大學(xué)生思想道德修養(yǎng)

內(nèi)容概要

內(nèi) 容 提 要
在改革開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德
修養(yǎng)教育，遇到許多新問(wèn)題。本書(shū)作者以馬列主義、毛澤東思想和鄧小
平理論為指導(dǎo)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年大學(xué)生如何確立正確的人生觀、
如何繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德、個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)公德、個(gè)人
修養(yǎng)與職業(yè)道德，以及正確處理人際關(guān)系、正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)
系、樹(shù)立正確的審美觀，心理健康等問(wèn)題作了深入的探討。
本書(shū)供大專(zhuān)院校作教材使用，對(duì)社會(huì)各界青年人生修養(yǎng)也有參考
價(jià)值。

書(shū)籍目錄

目 錄
緒論
第一節(jié) 有關(guān)思想道德修養(yǎng)課的幾個(gè)基本概念
第二節(jié) 思想道德修養(yǎng)課的內(nèi)容和特點(diǎn)
第三節(jié) 思想道德修養(yǎng)課的功能和作用
第一章 繼承和發(fā)揚(yáng)同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)
第一節(jié) 同濟(jì)大學(xué)的歷史變遷
第二節(jié) 同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)
第三節(jié) 繼承和發(fā)揚(yáng)同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)
第二章 人生價(jià)值
第一節(jié) 人生價(jià)值和人生價(jià)值觀
第二節(jié) 人生價(jià)值的內(nèi)容
第三節(jié) 人生價(jià)值的評(píng)價(jià)和實(shí)現(xiàn)
第三章 人生理想
第一節(jié) 人生不能沒(méi)有理想
第二節(jié) 樹(shù)立崇高的人生理想
第三節(jié) 崇高的理想與求實(shí)精神
第四章 人生態(tài)度
第一節(jié) 人生態(tài)度的涵義、形成及其作用
第二節(jié) 人生態(tài)度的類(lèi)型
第三節(jié) 人生態(tài)度的選擇
第五章 弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德
第一節(jié) 中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德
第二節(jié) 市場(chǎng)精神與傳統(tǒng)道德嬗變
第三節(jié) 繼承傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)道德價(jià)值
第六章 社會(huì)公德與個(gè)人修養(yǎng)
第一節(jié) 社會(huì)公德的一般論述
第二節(jié) 社會(huì)公德的基本特點(diǎn)、功能和內(nèi)容
第三節(jié) 社會(huì)公德與個(gè)人修養(yǎng)
第七章 職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)道德
第二節(jié) 社會(huì)主義職業(yè)道德
第三節(jié) 職業(yè)道德范疇與大學(xué)生道德修養(yǎng)
第八章 審美修養(yǎng)
第一節(jié) 美與人類(lèi)生活
第二節(jié) 審美的涵義、條件與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 大學(xué)生的美育活動(dòng)
第九章 心理健康與全面發(fā)展
第一節(jié) 健康新觀念
第二節(jié) 心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 大學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙及其防治
第十章 人際交往的影響因素和人際交往原則
第一節(jié) 大學(xué)生成才與人際交往
第二節(jié) 影響人際交往的因素
第三節(jié) 人際交往的原則
第十一章 人際交往中的角色處理
第一節(jié) 角色的基本理論
第二節(jié) 角色和人際交往
第三節(jié) 大學(xué)生的主要角色
第十二章 人際交往的能力培養(yǎng)
第一節(jié) 良好交際形象的塑造
第二節(jié) 贏得真摯友誼的途徑
第三節(jié) 人際交往中實(shí)際問(wèn)題的處理
第十三章 愛(ài)情
第一節(jié) 愛(ài)情概述
第二節(jié) 大學(xué)生的戀愛(ài)
第三節(jié) 樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀
附錄
后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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