民辦高校教師薪酬制度與薪酬激勵(lì)研究

內(nèi)容概要

　　從實(shí)際工作需求和研究的意義出發(fā)，《民辦高校教師薪酬制度與薪酬激勵(lì)研究》作者劉翠蘭選擇了民辦高校薪酬制度及其激勵(lì)作用作為論文題目，利用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等方面的理論，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)3所民辦高校教師進(jìn)行的問卷調(diào)查收集到數(shù)據(jù)，采用比較規(guī)范的研究方法分析這些數(shù)據(jù)，得到一些有意思的結(jié)論。通過她的研究發(fā)現(xiàn)：新進(jìn)年輕教師對(duì)于顯性薪酬的需求較高，其顯性薪酬滿意度較低，在工作中他們會(huì)積極承擔(dān)較多教學(xué)工作來獲得較多的收入；青年骨干教師對(duì)顯性薪酬和隱性薪酬的需求均較高，其顯性薪酬、隱性薪酬的滿意度均不高，有較大的工作壓力感；退休返聘教師對(duì)于隱性薪酬的需求較高，其隱性薪酬滿意度較低，有一定的工作壓力感。她的研究揭示了在開放環(huán)境下辦學(xué)的民辦高校，其內(nèi)部教師薪酬制度及其作用受到外部環(huán)境的影響，特別是受到學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況的影響，處于探索階段的民辦高校薪酬制度的“績(jī)效導(dǎo)向”作用，并沒有能夠充分地體現(xiàn)出來。

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