娃娃剪紙

內(nèi)容概要

　　在小學(xué)美術(shù)教科書里，考慮到一年級小朋友手指的靈活度及控制力還不成熟，為安全起見往往回避剪紙而采用撕紙。當(dāng)聽說上海市乾溪第二幼兒園開設(shè)了剪紙課時，我產(chǎn)生兩點疑慮：一是，小朋友運用剪刀的能力如何？二是，即使開設(shè)剪紙課，是否只是剪些簡單的圖形呢？而當(dāng)我走進這所幼兒園，走進小朋友課堂時，我的疑慮被打消，孩子們嫻熟的剪紙技藝令我吃驚！他們當(dāng)場剪出生動有趣的大公雞、拙氣橫生的老黃牛……各種動物在孩子們的手中，一個個被奇跡般地創(chuàng)造出來。即興作品不僅外形傳神，其形象中的鏤空技法也非常到位，由此可以感受到孩子們投入于剪紙藝術(shù)的狀態(tài)?！　≌怯捎诩艏堈n在這所幼兒園里成為每一個孩子的絕活，成為孩子們津津有味的創(chuàng)造，幼兒園的園本教材《娃娃剪紙》的出版也就順理成章地結(jié)集了。這本書作為畫冊是有質(zhì)量的，展示了學(xué)生們優(yōu)秀的剪紙作品和藝術(shù)智慧，作為教材它將零散的剪紙內(nèi)容組成藝術(shù)的課程，填補了幼兒園剪紙教學(xué)的空白，它是教師和學(xué)生共同合作的成果。我欣賞這本教材是因為它具有以下幾個突出的特點：　　一、　從剪剪玩玩到形成教材　　剪剪玩玩是小朋友最喜歡的學(xué)習(xí)形式，它更多的是要通過作品體現(xiàn)教學(xué)的過程，實現(xiàn)教育的價值。它的素材是教學(xué)實踐經(jīng)驗的精選，它的編寫思想是現(xiàn)代教育理念的折射。第一，它篩選集中了優(yōu)秀課例；第二，明確了作業(yè)要求和指導(dǎo)方法。由此可見，它的教材價值在于將零散的課例匯聚于課程架構(gòu)之中，形成科學(xué)、有序、適合幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容?！　《?、　教材成為幼兒園與家長溝通的橋梁　　這本教材的定位指向很明確，一方面讓孩子們學(xué)得開心，另一方面通過教材與家長對話和交流。據(jù)崔園長介紹，孩子還未識字，書中的“學(xué)習(xí)要求”和“拓展”是寫給家長看的。這無疑就把家長引入了教學(xué)的過程。由于家長的參與，剪紙教學(xué)的內(nèi)容就不僅僅是孩子們課堂教學(xué)的必修課，也成為家長研究的拓展課。家庭的教育力量有力推動著幼兒園教學(xué)的發(fā)展?！　∪ⅰ≡谛怪懈惺苊褡鍌鹘y(tǒng)藝術(shù)的魅力　　學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)藝術(shù)是一個“潤物細(xì)無聲’’的實踐過程，是在長期潛移默化中的領(lǐng)悟。從剪紙中孩子們享受到快樂，情感得到宣泄，他們剪出了自己眼中的事物和心中的形象，表達著率真和意趣。它也成為孩子們初步了解民族傳統(tǒng)文化的橋梁?！　∵@本教材是學(xué)生的讀本，是教師和家長的教本，更是一個師生互動、拓展思維的平臺，孩子們從這里認(rèn)識了剪紙藝術(shù)，記錄了童年時代的夢想。

書籍目錄

會跳舞的小紙悄彩虹條兜圈圈會變的圓美麗的花邊紅紅的燈籠蝴蝶飛飛龍蝦和螃蟹福娃快樂的幼兒園借形想象做面具海底總動員小鳥大本營十二生肖——鼠免十二生肖——龍蛇十二生肖——牛羊馬十二生肖——虎狗豬十二生肖——雞猴侏羅紀(jì)公園汽車開來啦年年有“魚”鬧元宵三只小豬演演我們的故事

圖書封面

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