小學教育學

內容概要

　　《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定，凡在各級、各類學校和其他教育機構中從事教育、教學工作的教師，必須具備相應的教師資格，沒有相應教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格證書在全國范圍內適用。2003年，山東省首次面向社會認定中小學及幼兒園教師資格?！　槭箯V大考生能夠掌握所學知識，更有針對性地準備教師資格認定考試，我們結合中小學及幼兒園教師資格認定考試的實際情況以及編者多年從事教學、命題的經(jīng)驗，組織編寫了這套教師資格認定考試輔導用書?！　”緯空掳▽W習目標、知識結構、內容概要、同步練習題和同步練習題參考答案及解析五個部分，構成了知識學習的一個科學的體系。學習目標部分幫助學習者明確知識掌握的水平。知識結構部分幫助學習者搭建每章的知識框架。在內容概要部分，主要呈現(xiàn)了在教師資格認定考試中每一章的考試重點及難點，幫助學習者有的放矢地掌握知識，減輕學習者的學習負擔，提高學習者的學習效率。同步練習題是本書的亮點之一，是對知識學習的針對性強化，完全按照教師資格認定考試的題型設計，所強化內容乃是教師資格認定考試的重點內容。而與同步練習題相對應的就是本書每章的最后一個部分，即同步練習題參考答案及解析，本部分對同步練習題作了詳細的解釋，以在評價反饋過程中加深對知識的掌握和理解。　　在本書的編寫過程中，我們還要特別感謝山東大學出版社的各住編輯人員積極而富有成效的工作，使得本書能及時同讀者見面。　　由于時間緊張，本教材難免存在不完善之處，懇請各位讀者在使用本書的過程中積極提出修改意見，以使其不斷得到提高和完善。

書籍目錄

第一章　教育與教育學　第一節(jié)　教育的發(fā)展　第二節(jié)　小學教育在學校制度中的地位　第三節(jié)　教育學的發(fā)展　同步練習題第二章　教育與社會的發(fā)展　第一節(jié)　教育與生產力　第二節(jié)　教育與政治經(jīng)濟制度　第三節(jié)　教育與文化　第四節(jié)　教育的相對獨立性　第五節(jié)　教育與我國社會主義現(xiàn)代化建設　同步練習題第三章　教育與人的身心發(fā)展　第一節(jié)　人的身心發(fā)展　第二節(jié)　影響人的身心發(fā)展的因素及其作用　第三節(jié)　小學教育促進兒童發(fā)展的特殊任務　同步練習題第四章　教育目的　第一節(jié)　教育目的概述　第二節(jié)　我國教育目的與教育構成　第三節(jié)　素質教育的理論和實踐　同步練習題第五章　教師與學生　第一節(jié)　教師　第二節(jié)　學生　第三節(jié)　教師與學生的關系　同步練習題第六章　課程　第一節(jié)　課程概述　第二節(jié)　課程設計　第三節(jié)　課程實施與課程評價　第四節(jié)　當前我國小學的課程改革　同步練習題第七章　教學　第一節(jié)　教學概述　第二節(jié)　教學過程　第三節(jié)　教學原則與教學方法　第四節(jié)　教學的組織形式與基本環(huán)節(jié)　　同步練習題第八章　德育　第一節(jié)　德育概述　第二節(jié)　德育過程與德育原則　第三節(jié)　德育的途徑與方法　第四節(jié)　德育模式　第五節(jié)　我國小學德育改革　同步練習題第九章　班主任工作　第一節(jié)　班主任工作概述　第二節(jié)　小學班主任工作的內容　……第十章　教育科學研究第十一章　課外活動

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