！　?00多年來，人們普遍認(rèn)為ecology一詞源于希臘文Oekologie，由詞根0ikos（“住所”或“棲息地”）和詞尾logos（“研究”）構(gòu)成，即關(guān)于棲息地的研究。但是，隨著生態(tài)學(xué)研究體系的日益完善，生態(tài)學(xué)已經(jīng)逐漸擺脫了早期生物生理學(xué)、自然地理學(xué)、生物遺傳進(jìn)化等研究領(lǐng)域的局限，肩負(fù)著更加重要的關(guān)于系統(tǒng)性整體調(diào)控和預(yù)測的科學(xué)研究任務(wù)?！　∫虼耍緯J(rèn)為，現(xiàn)代的“生態(tài)學(xué)”定義，可以直觀地理解為“關(guān)于生物生存態(tài)勢的科學(xué)研究”，其中的“生物”，包含了不同層次的生物體，如個體、種群或群落；其中的“生存態(tài)勢”，即生物的現(xiàn)存狀態(tài)和發(fā)展趨勢。也就是說，生態(tài)學(xué)是研究一定環(huán)境條件下的生物現(xiàn)存狀態(tài)及發(fā)展趨勢的科學(xué)?！癳cology”一詞，也可以理解成是由前綴“ec-”（出，出自）和詞根“0logy”（科學(xué)，學(xué)問）構(gòu)成的，即“關(guān)于現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的研究”?！　?.1.2生態(tài)學(xué)的研究對象　　生態(tài)學(xué)起源于生物學(xué)，依據(jù)現(xiàn)代生物學(xué)的層次性，生態(tài)學(xué)的研究對象和內(nèi)容也包含了生物學(xué)的各個層次及其與環(huán)境構(gòu)成的多種生物系統(tǒng)，小到基因水平的分子生態(tài)系統(tǒng)，大到以生物群落帶為主體的全球生態(tài)系統(tǒng)?！　∩鷳B(tài)學(xué)研究的生物范疇包括生物個體、生物群體及生物群落；也有動物、植物、微生物及人類等，具體包括了生物多樣性的各種類型（表1：-2）。

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