醫(yī)學科研與論文寫作思路與方法

內(nèi)容概要

多年來的研究生帶教經(jīng)驗告訴我，培養(yǎng)研究生科學研究能力的關(guān)鍵還在于要有一個好的思路與方法。欣聞山東省醫(yī)學科學院研究生教育中心嘗試開設(shè)了“科研思路與方法學”內(nèi)容的教學，并邀請劉巖教授主講，緣于教學效果大受研究生們的歡迎而不斷增加學時，至今已成為全院各專業(yè)碩士研究生必修之學位課程。我為醫(yī)科院研究生教育主管領(lǐng)導的英明決策而叫好，也為劉巖教授初來乍到就有開研究生課程教學改革先河之勇氣而感欣慰。    劉巖教授大專畢業(yè)，從鄉(xiāng)到縣、從市到省，先后干過臨床、當過教員、做過管理、搞過科研，在每個單位都是先進工作者。他大專畢業(yè)l2年后又考上我的研究生，年過不惑毅然又拿下博士學位。研究生畢業(yè)15年，已獲省部級科技進步獎6項?，F(xiàn)為山東省醫(yī)學科學院院級情報學重點學科的學科帶頭人。他的經(jīng)歷、業(yè)績、個人魅力、教學水平，甚至他QQ上的太陽、月亮和星星，都令他極具與研究生們的親和力，助其在輕松愉悅中實現(xiàn)了年青學子們科研思路與方法上的豁然開朗，因而得到了學生們的喜愛。

書籍目錄

第一部分　案例篇　第一章　科研就是改進日常工作　第二章　科研不是高新技術(shù)的同義詞　第三章　科研思路是科研成功的關(guān)鍵第二部分　理論篇　第四章　醫(yī)學科研的基本概念　第五章　科學認識與科學問題　第六章　科學方法與科學方法論　第七章　科學理論與科學事實　第八章　科學創(chuàng)造和創(chuàng)造性思維　第九章　醫(yī)學倫理與科研道德第三部分　科研篇　第十章　醫(yī)學科研的選題　第十一章　醫(yī)學科研的設(shè)計　第十二章　醫(yī)學科研的論證　第十三章　醫(yī)學科研的實施　第十四章　醫(yī)學科技成果第西部分　論文篇　第十五章　醫(yī)學科研論文的概述　第十六章　醫(yī)學文獻綜述的撰寫　第十七章　醫(yī)學科研論著的撰寫　第十八章　醫(yī)學學位論文的撰寫第五部分　補充篇　第十九章　期刊評價與論文投稿　第二十章　醫(yī)學情報與科技查新第六部分　附錄篇　附錄1　國家自然科學基金研究計劃　附錄2　國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）　附錄3　國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目計劃（973計劃）　附錄4　國家科技支撐計劃（原科技攻關(guān)計劃）　附錄5　涉及人的生物醫(yī)學研究倫理審查辦法（試行）　附錄6　關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見參考文獻

圖書封面

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