教師教學(xué)指南

內(nèi)容概要

本書(shū)以山東理工大學(xué)教學(xué)管理模式為基礎(chǔ)，參照國(guó)內(nèi)外教師教學(xué)指導(dǎo)的有關(guān)資料，以如何使高校教師能夠盡快成為一名適應(yīng)崗位需求的教師所必需的職業(yè)素質(zhì)和基本教育教學(xué)理論知識(shí)和技能為主線(xiàn)，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的從教策略、學(xué)校相關(guān)規(guī)定及實(shí)施辦法進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明論述：探討了優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)，教師的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力，教師教育、科學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；介紹了課堂教學(xué)基本過(guò)程、良好的教學(xué)行為、教學(xué)的基本規(guī)范以及教學(xué)效果的反饋等一系列教學(xué)策略；闡釋了課程的安排、教材的使用、公共課的選修、教學(xué)紀(jì)律等課堂教學(xué)管理規(guī)范；探究了學(xué)生成績(jī)考核、實(shí)踐教學(xué)、精品課程與品牌特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究與教師獎(jiǎng)勵(lì)等問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題的研究旨在指導(dǎo)高校教師尤其是青年教師熟悉教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)教師崗位要求，提高教學(xué)能力，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)雖然論述了一個(gè)學(xué)校的管理模式，但對(duì)其他高校的教師、教學(xué)管理人員也具有較高的參考價(jià)值，是一本實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)及教學(xué)管理指導(dǎo)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　教師素質(zhì)與教師發(fā)展　一、優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)　二、教師發(fā)展第二章　課堂教學(xué)策略　一、備課　二、課前準(zhǔn)備　三、第一次課做什么　四、消除緊張的七種方法　五、上好每一堂課　六、教學(xué)效果反饋　七、學(xué)生評(píng)出的教師課堂十大不文明行為　八、推薦教師課堂文明用語(yǔ)第三章　課堂教學(xué)管理　一、“現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)”的進(jìn)入　二、課程安排　三、教材的領(lǐng)用　四、公共選修課　五、教學(xué)紀(jì)律　六、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)　七、課堂教學(xué)事故　八、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的有關(guān)規(guī)定第四章　學(xué)生成績(jī)考核　一、制定考核大綱　二、命題　三、考核　四、閱卷　五、成績(jī)報(bào)送　六、試卷歸檔　七、考試事故第五章　課程建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)　一、課程建設(shè)　二、精品課程　三、“十一五”期間學(xué)校課程建設(shè)的重點(diǎn)和內(nèi)容　四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)　五、品牌專(zhuān)業(yè)　六、“十一五”期間學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本要求　七、相關(guān)附表第六章　實(shí)踐教學(xué)　一、實(shí)驗(yàn)　二、實(shí)習(xí)　三、課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）　五、實(shí)踐教學(xué)事故第七章　教學(xué)研究與教師獎(jiǎng)勵(lì)　一、教學(xué)研究　二、教師獎(jiǎng)勵(lì)第八章　教學(xué)名師談教學(xué)　一、甘為人師　慎為人師　二、引領(lǐng)　示范　感召　培養(yǎng)和諧的人　三、名師相承　薪火相傳　四、愛(ài)的心靈超越三尺講臺(tái)　五、有一種擁有叫付出　六、用激情點(diǎn)燃?xì)q月　七、親愛(ài)的老師，您好參考文獻(xiàn)

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