思想道德修養(yǎng)

內容概要

在教育科學中，道德人文教育居于核心地位。在經濟全球化浪潮日益強勁的今天，跨世紀的這一代大學生急需加強道德人文教育和修養(yǎng)，這本教材就是為滿足大學生的精神和心理需求，在課程建設和教學改革過程中的一種嘗試和探索。本教材作者都是長期在高等教育第一線從事道德人格教育的教師，他們既了解道德教育理論前沿的最新動向，又深知一屆屆大學生價值觀的變遷和心理特征，因而能較好地將理論與實際有機地結合起來。采取“名人名言”、“案例導讀”、“正文”和“教學參考”四個板塊有機結合的新形式，以達到內容體系的科學性、理論性和實踐操作的針對性、形象生動性、實效性的統一。

書籍目錄

第一章  大學精神與價值目標  案例導讀  第一節(jié)  什么是大學精神  第二節(jié)  上大學學什么  第三節(jié)  適應大學學習生活的藝術  教學參考第二章  如何優(yōu)化知識結構  案例導讀  第一節(jié)  學習觀的意蘊  第二節(jié)  重要的是學習會學習  第三節(jié)  如何優(yōu)化知識結構  教學參考第三章  智能結構與創(chuàng)造開發(fā)  案例導讀  第一節(jié)  智能結構運作機理  第二節(jié)  情商與成功智力的培養(yǎng)  第三節(jié)  怎樣成為創(chuàng)造型人才  教學參考第四章  人際關系與人際交往心理  案例導讀  第一節(jié)  人際關系綜述  第二節(jié)  人際交往的功能與心理效應  第三節(jié)  怎樣進行人際交往  教學參考第五章  心理健康與全面發(fā)展  案例導讀  第一節(jié)  健康新觀念  第二節(jié)  心理健康的基本標準  第三節(jié)  大學生中常見的心理障礙及其防治  教學參考第六章  塑造健全的人格  案例導讀  第一節(jié)  人格概述  第二節(jié)  大學生人格障礙及其原因  第三節(jié)  塑造健康、健全的人格  教學參考第七章  道德品質與個人修養(yǎng)第八章  文化自覺與愛國第九章  全球網絡化與網絡的倫理思考第十章  戀愛、婚姻與家庭第十一章  奉行集體主義價值觀第十二章  生態(tài)環(huán)境與道德第十三章  基因倫理與科技道德第十四章  求職擇業(yè)的價值定位與技巧第十五章  弘揚民族優(yōu)秀傳統道德，吸取人類優(yōu)秀道德成果參考文獻

圖書封面

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