高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式改革研究

內(nèi)容概要

《高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式改革研究》旨在通過(guò)對(duì)藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)模式與改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、思考，推動(dòng)高等藝術(shù)院校在時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的大背景中定位人才培養(yǎng)工作，積極構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展所需的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式；以綜合性高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法與手段作為切人點(diǎn)和參照系，來(lái)分析當(dāng)代高等藝術(shù)教育的現(xiàn)狀；實(shí)現(xiàn)高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式的整體改革，不斷提高藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為全面提升中華民族藝術(shù)、文化修養(yǎng)作出積極的努力。

書(shū)籍目錄

導(dǎo) 言
第一部分 中國(guó)高等藝術(shù)教育基本情況及問(wèn)題
 一、中國(guó)高等藝術(shù)教育基本情況
 二、中國(guó)高等藝術(shù)教育存在的主要問(wèn)題
第二部分 人才培養(yǎng)模式改革：核心在于人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位
 一、不同類型藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)要求
 二、綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)的特殊性
第三部分 綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式改革的思路
第四部分 高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式改革案例分析
 一一以山東藝術(shù)學(xué)院為例
 一、專業(yè)建設(shè)
 二、課程設(shè)置
 三、教學(xué)方法和手段
 四、實(shí)踐教學(xué)
 五、教學(xué)管理
 六、改革成效
第五部分 綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式改革應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
第六部分 延伸的思考
附 錄
 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)
 教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)
 山東藝術(shù)學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)意見(jiàn)
 山東藝術(shù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃管理章程
 山東藝術(shù)學(xué)院關(guān)于教學(xué)大綱編寫、執(zhí)行與修訂要求
 山東藝術(shù)學(xué)院專業(yè)課程體系建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)
 山東藝術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)的實(shí)施辦法
 山東藝術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系
 山東藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例
 山東藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管理工作例會(huì)制度
 山東藝術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)工作基本規(guī)范(試行)
 山東藝術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)
 山東藝術(shù)學(xué)院系(教研室)工作條例
 山東藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)辦法
 山東藝術(shù)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施及管理規(guī)定
 山東藝術(shù)學(xué)院實(shí)行學(xué)分制的實(shí)施意見(jiàn)
 山東藝術(shù)學(xué)院教材管理規(guī)程
 山東藝術(shù)學(xué)院關(guān)于本科畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作、演出)管理規(guī)定
后 記

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