社區(qū)護理

前言

根據(jù)教育部《關(guān)于加強高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》精神，由同濟大學(xué)出版社組織同濟大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院和鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所院校，聯(lián)合編寫了“21世紀應(yīng)用型人才護理系列規(guī)劃教材”，適合于高職高專、應(yīng)用型本科護理專業(yè)及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。本系列教材編寫的指導(dǎo)思想是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，緊密圍繞現(xiàn)代護理崗位(群)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)整體性、綜合性原則，按照護理專業(yè)的特點將原有的課程進行有機重組，使之成為具有21世紀職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)特色、并與護理專業(yè)相適應(yīng)的課程體系。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是把教學(xué)理念、宗旨等轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)現(xiàn)實的媒介，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的重要工具，也是教學(xué)改革成果的結(jié)晶。因此，本系列教材在編寫安排上，堅持以“必需、夠用”為度，堅持體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性原則，堅持以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的設(shè)置中，重視與護理崗位(群)對相關(guān)知識、技能需求的聯(lián)系，淡化傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以多學(xué)科的綜合為主，強調(diào)整體性和綜合性，對不同學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進行了融合與精簡，使醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程真正成為專業(yè)課程學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。在專業(yè)課程的設(shè)置中，則以培養(yǎng)解決臨床問題的思路與技能為重點，教學(xué)內(nèi)容力求體現(xiàn)先進性和前瞻性，并充分反映護理領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新方法。在文字的表達上，避免教材的學(xué)術(shù)著作化傾向，不追求面面俱到，注重循序漸進、深入淺出、圖文并茂，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使之既與我國的國情相適應(yīng)，又逐步與國際護理教育相接軌。2006年6月，同濟大學(xué)出版社在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開了高職高專、應(yīng)用性本科護理專業(yè)系列教材研討會。參加會議的代表來自同濟大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高等院校。會議成立了護理專業(yè)教材編審委員會，確定了教材編寫體系，審定了編寫大綱。之后，在各所院校的大力支持下，相繼召開了教材編寫會議、審稿會議和定稿會議。

內(nèi)容概要

　　隨著社會經(jīng)濟和醫(yī)療衛(wèi)生水平的進步以及人們對健康需求的不斷提高，社區(qū)護理已成為中國衛(wèi)生保健的發(fā)展趨勢。《社區(qū)護理：供高職高專（應(yīng)用型本科）護理專業(yè)及相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，共14章，系統(tǒng)敘述社區(qū)護理基本理論與應(yīng)用方法，體現(xiàn)以“人群”為服務(wù)對象的社Ⅸ預(yù)防及護理干預(yù)，闡述社區(qū)重點人群保健及家庭護理，介紹社區(qū)護理工作常用技能操作。在借鑒國外先進理論的同時，密切結(jié)合中國社區(qū)護理的實際情況和未來發(fā)展趨勢，注重實踐操作應(yīng)用?！　”窘滩倪m合于高職高專和應(yīng)用型本科護理等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。

書籍目錄

總序前言第一章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與社區(qū)護理第一節(jié)社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)一、社區(qū)的概念二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)第二節(jié)社區(qū)護理與社區(qū)護士一、社區(qū)護理的概念二、社區(qū)護理的工作內(nèi)容三、社區(qū)護士第三節(jié)社區(qū)護理發(fā)展簡述一、國外社區(qū)護理發(fā)展二、國內(nèi)社區(qū)護理發(fā)展第二章社區(qū)護理模式與護理程序的應(yīng)用第一節(jié)社區(qū)護理模式一、社區(qū)護理模式的概念與作用二、常用社區(qū)護理模式第二節(jié)社區(qū)護理程序一、社區(qū)護理程序的特征二、社區(qū)護理評估三、社區(qū)護理診斷四、社區(qū)護理計劃五、社區(qū)護理實施六、社區(qū)護理評價第三章社區(qū)健康教育和健康促進第一節(jié)社區(qū)健康教育一、社區(qū)健康教育概述二、健康教育相關(guān)理論三、社區(qū)健康教育程序四、健康教育策略和形式五、社區(qū)不同人群護理健康教育主要內(nèi)容六、社區(qū)護理健康教育實施途徑第二節(jié)社區(qū)健康促進一、健康促進概述二、健康促進規(guī)劃三、社區(qū)健康促進四、健康教育與健康促進的關(guān)系第四章流行病學(xué)在社區(qū)護理中的應(yīng)用第一節(jié)流行病學(xué)相關(guān)知識一、流行病學(xué)相關(guān)的基本概念二、流行病學(xué)研究方法三、常用生命統(tǒng)計指標(biāo)第二節(jié)社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查的步驟一、擬定調(diào)查計劃二、編制調(diào)查表三、調(diào)查計劃的實施四、整理、分析資料五、撰寫調(diào)查報告第三節(jié)流行病學(xué)在社區(qū)護理中的應(yīng)用一、有助于收集、應(yīng)用社區(qū)流行病學(xué)資料二、提高社區(qū)護理診斷的準確性第九章專染病的社區(qū)預(yù)防與護理第十章社區(qū)婦幼保健第十一章社區(qū)老年保健與護理第十二章社區(qū)救護第十三章社區(qū)臨終關(guān)懷第十四章社區(qū)中醫(yī)護理常用技能中英文名詞對照參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

隨著社會經(jīng)濟和醫(yī)療衛(wèi)生水平的進步以及人們對健康需求的不斷提高，社區(qū)護理已成為中國衛(wèi)生保健的發(fā)展趨勢。本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，共14章，系統(tǒng)敘述社區(qū)護理基本理論與應(yīng)用方法，體現(xiàn)以“人群”為服務(wù)對象的社區(qū)預(yù)防及護理干預(yù)，闡述社區(qū)重點人群保健及家庭護理，介紹社區(qū)護理工作常用技能操作。在借鑒國外先進理論的同時，密切結(jié)合中國社區(qū)護理的實際情況和未來發(fā)展趨勢，注重實踐操作應(yīng)用。本教材適合于高職高專和應(yīng)用型本科護理等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。

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