高校思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　《高校思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新》分為五篇，總分結(jié)合。第一篇是總論，主要是關(guān)于思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的整體性研究。其余四篇，是分論，包括第：篇《（馬克思主義基本原理概論）教學(xué)改革與創(chuàng)新》、第三篇《（毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）教學(xué)改革與創(chuàng)新》、第四篇《（中國近現(xiàn)代史綱要>教學(xué)改革與創(chuàng)新》和第五篇《（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>教學(xué)改革與創(chuàng)新》等，是對思想政治理論課課程體系中四門必修課教學(xué)改革與創(chuàng)新的分別探討。

書籍目錄

第一篇　總論
　高校思想政治理論課創(chuàng)新教學(xué)思考
　方法整合內(nèi)容 內(nèi)容選擇方法
　高校思想政治理論課教師素質(zhì)提高的有效途徑
　思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索與思考
　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對思想政治理論課教學(xué)的啟示
　淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治理論課的教學(xué)改革
　以核心職業(yè)能力為抓手，建構(gòu)獨(dú)具特色的思想政治理論課教書育人模式
　忠于職守、敬業(yè)愛崗、舍得投入、用心真教
　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)方法改革的“冷”思考
　改進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
　關(guān)于提高大學(xué)德育課教學(xué)實(shí)效的思考
　試論高校思想政治理論課的教學(xué)方法
　淺論教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化
　對搞好思想政治理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
　思想政治理論課教學(xué)中的些許體會
　關(guān)于思想政治理論課教學(xué)的幾點(diǎn)體會
　論高職院校思想政治理論課教學(xué)的創(chuàng)新
　增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)效性的探索
　思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新界定及路徑探索
　小議PowerPoint在大學(xué)課堂中的應(yīng)用
　論大學(xué)教師的“師道尊嚴(yán)”
　關(guān)于高職院校思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新的探討
　上好思想政治理論課的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
　思想政治教育的入學(xué)視野
　……
第二篇　《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)改革與創(chuàng)新
第三篇　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學(xué)改革與創(chuàng)新
第四篇　《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學(xué)改革與創(chuàng)新
第五篇　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革與創(chuàng)新

編輯推薦

由周向軍編著的《高校思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新》分為五篇，總分結(jié)合。第一篇是總論，主要是關(guān)于思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的整體性研究。其余四篇，是分論，包括第：篇《(馬克思主義基本原理概論)教學(xué)改革與創(chuàng)新》、第三篇《(毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論)教學(xué)改革與創(chuàng)新》、第四篇《(中國近現(xiàn)代史綱要>教學(xué)改革與創(chuàng)新》和第五篇《(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)>教學(xué)改革與創(chuàng)新》等，是對思想政治理論課課程體系中四門必修課教學(xué)改革與創(chuàng)新的分別探討。

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